综合学习一测试
一、 拼写词语，并写得漂漂亮亮。
hǎi bīn kuān fàn piāo dàng shè dìng
hū huàn láo lèi yàn juàn yá chǐ
二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
凑．（còu zòu）成 俊．（jùn zùn）俏 急匆匆．．（cōng wù ）
三、比一比，组成词语写下来。
晨（ ） 奶（ ） 牵（ ） 唤（ ） 冬（ ）
唇（ ） 仍（ ） 奔（ ） 换（ ） 枣（ ）
四、把下面的词语补充完整
风（ ）日（ ） 山（ ）水（ ） 春（ ）花（ ）
春（ ）化（ ） 争（ ）斗（ ） 万（ ）更（ ）
五、下面几组词语中，每组出现一个不同类的词。请你用“～”标出来。
● 麻雀 燕子 母鸡 黄鹂
● 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英
● 婶婶 姑姑 姐姐 老师
● 美丽 搓动 跳跃 奔跑
六、我的发现
红花绿柳 春回大地 鸟语花香
我发现这些词语都是描写______________________的。
我还能从积累的词语中写出四个。
（ ） （ ）（ ） （ ）
六、积累句子。
1、①看到第一只蝴蝶飞，它（ ）着我的双脚；我高兴地（ ）住它，又（ ）
地把它放掉。
②一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上
（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
③河岸的柳林，近看（ ），远看（ ），（ ），枝条上
已经长出（ ）大的疙瘩……
2、我会写。
本单元我们学习了两首描写春天的古诗分别是（ ）写的《 》和
（ ）写的《 》，我最喜欢的一首是《 》，我可以把它
端端正正，漂漂亮亮的写出来。
，
。
，
。
我在课外也搜集了很多描写春天的古诗，我搜集到的古诗有《 》、
《 》、《 》。
3、“打罢春，阳气升。”这句民间谚语的意思我已经了解了，我还搜集了很多关于春天的
民间谚语。
4、你还能写出含有“春”字的词语吗？写得越多越好
七、阅读
春天的景色
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，
就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。太阳红红的光束射过来，那样温柔地抚摸你，
像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿
的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红
的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻
到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜。许多小鸟在树林里自由自在地飞翔着，高兴起来，
便唱出清脆悦耳的曲子，
和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽
皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘
洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美
的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝。在蓝天白云的
照耀下，各种各样的风筝随风飘舞，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊 春天的一切 都显得那样的生机勃勃
1、 请你为文章的最后一个自然段加上标点。
2、 你觉得，可以用文章中的哪句话概括本篇文章的内容呢？把它抄写在下面吧！
_____________________________________________________________
3、 本文描写了很多春天里的景色，请你按顺序把他们写下来
4、 你喜欢文章中的哪些词语、句子？把它积累下来吧！
八、习作
同学们，在春光明媚的日子里，你们也一定有很多春天里玩的游戏吧！
选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写。注意把“玩”的过程写清楚，突
出故事的“开心”。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
第二单元综合测试
一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。（11 分）
mǎ yǐ yóu yǒng jì lǜ gū jì xùn sù tǎo yà
fàng qì è liè shòu mìng zhuāng dìng huò dé
二、比一比，组成词语写下来。（12 分）
需（ ）钓（ ）睁（ ）攻（ ）棉（ ）匆（ ）
须（ ）钩（ ）挣（ ）功（ ）绵（ ）勿（ ）
三、照样子换偏旁组成新字，并组词。（20 分）
晴——（睛）（眼睛）
吗——（ ）（ ） 约——（ ）（ ）
堆——（ ）（ ） 村——（ ）（ ）
姐——（ ）（ ） 适——（ ）（ ）
狂——（ ）（ ） 税——（ ）（ ）
钉——（ ）（ ） 姑——（ ）（ ）
三、这是冬冬同学的摘录笔记，每组出现一个错别字。请你用“～”帮他标出，然后把正
确的词语写在后面的横线上。（4 分）
讨厌 贷轮 游泳
般家 推断 皱纹
介绍 至命 绽开
需要 圆圈 获的
四、我的发现。（6 分）
老马识途 鹦鹉学舌 金鸡报晓 我发现这些词语都是关于许多动物的 。
我还能想出几个来。（多写每个加 0.5 分，加至 1 分止。）
（ ）（ ）
五、积累句子。（10 分）
1、以鸟（ ），以雷（ ），以夏（ ），以风（ ）。这诗句是（ ）
朝（ ）写的。（6 分）
2、木落知寒近，（ ）。（2 分）
3、（ ），往古来今曰宙。（2 分）
六、积累语言。（4 分）
1、除了课文中大自然的语言，你还知道哪些大自然的语言？（至少写 2 个，多写一个加 0.5
分，加至 2 分止）
○1
○2
○3
○4
○5
2、（附加题）你在课下积累了哪些常识，请试着写一写。（3 分，不写不减分）
七、阅读（33 分）
阅读一（18 分）
春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩
的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似
雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落
在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹
散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子。一阵
微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩
笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。
我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷
藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和
向往……
1、 给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。 （3 分）
2、 在文中找出合适的词语填空。 （3 分）
（ ）的柳絮 （ ）小绒球 （ ）的雪丘
3、 在文中用“～”画出一个比喻句，用“ —”画出一个拟人句。（4 分）
4、 从文中找出下列词语的近义词。（4 分）
飘扬（ ） 似乎（ ） 快活（ ） 大约
（ ）
5、 文中“小精灵”指的是 （ ），作者对柳絮的称呼表达了
（ ）的思想感情。（4 分）
阅读 二（15 分）
小水珠和大浪
从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力
气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的
石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果？”“容易，
容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，
而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易 ！大浪立即
答应和小水珠赛赛。
从 此 以 后 ， 小 水 珠 对 准 石 头 的 一 个 点 ， 滴 呀 滴 呀 ， 不 管 刮 风 下 雨 ， 也 不 管
白天黑夜，坚持不懈 ，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一
下，不高兴时懒洋洋……
九 百 九 十 天 过 去 了 ， 小 水 珠 便 来 找 大 浪 ： “你 快 来 看 吧 ， 我 已 经 把 石 块 滴
穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，
可是河边的石头仍然一动也不动。
1、 大 浪便 哈哈 大笑 ，对 小水 珠说 ：“嘿 ，凭 你那 点力 气， 能把 石头 滴穿 ？真 是
笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种？请在括号里打“√”。 （2 分）
（1）虚心（ ） （2）瞧不起（ ） （3）高兴 （ ）
2、从短文中找出下列词语的近义词。（2 分）
坚固（ ） 浑身（ ）依旧（ ） 顿
时（ ）
3、从短文中找出下列词语的反义词。 （2 分）
白天（ ）困难（ ）难过（ ） 懒
惰（ ）
4、用“～～”画出短文中描写大浪内心活动的句子。（4 分）
5、读了这篇短文后，你明白了什么道理？（5 分）
八、 习作。（ 20 分）
习作要求：
随着社会的不断进步，科学技术的不断发展，我们的生活也会发生日新月异的变化。你
希望你在一所什么样的学校里上学？又希望我们大家如何方便而又幸福地生活？我们应该
插上一对想象的翅膀，敢于提前领略未来世界，写下自己心目中的“未来世界”。
想象要合乎情理，不能把神话搬到“未来现实生活”我们要讲究科学。另外，想象还要
具体，要有时间、地点、人物，有事情的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去
写未来的现实生活。让人读了，觉得就是实实在在的。
写好后要认真检查呀！
第三单元综合评价测试题
一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。
qīng xié měi féng xún luó jiāo jí bù ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
mào mì chún jié guāng gù bú yàn qīfán
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
微 颤． （chàn zhàn） 角． 色（jiǎo jué） 虽．（suísuī）然
混．（hùn hún）浊 抹．（mǒ mě）药 纯．（chún cún）洁
三、比一比，并组词。
眯（ ） 错（ ） 淘（ ） 悦（ ） 厉（ ） 脑（ ）
迷（ ） 猎（ ） 掏（ ） 说（ ） 励（ ） 恼（ ）
四、请你用“ ”标出每组词语中的一个错别字，并把正确词语写在后面的横线上。
1、倾斜 张逻 振作
2、严肃 喜悦 谎凉
3、混浊 抹药 意味深长
五、积累句子
1、那是把倾斜的伞，是把充满了（ ）的伞，我会永远这（ ）它，（ ）
它。
2、 ，路上行人欲断魂，此诗的题目是（ ），作者是（ ）
3、①两只大篮子里装满了大桃子。
②两只大篮子里装满了又香又甜的大桃子。
你喜欢上面的第 句话，因为：
请仿照“又．香又．甜”写几个词语：
选择其中的一个词语写一句话：
六、阅读短文，回答问题。
的价值
从前，有一对夫妻开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，
丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元
钱就卖掉了。”
果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产了。当妻子贫病交加奄奄一息
的时候，她悔恨地流着泪说：“我明白了……”
1、把题目补充完整。
2、这篇短文一共有 个自然段。
3、在文找出和“红火”意思相近的词，用横线画出来。你能写出几组像这样意思相近的词
吗？
4、联系上下文理解词语。
物美价廉：
5、给短文结尾处补上“妻子”说的话。
我明白了，
七、习作：
同学们，在你的生活中一定会有很多感人的故事吧。
选择一件你印象最深刻的感人事件写一写。可以体现你和亲人之间浓浓的亲情，也可以
体现你和朋友间深厚的友情，相信你的作品一定能感动每一位读者。
综合学习四测试
一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。（8 分）
táng xī shū fu shuǎi dòng nèn cǎo
hōng zhà tuō qǐ chóu hèn dāo niàn
二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。（6 分）
好．（hǎo hào）奇 撒．（ sǎ sā）欢 呼啸．（jiào xiào）
仍．（rēng réng）然 喷．（pēn pèn）香 脸颊（xiá jiá）
三、比一比，组成词语写下来。（5 分）
恨（ ） 托（ ） 躲（ ） 请（ ） 陈（ ）
狠（ ） 拖（ ） 射（ ） 清（ ） 沉（ ）
四、选词填空。（6 分）
安静 寂静
1．冬天的夜晚，山林里一片（ ）。
2．考场上（ ）极了。
因为 因此 因为……所以…… 不仅……而且……
3．（ ）这部电影太感人了，（ ）我打算再看一遍。
4．今天是假日，（ ）我们全家去公园。
5．（ ）他关心班集体，大家一致推选他为班长。
五、将词语补充完整。（5 分）
炮火（ ）天 兴高（ ）烈 振（ ）人心 （ ）先恐后 完（ ）
无缺
六、积累句子。（5 分）
1、①折一根柔软的（ ），削一节（ ）的竹管，（ ）做鞭子，（ ）做
笛子。
② 穿过（ ），走过（ ），在（ ）湖岸上，我（ ）地玩耍。
③牧童骑黄牛，_______________。
2、我会写。（5 分）
我课外还读过反映童年生活的古诗（试写两句）_______________， _______________。
3、我会猜字谜。
①天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（ ）
②好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（ ）
七、阅读（28 分）
阅读一
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和
塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不
行的；总需积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，
用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀
下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊
的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1、联系上下文理解词语：
相宜——
人迹罕至——
2、用“║”将这段文字分成三个层次。
3、本段记叙了冬季的百草园，着重描写了捕鸟的全过程，这可以从下面几个方面看出：时
间 ，地点 ，捕鸟的条件 ，捕鸟所需东西
。
阅读二
啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚
硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里
的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁
钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
(1) 啄木鸟的身上有许多法宝，它们是：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
(2)请概括出每件法宝的用处。
凿子嘴 ——（凿开树皮） 、 、 。
(3)这段话是围绕（ ）这句话写的。
八、习作（30 分）
同学们，你的生活中一定会有很多难忘的事情吧。
选择一件你觉得最难忘的事情写一写。注意把事情的经过写清楚，突出事情 “如何难
忘”。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
综合学习五测试
一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。
féi zhuàng xiū chǐ dǐ dǎng zhī zhū
二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
重．（chóng zhòng ）新 侵．（qīn qīng ）略 凶恶．（è wù ）
三、比一比，组成词语写下来。
趣（ ） 慌（ ） 堆（ ） 损（ ）
取（ ） 荒（ ） 推（ ） 挖（ ）
四、这是红红同学的摘录笔记，每组出现一个错别字。请你用“～”帮她标出，然后把正确
的词语写在后面的横线上。
● 胶傲 遗产 无影无踪
● 蜘蛛 垂头桑气 顽强
● 隐约 成攻 欧洲
● 帽子 残骸 羞尺
五、我的发现
坐井观天 揠苗助长 刻舟求剑 狐假虎威
我发现这些词语都是_____________。
我还能从积累的词语中写出两个。
（ ） （ ） ____________________________________
六、积累句子。
1、钟不敲不鸣，（ ）。
（ ），事不为不成。
2、我会写。
在我的日常学习中，我积累了很多的好的学习方法， 下面我向大家介绍两个。
（1）
（2）
3、（ ），只缘身在此山中。这是一句千古流传的佳句，这
句话出自（ ）写的《 》一诗。我还读过一首写庐山瀑
布的古诗，名字叫《 》，作者是（ ），
我 还 能 写 出 其 中 的 两 句
（
）。
七、阅读（一）
水的自白
在人们的生活中，我是不可缺少的。大自然中万物的生存也都依靠我。
我们这个大家庭的成员，有的住在岩屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里．．．．．．我
们每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。
每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大
地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，
我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，
保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业也需要我。炼钢、造纸、制药、采煤．．．．．我
几乎无处不在。你看我的作用多大！
由于种种原因，每到一定的时期，兄弟们咆哮着，（ ）堤岸，（ ）
房屋，（ ）天地，（ ）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的
损失。每当想起这些我就十分惭愧。
许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你
知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为
人们服务。
练习题：
１、文中的“我”和“我们”是（ ），我的兄弟姐妹们都住在（ ）。
２、运用你的平时积累把下面的词语填入（ ）里。
淹没 跃过 冲毁 毁坏
３、快速阅读找一找水都有哪些作用？你还能结合你自身的生活，告诉大家水还有哪些
作用。
文中积累：
生活积累：
４、文中的“我”告诉了小朋友他的心愿，他的心愿是什么，请你用你喜欢的线画出来。
５、水的作用真大呀，请你设计一两条保护水的标语吧。
阅读（二）
公鸡和猫头鹰的争论
黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。
公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖和了。
谁都感觉到，它是能够发热的。”
猫头鹰说：“你的说法毫无道理！我以亲身经历打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，
只觉得冷凄凄的。它一点也不发热。”
公鸡说：“发热的。我已经试过不止几十个早晨了。”
猫头鹰坚持说：“不发热。我每天开始活动的时候，一次都没有感到过它会发热。”
它们一个说的是太阳，一个说的是月亮。
练习题：
１、照样子加上恰当的词语，把句子写具体。
例：公鸡唱着歌。
（骄傲的）公鸡（得意洋洋地）唱着歌。
（１）教室里排着桌椅。
（ ）教室里（ ）桌椅。
（２）兔子跑来跑去。
（ ）兔子（ ）跑来跑去。
2、公鸡和猫头鹰之间为了什么东西争论起来。其时，公鸡说的是（ ）猫头
鹰说的是（ ）。
八、习作
在你的记忆中一定有很多值得你回忆的是，选择一件你最难忘的写下来。注意把事情的
经过写清楚，语句通顺。
第六单元综合测试题
一、读拼音，写词语。（10 分）
qiāng tǒng miáo huì huàn xiǎng mù gē zhàn jù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiě jiàng tónɡ xiàng fēn xiǎng zuò mèng shǒu liú dàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。（4 分）
冠 ɡuān ( ) 圈 quān ( ) 模 mó ( ) 茄 qié ( )
ɡuàn ( ) juàn ( ) mú ( ) jiā ( )
三、写出下列词语的近、反义词。（4 分）
近义词：镇定— 减少— 寒冷— 危险—
反义词：美丽— 模糊— 镇静— 凶猛—
四、照样子填表。（9 分）
要查
的字
音序查字法 部首查字法
用“√”选择正确的解释
音序 音节 部首 再查几画
反复．
①转过去或转回来；②重复；③恢复；
④再。
全神
贯．注 ①贯通；②连贯；③旧时的制钱；④姓。
倾．听 ①倒塌；②倾向；③用尽力量。
五、在括号里填上恰当的词语。（4 分）
（ ）的湖水 （ ）的小鸭 （ ）的孩子
（ ）地表示 （ ）地看着 （ ）地说着
六、按原文填空。（10 分）
1、突然，____________地抬起头，___________的一大群___________，____________，
又低下头去。___________，原来我不是_________，我是____________。
七、修改下列病句。（4 分）
1、我们要可惜时间。
__________________________________________________________
2、今天讲了一个动人的童话故事。
__________________________________________________________
3、电灯是爱迪生发现的。
__________________________________________________________
4、程强的姐姐是一名优良的工人代表。
________________________________________________________
八、阅读短文，完成练习。（12 分）
有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。
狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”
狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。”
小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死
了一样。
小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它
没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。
小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！狼死了，
我们把它扔到河里去吧！”
狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。
1.联系上下文，写出下面词语的意思。（2 分）
自言自语：_________________________
飞也似的：_________________________
2.造句。一本正经：_______________________________________（2 分）
3.下面的字各指谁？（4 分）
“你”：__________“它”：__________“你”：__________“它”________
4.选择正确的答案，在括号里填上序号。（2 分）
这则故事主要说：（ ）①小兔很聪明；②狐狸会骗人；③狼很凶狠。
九、课内阅读：（10 分）
第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年
的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还
捏着一把烧过了的火柴梗。
1、这段话共有几句？（3 分）
2、表示时间的词语有哪些？（3 分）
3、从“嘴上带着微笑”你体会到了什么？她会想写什么呢？(4 分)
十、作文（30 分）
自拟题目写一篇童话。
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