2012—2013学年度五年级下册语文期中测试题[教科版]
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2012—2013学年度五年级下册语文期中测试题[教科版]

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资料简介
2012—2013 学年度五年级(下册)语文期中测试题 一、知识积累与运用。(39 分) 1、看拼音,写词语。字要写得美观、大方。(5 分) chóu bèi yuán ɡù lǒnɡ zhào táo zuì huì jù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用“√”给加点的字选择正确的读音。(6 分) 降.低(jiànɡ xiánɡ) 便.宜(biàn pián) 援朝.(cháo zhāo) 微薄.( bó báo ) 计数.( shù shǔ ) 矗.立( chù zhù ) 3、把词语补充完整。(4 分) 朝( )相处 惊( )骇( ) 变( )无( ) 身( )其( ) 烟波( )( ) 千( )百( ) ( )江( )海 半途而( ) 4、选择正确的词义,把序号填在括号里。(4 分) 端:①端正,不歪斜 ②项目或方面 ③平举着拿 ④(东西的)头 (1)课堂上,同学们都坐得很端.正。 ( ) (2)天空中的云一会儿像狮子,一会儿像骏马,一会儿像顽皮的孩子,变化多端.。( ) (3)请把作业本放在课桌的一端.。 ( ) (4)爸爸刚下班回家,小明就给爸爸端.来一杯茶。 ( ) 5、选择恰当的词语填在括号里。(3 分) 连续 持续 继续 (1)也许这种平静的天气可以( )到他们平安到岸。 (2)平安到达的希望给他们增添了勇气和( )战斗的决心。 (3)这个车间( )创造了高产纪录。 6、下面每组词中有一个不是同一类,请用“——”画出来。(3 分) (1)企鹅 麻雀 小猫 爬山虎 (2)沙啦啦 咕噜噜 金灿灿 咔嚓嚓 (3)下雨 春天 闪电 浓雾 7、按要求改写句子。(5 分) (1)在微弱的灯光下,一位双目失明的先生在做皮鞋。 缩句:____________________________ ___ _________________ (2)一片片落叶彩蝶似的飞舞着,非常漂亮。 比喻句:______________________________ _________________________ (3)谁不想把自己的成绩搞上去呢? 反问句:___________________________________ ___________________ _ (4)写一个描写植物的拟人句。 (5)我贪婪地呼吸着那雨后黎明清新空气。 缩句:_________________________________________ __________________ 8、精彩再现。(9 分) (1)待到重阳日,________________ __________________。 (2)______________________________ ____,丰年留客足鸡豚。 (3)半个学期以来,我们学习了不少课文,其中你最喜欢的一篇是《 》,因 为 。 (4)用词语给人物画像。 _____________________ __ 的 修 鞋 姑 娘 ; ____________________ 的 娜 塔 娅 ; __________________ 的常香玉;________________ ____的达.芬奇。 (5)本学期,我积累了一句名言__________ __________________________________ _____________________________ ________________________________。 二、阅读理解与分析。(29 分) (一)课内阅读。(13 分) “贝尔曼先生今天去世了,他也得了肺炎,只病了两天。头天早上,看门人在楼下的房间里发 现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了,冰凉冰凉的。他们想不出,在那种凄风苦雨的夜里, 他究竟是到什么地方去了。后来,他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼,一把从别处挪来 的梯子,还有几支散落的画笔,一块调色板,上面和了黄色和绿色的颜料。”苏艾沉默了一会儿, 接着说:“看看墙上的最后一片叶子,它在风中不飘不动,你不觉得纳闷吗?那是贝尔曼先生的杰 作——那晚最后一片叶子掉落时,他画在墙上的。” 1、本文是美国著名作家、世界短篇小说大师________ 所写的一篇_____________。(2 分) 2、“最后的常春藤叶”是指( )。(2 分) A.一片生命力非常顽强的常春藤叶 B.贝尔曼先生用笔画在墙上的一片常春藤叶 3、文中画“——”的句子说明了什么?(3 分) ____________________________________________________________ ____________ ____________________________________________________________ ____________ 4、文中画“ ”的句子让你想到了什么?(3 分) ____________________________________________________________ ____________ 5、贝尔曼先生为什么在墙上画了最后一片叶子?(3 分) ______________________ ______________________________________ (二)课外阅读。(16 分) 大海发怒了 海洋,巨大无比,美丽富饶。她总像母亲一样包容人类,把取之不尽的资源带给人类:渔业资 源,海底石油,地热资源……可是,人类像不懂事的孩子,一直无理取闹,经常往海里扔垃圾,污 染了海水,没有珍惜大海,体谅大海,让大海心痛。 有人曾做过一个实验,他把一盆清水比做大海,再把一滴墨水滴入“大海”中,顿时,墨水慢 慢地散开、变浅、消失,“海水”几乎和原来一样干净;如果墨水一直不断地滴下去,“海水”的颜 色就会越来越深,最后变成一盆黑水。地球上 60 亿人口每天生产出大量的生活废水和工业废水, 就像墨水一样一直注入原本清澈的海水中,现在的大海已经快变成一潭污水,她发怒了,各种自然 灾害接踵而至。 大海发怒了,她带来了威胁生物的酸雨。人类大量地燃烧煤等矿物,产生了大量的酸性气体, 这些气体在高空中被雨雪冲刷、溶解,雨成了酸雨。酸雨下到地面和湖泊中,植物会酸化,草本食 物使一些鱼、虾类受不了,就会纷纷地灭绝。 大海发怒了,她带来了可怕的龙卷风。猛烈的龙卷风到过的地方,屋顶等较重的东西能像滑翔 翼一样飞出几十英里外,若是较轻的碎片可能会飞出 300 多千米才落地。它对建筑物的破坏相当严 重,经常是毁灭性的,造成巨大损失。 大海发怒了,她带来了令人闻风丧胆的海啸。2004 年印度洋地震海啸现在回想起来还让人感 到心惊胆战,这场灾难造成近 30 万人遇难,仅仅在印尼就有 10 万人死亡,无数人失去父母、兄弟 与姐妹。一幕幕场景,让所有的人都感到悲痛。海啸发生后,这里尸横遍野,随处可见丧生的游客。 从海滩望去,海边内陆几公里的建筑物几乎全部被摧毁,残垣断壁有 100 多千米。 大海真的发怒了,而这所有的悲剧都是因为人类没有止境地破坏大海。我们应该深切地反思了, 应该保护环境了,让大海母亲变回原来温柔的模样! 1、联系短文解释下列词语。(4 分) 接踵而至:_________________________________________________ ____________ 心惊胆战:_____________________________________________________ ________ 2、快乐连线。(4 分) 清澈的 龙卷风 猛烈的 海水 令人闻风丧胆的 模样 温柔的 海啸 3、按原文填空。(4 分) 大海发怒了,她带来了_________________________________________________;她带来了 ____________________________;她带来了________________________。而这所有的悲剧都是 __________人类没有止境地破坏大海。 4、我们应该怎样做才能让大海变回原来温柔的模样?(4 分) ____________________________________________________ ____________________ 三、习作天地。(32 分) 1、口语交际。(7 分) 开学以来,我们学校积极倡导节俭、节约行为,你对此有什么想法?你又是怎么做的? 2、习作芳草地(25 分) 同学们,我们生活的这个世界,因为有“爱”而美丽,更因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱 心的孩子,一定能发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为题,写一篇作文。 要求语句流畅,感情真挚,字数不少于 400 字。

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