小学同步数学
六年级
教师：杨文辉
（一）
主要内容
求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题
考点分析
1、一个数比另一个数多（少）百分之几 = 一个数比另一个数多（少）的量÷另一个数。
2、应该缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，应纳税额 = 收入 ×
税率
典型例题
例 1、（解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题）
向阳客车厂原计划生产客车 5000 辆，实际生产 5500 辆。实际比计划多生产百分之几？
例 2、（解决“求一个数比另一个数少百分之几”的实际问题）
向阳客车厂原计划生产客车 5000 辆，实际生产 5500 辆。计划比实际少生产百分之几？
例 3、（难点突破）
一筐苹果比一筐梨重 20％，那么一筐梨就比一筐苹果轻 20％
例 4、（考点透视）
一种电子产品，原价每台 5000 元，现在降低到 3000 元。降价百分之几？
例 5、（考点透视）
一项工程，原计划 10 天完成，实际 8 天就完成了任务，实际每天比原计划多修百分之几？
例 6、（应纳税额的计算方法）
益民五金公司去年的营业总额为 400 万元。如果按营业额的 3％缴纳营业税，去年应缴纳营业
税多少万元？
例 7、（和应纳税额有关的简单实际问题）
王叔叔买了一辆价值 16000 元的摩托车。按规定，买摩托车要缴纳 10％的车辆购置税。王叔叔
买这辆摩托车一共要花多少钱？
例 8、扬州某风景区 2007 年“十一”黄金周接待游客 9 万人次，门票收入达 270
万元。按门票的 5％缴纳营业税计算，“十一”黄金周期间应缴纳营业税 0.45 万元。
课后练习
一、填空。
1、篮球个数是足球的 125％，篮球比足球多（ ）％，足球个数是篮球的（ ）％，足球个数
比篮球少（ ）％。
2、排球个数比篮球多 18％，排球个数相当于篮球的（ ）％。
3、足球个数比篮球少 20％。排球个数比篮球多 18％，（ ）球个数最多，（ ）球个数最少。
4、果园里种了 60 棵果树，其中 36 棵是苹果树。苹果树占总棵数的（ ）％，其余的果树占总
棵数的（ ）％。
5、女生人数占全班的百分之几 = （ ）÷ （ ）
杨树的棵数比柏树多百分之几 = （ ）÷ （ ）
实际节约了百分之几 = （ ）÷ （ ）
比计划超产了百分之几 = （ ）÷ （ ）
6、20 的 40％是（ ），36 的 10％是（ ），50 千克的 60％是（ ）千克，800 米的 25％
是（ ）米。
7、进口价ａ元的一批货物，税率和运费都是货物价值的 10％，这批货物的成本是（ ）元。
二、解决实际问题
1、白兔有 25 只，灰兔有 30 只。灰兔比白兔多百分之几？
2、四美食盐厂上月计划生产食盐 450 吨，实际生产了 480 吨。实际比计划多生产了百分之几？
3、小明家八月份用电 80 千瓦时，小亮家比小明家节约 10 千瓦时，小亮家比小明家八月份节约
用电百分之几？
4、某化肥厂 9 月份实际生产化肥 5000 吨，比计划超产 500 吨。比计划超产百分之几？
5、蓝天帽业厂去年收入总额达 900 万元，按国家的税率规定，应缴纳 17％的增值税。一共要
缴纳多少万元的增值税？
6、爸爸买了一辆价值 12 万元的家用轿车。按规定需缴纳 10％的车辆购置税。爸爸买这辆车共
需花多少钱？
（二）
主要内容：
应用百分数解决实际问题：利息、折扣问题
考点分析
1、存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息占本金的
百分率叫做利率。
2、利息=本金×利率×时间。
3、几折就是十分之几，也就是百分之几十。
4、商品现价 = 商品原价 × 折数。
典型例题
例 1、（解决税前利息）李明把 500 元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？
存期（整存整取） 年利率
一年 3.87％
二年 4.50％
三年 5.22％
例 2、（解决税后利息）
根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按 5％的税率缴纳利息税。例 1 中纳税
后李明实得利息多少元？
例 3、方明将 1500 元存入银行，定期二年，年利率是 4.50％。两年后方明取款时要按 5％缴纳
利息税，到期后方明实得利息多少元？
例 4、（求折扣）一本书现价 6.4 元，比原价便宜 1.6 元。这本书是打几折出售的？
例 5、（已知折扣求原价）
“国庆”商场促销，一套西服打八五折出售是 1020 元，这套西服原价多少元？
例 6、一台液晶电视 6000 元，若打七五折出售，可降价 2000 元。
例 7、（和应纳税额有关的简单实际问题）
一批电冰箱，原来每台售价 2000 元，现促销打九折出售，有一顾客购买时，要求再打九折，如
果能够成交，售价是多少元？
例 8、（考点透视）
商店以 40 元的价钱卖出一件商品，亏了 20％。这件商品原价多少元，亏了多少元？
例 9、（考点透视）
某商店同时卖出两件商品，每件各得 30 元，其中一件盈利 20％，另一件亏本 20％。这个商店
卖出这两件商品总体上是盈利还是亏本？具体是多少？
课后练习
1、李叔叔于 2000 年 1 月 1 日在银行存了活期储蓄 1000 元，如果每月的利率是 0.165％，存款
三个月时，可得到利息多少元?本金和利息一共多少元?
2、叔叔今年存入银行 10 万元，定期二年，年利率 4.50% ，二年后到期，扣除利息税 5% ，得到的
利息能买一台 6000 元的电脑吗？
3、小华妈妈是一名光荣的中国共产党员，按党章规定，工资收入在 400-600 元的，每月党费应缴纳
工资总额的 0.5%，在 600-800 元的应缴纳 1%，在 800-1000 元的，应缴纳 1.5%，在 1000 以上的
应缴纳 2%，小华妈妈的工资为 2400 元，她这一年应缴纳党费多少元？
4、填空：
八折=（ ）% 九五折=（ ）%
40% =（ ）折 75% = （ ）折
5、只列式不计算。
①买一件 T 恤衫，原价 80 元，如果打八折出售是多少元？
②有一种型号的手机，原价 1000 元，现价 900 元，打几折出售？
③老师在商店里花了 56 元钱买了一条牛仔裤，因为那儿的牛仔裤正在打七折销售。这条牛仔裤
原价多少元？
6、算出折数。
⑴在日常生活中打“折”现象随处可见。这儿有一家快餐店也在搞促销，你能算出这些美食分
别打几折吗？每人可任选一种计算一下。
①食品原价 4 元，现价 3 元。
②食品原价 5 元，现价 4 元。
③食品原价 10 元，现价 7 元。
7、常熟新开了一家永乐生活电器，“十·一”节日期间，那里的商品降价幅度很大。有一种款式的
MP3，原价 280 元，现在打三折出售。根据这个信息，你想计算什么？
①现价多少元？
②现价比原价便宜了多少元？
改编：（1）有一种款式的 MP3，打三折出售是 84 元，原价多少元？
（2）有一种款式的 MP3，打三折出售比原价便宜了 196 元，原价多少元？
8、一种矿泉水，零售每瓶卖 2 元，生产厂家为感谢广大顾客对产品的厚爱，特开展“买四赠一”
大酬宾活动，生产厂家的做法优惠了百分之几？ (注意解题策略的多样性。)
9、一辆自行车 200 元，在原价基础上打八折，小明有贵宾卡，还可以再打九折，小明买这辆车
花了多少钱？
10、小红在书店买了两本打八折出售的书，共花了 12 元，小红买这两本书便宜了多少钱。
（三）
主要内容
列方程解稍复杂的百分数实际问题
考点分析
1、解答稍复杂的百分数应用题和稍复杂的分数应用题的解题思路、解题方法完全相同。
2、用字母或含有字母的式子表示题中两个未知的数量，找出数量间的相等关系。根据求一个数
的百分之几是多少用乘法列方程求解，或者根据除法的意义，直接解答。
3、“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数”的实际问题，可以根据数量间的
相等关系列方程求解；或者根据除法的意义，直接解答。
4、灵活运用本单元所学知识，、解决稍复杂的百分数实际问题，沟通分数、百分数应用题之间
的联系。
典型例题
例 1、（列方程解答和倍问题）
一根绳子长 48 米，截成甲、乙两段，其中乙绳长度是甲绳的 60％。甲、乙两绳各长多少米？
例 2、（列方程解答差倍问题）
体育馆内排球的个数是篮球的 75％，篮球比排球多 6 个。篮球和排球各有多少个？
例 3、六年级男生比女生少 40 人，六年级女生人数相当于男生人数的 140％，六年级男生有多
少人？
例 4、（列方程解决“已知比一个数少百分之几的数是多少，求这个数”的百分数实际问题）
白兔有 36 只，比灰兔少 20％。灰兔有多少只？
例 5、（列方程解决“已知比一个数多百分之几的数是多少，求这个数”的百分数实际问题）
白兔有 48 只，比灰兔多 20％。灰兔有多少只？
例 6、（难点突破）
某商品如果按现价 18 元出售，则亏了 25％，原来成本是多少元？如果想盈利 25％，应按多少
元出售该商品？
例 7、（考点透视）
水果批发部要运进一批水果，第一次运进总量的 22％，第二次运进 1.5 吨，两次共运进这批水
果的 62％，这批水果一共有多少吨？
课后练习
一、基本训练：
1、找出下列各题中的单位“1”。
①男生人数占女生人数 60%。
②男生人数比女生人数多 20%。
③女生人数比男生人数少 25%。
④加工一批零件，已完成了 80%。
⑤今年的猪肉单价比去年上涨了 80%。
2、根据所给信息，说出数量间的相等关系
①一条路，已修了全长的 60%
②一种彩电，现价比原价降低 10%
③松树的棵数比柏树多1
3
3、看图列式。
用去 30% ? 只
灰兔 比灰兔多 25%
用去 ? 吨 还剩 28 吨 白兔
30 只
4、列式计算：
（1）一个数的 75%比 30 的 25%多 1.5，求这个数。
（2）一个数的 25%比它的 75%少 30，求这个数。
二、解决问题：
1、对比练习
（1）某工厂六月份用煤 60 吨，六月份比五月份少用煤 25％，五月份用煤多少吨？
（2）某工厂六月份用煤 60 吨，五月份比六月份多用煤 25％，五月份用煤多少吨？
2、一张课桌比一把椅子贵 10 元，如果椅子的单价是课桌单价的 60%，课桌和椅子的单价各是
多少元？
3、果园里的梨树和苹果树共有 360 棵，其中的苹果树的棵树是梨树的棵树的 20%。苹果树和梨
树各有多少棵？
4、一套桌椅的价格是 78 元，其中椅子的价格是桌子的 30%。桌子和椅子的价格各是多少元？
5、一条绳子，第一次剪去全长的 25%，第二次剪去全长的 35%，两次共剪去 6 米，这条绳子共
长多少米？
6、一条绳子，第一次剪去全长的 25%，第二次剪去全长的 35%，第二次比第一次多剪了 1 米，
这条绳子长多少米？
7、根据问题列式。
平山茶场去年原计划种茶 20 公顷，实际种茶 25 公顷，________?
①实际种茶的公顷数是原计划的百分之几？
②计划种茶的公顷数是实际的百分之几？
③实际种茶的公顷数比原计划多百分之几？
④计划种茶的公顷数比实际少百分之几？
8、根据算式填条件
果园里有苹果树 200 棵， ，梨树有多少棵？
①200÷20%
②200×20%
③200÷（1+20%）
④200÷（1-20%）
⑤200×（1-20%）
⑥200×（1+20%）
（四）
主要内容
圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积
考点分析
1、圆柱上、下两个面叫做圆柱的底面，它们是完全相同的两个圆。形成圆柱的面还有一个曲面，
叫做圆柱的侧面。
圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。
2、圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
3、把圆柱的侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。
4、圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高
5、圆柱的表面积 = 侧面积 + 底面积 × 2
典型例题
例 1、（圆柱和圆锥的特征）圆柱和圆锥分别有什么特点？
例 2、求下面立体图形的底面周长和底面积。
半径 3 厘米 直径 10 米
例 3、判断：圆柱和圆锥都有无数条高。
例 4、（圆柱的侧面积）体育一个圆柱，底面直径是 5 厘米，高是 12 厘米。求它的侧面积。
例 5、（圆柱的表面积）
做一个圆柱形油桶，底面直径是 0.6 米，高是 1 米，至少需要多少平方米铁皮？（得数保留整数）
例 6、（辨析）一个无盖的圆柱铁皮水桶，底面直径是 30 厘米，高是 50 厘米。做这样一个水桶，
至少需用铁皮 6123 平方厘米。
例 7、（考点透视）一个圆柱的侧面积展开是一个边长 15.7 厘米的正方形。这个圆柱的表面积
是多少平方厘米？
例 8、（考点透视）一个圆柱形的游泳池，底面直径是 10 米，高是 4 米。在它的四周和底部涂
水泥，每千克水泥可涂 5 平方米，共需多少千克水泥？
例 9、（考点透视）把一个底面半径是 2 分米，长是 9 分米的圆柱形木头锯成长短不同的三小段
圆柱形木头，表面积增加了多少平方分米？
课后练习
下面( )图形旋转会形成圆柱。
3、在下图中，以直线为轴旋转，可以得出圆锥的是（ ）。
4、求下列圆柱体的侧面积
（1）底面半径是 3 厘米，高是 4 厘米。
（2）底面直径是 4 厘米，高是 5 厘米。
（3）底面周长是 12.56 厘米，高是 4 厘米。
5、求下列圆柱体的表面积
（1）底面半径是 4 厘米，高是 6 厘米。
（2）底面直径是 6 厘米，高是 12 厘米。
（3）底面周长是 25.12 厘米，高是 8 厘米。
6、用铁皮制作一个圆柱形烟囱，要求底面直径是 3 分米，高是 15 分米，制作这个烟囱至少需要铁
皮多少平方分米？（接头处不计，得数保留整平方分米）
7、请你制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配选择。
8、一个圆柱形蓄水池，底面周长是 25.12 米，高是 4 米，将这个蓄水池四周及底部抹上水泥。如果
每平方米要用水泥 20 千克，一共要用多少千克水泥？
（五）
课后练习
一、圆柱体积
1、求下面各圆柱的体积。
（1）底面积 0.6 平方米，高 0.5 米
（2）底面半径是 3 厘米，高是 5 厘米。
（3）底面直径是 8 米，高是 10 米。
（4）底面周长是 25.12 分米，高是 2 分米。
2、有两个底面积相等的圆柱，第一个圆柱的高是第二个圆柱的 4/7。第一个圆柱的体积是 24
立方厘米，第二个圆柱的的体积比第一个圆柱多多少立方厘米？
3、在直径 0.8 米的水管中，水流速度是每秒 2 米，那么 1 分钟流过的水有多少立方米？
4、牙膏出口处直径为 5 毫米，小红每次刷牙都挤出 1 厘米长的牙膏。这支牙膏可用 36 次。该
品牌牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为 6 毫米，小红还是按习惯每次挤出 1 厘米长的
牙膏。这样，这一支牙膏只能用多少次？
5、一根圆柱形钢材，截下 1.5 米，量得它的横截面的直径是 4 厘米。如果每立方厘米钢重 7.8
克，截下的这段钢材重多少千克？（得数保留整千克数。）
6、把一个棱长 6 分米的正方体木块，削成一个最大的一圆柱体，这个圆柱的体积是多少立方分
米？
7、右图是一个圆柱体，如果把它的高截短 3 厘米，它的表面积减少 94.2 平方厘米。这个圆柱
体积减少多少立方厘米？
二、圆锥体积
1、选择题。
（1）一个圆锥体的体积是 a 立方米，和它等底等高的圆柱体体积是( )
①
3
1 a 立方米 ② 3a 立方米 ③ 9 立方米
（2）把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体，圆柱体体积是 6 立方米，圆锥体体积是( )立
方米
① 6 立方米 ② 3 立方米 ③ 2 立方米
2、判断对错。
（1）圆柱的体积相当于圆锥体积的 3 倍 ………（ ）
（2）一个圆柱体木料，把它加工成最大的圆锥体，削去的部分的体积和圆锥的体积比是 2 ：
1 ………（ ）
（3）一个圆柱和圆锥等底等高，体积相差 21 立方厘米，圆锥的体积是 7 立方厘米
………（ ）
3、填空
（1）一个圆柱体积是 18 立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方厘米。
（2）一个圆锥的体积是 18 立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是（）立方厘米。
（3）一个圆柱与和它等底等高的圆锥的体积和是 144 立方厘米。圆柱的体积是（ ）立方
厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米。
4、求下列圆锥体的体积。
（1）底面半径 4 厘米，高 6 厘米。
（2）底面直径 6 分米，高 8 厘米。
（3）底面周长 31.4 厘米，高 12 厘米。
5、一个圆锥形沙堆，高是 1.5 米，底面半径是 2 米，每立方米沙重 1.8 吨。这堆沙约重多少吨？
6、一个近似圆锥形的麦堆，底面周长 12.56 米，高 1.2 米，如果每立方米小麦重 750 千克，这
堆小麦重多少千克？
7、一个长方体容器，长 5 厘米，宽 4 厘米，高 3 厘米，装满水后将水全部倒入一个高 6 厘米的
圆锥形的容器内刚好装满。这个圆锥形容器的底面积是多少平方厘米？
（六）
主要内容
比例的意义和基本性质
考点分析
1、把一个图形按一定比放大或缩小，就是把它的每条边按一定的比放大或缩小。
2、表示两个比相等的式子叫做比例。
3、组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内
项。
4、在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
5、根据比例的基本性质，如果已知比例中的任意三项，就可以求出这个比例中的另一个未知项。
求比例的未知项，叫做解比例。
典型例题
例 1、（把图形按某个比相应放大或缩小，形状没有改变，只是大小变了）
A B
C
（1）长方形 A 的长是 1.5 厘米，宽是 1 厘米；长方形 B 的长是 3 厘米，宽是 2 厘米。这两个长
方形的长有什么关系？宽呢？
（2）如果要把长方形 A 按 1:2 的比缩小，长和宽应是原来的几分之几？各是多少？
例 2、（根据指定的比，将图形按要求放大或缩小）
先按 3:2 的比画出长方形 A 放大后的图形 B，再按 1:2 的比画出长方形 A 缩小后的图形 C。（1）
图 B 的长、宽各是几格？（2）图 C 呢？（3）观察这三幅图形，你有什么发现？
A
B
C
例 3、（将两个相等比写成一个等式）
图 B 是由图 A 放大后得到的，你能分别写出这两幅图中各自的长与宽的比吗？比较写出的两个
比，你有什么发现？
B
A
3 厘米
6 厘米
4 厘米
8 厘米
例 4、（认识比例）下面哪几组中的两个比能组成比例，把组成的比例写下来。
（1） 5 ：6 和 15 ：18 （2） 0.2 ：0.1 和 3 ：1
（3）
2
1 ：
3
1 和 1.2 ：0.8 （4） 6 ：2 和
8
3 ：
8
1
例 5、（比例的各部分名称和比例的基本性质）
一台织布机 3 小时织布 3.6 米，4 小时织布 4.8 米。你能根据数量间的关系写出比例吗？
例 6、（比例基本性质的应用）根据 2 × 7 = 1.4 × 10 这个等式写出几个比例。
例 7、（按比例放大的含义）
王叔叔在电脑上将下面的图片按比例放大，放大后的图片的长是 12.5 厘米，你有什么发现？
4 厘米
5 厘米
例 8、（解比例）上图中宽是多少厘米？
课后练习
1、一张长方形图片，长 12 厘米，宽 9 厘米。按 1 : 3 的比缩小后，新图片的长是（ ）厘
米，宽是（ ）厘米，这张图片（ ）不变，大小（ ）。
2、一块正方形的花手帕，边长 10 厘米，将其按（ ）的比放大后，边长变为 30 厘米。
3、按 2 : 1 的比画出平行四边形放大后的图形，按 1 : 3 的比画出长方形缩小后的图形。
4、应用比例的意义，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？
6∶10 和 9∶15 20∶5 和 4∶1 5∶1 和 6∶2
5、在 2∶5、12∶0.2、310∶15 三个比中，与 5.6∶14 能组成比例的一个比是( )。
6、在比例里，两个（ ）的积和两个（ ）积相等。
7、如果 A×3=B×5，那么 A∶B= ( ) ∶ ( )。
8、从 6、24、20、18 与 5 这五个数中选出四个数组成一个比例是：
( ) ∶ ( ) = ( ) ∶ ( )。
9、根据 3×8 = 4×6 写成的比例是（ ）、（ ）或（ ）。
10、甲数的 25% 等于乙数的 75%，那么甲数与乙数的比是（ ）∶（ ）。
13、解比例
ⅹ∶3 = 7
8
∶1
4
9
x
= 4.5
0.8
1
6
∶ 2
5
= 1
2
∶x
3
4
∶ x = 3∶12 3
8
∶ x = 5％∶0.6 1.3
18
= x
3.6
14、在一个比例里，两个外项的积是 30，已知一个内项是 10，另一个内项是（ ）。
（七）
主要内容
比例尺、面积变化、确定位置
考点分析
1、图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
2、比例尺 = 实际距离
图上距离 ，比例尺有两种形式：数值比例尺和线段比例尺。
3、把一个平面图形按照一定的倍数（n）放大或缩小到原来的几分之一（
n
1 ）后，放大（或缩
小）后与放大（或缩小）前图形的面积比是 n²:1（或 1:n²）。
4、知道 了物体的方向和距离，就能确定物体的位置。
5、根据物体的位置，结合比例尺的相关知识，可以在平面图上画出物体的位置。画的时候先按
方向画一条射线，在根据图上距离找出点所在的位置。
6、描述行走路线要依次逐段地说，每一段都应说出行走的方向与路程。
典型例题：
例 1、（认识比例尺）
王伯伯家有一块长方形的菜地，长 40 米，宽 30 米。把这块菜地按一定的比例缩小，画在平面
图上长 4 厘米，宽 3 厘米。你能分别写出菜地长、宽的图上距离和实际距离的比吗？
例 2、（对比例尺的理解及比例尺的两种表示方法）
比例尺 1:1000 表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上 1 厘
米表示实际距离多少米？
例 3、一个手表零件长 2 毫米，画在一幅图上长 4 厘米，这幅图的比例尺是多少？
例 4、（根据比例尺求图上距离或实际距离）
在比例尺是
60000
1 的地图上，量得甲、乙两地的距离是 2.5 厘米。两地的实际距离是多少米？
例 5、（平面图形按照一定的比放大后，面积扩大了比的平方倍）
下面的大长方形是由一个小长方形按比例放大后得到的图形。分别量出它们的长和宽，算算大
长方形与小长方形面积的比是几比几。
例 6、（认识北偏东（西）若干度、南偏东（西）若干度等方向）
如图，一辆汽车向正北方向行驶，你能说出商场和书店分别在汽车的什么方向吗？
N
商场 北
45º
60º 书店
0 3 6 9 千米
汽车
例 7、（知道了物体的方向和距离，才能确定物体的具体位置）
量出上图中书店到汽车的图上距离，根据比例尺算一算，书店在汽车北偏东 60º方向的多少千米
处？商场呢？
例 8、（辨析）书店在汽车的北偏东 60º方向，表示汽车也在书店的北偏东 60º方向。
例 9、（根据给定的方向和距离，有序地确定物体的具体位置）
海面上有一座灯塔，灯塔北偏西 30º方向 30 千米处是凤凰岛。
N
北
W 西 东 E
灯塔
0 10 20 30 千米
南
S
你能在图上指出凤凰岛大约在什么位置吗？
例 10、（用方向和距离描述简单的行走路线）
下图是某市旅游 1 号车行驶的线路图，请根据线路图填空。
（1）旅游 1 号车从起点站出发，向（ ）行驶到达青水公园，再向（ ）偏（ ）（ ）
的方向行（ ）千米到达抗战纪念碑。
（2）由绿博园向南偏（ ）（ ）的方向行（ ）千米到达购物中心，再向北偏（ ）
（ ）的方向行（ ）千米到达人民公园。
课后练习
１、说出下面各比例尺表示的意思。
1∶40000
2、判断：
①小华在绘制学校操场平面图时，用 20 厘米的线段表示地面上 40 米的距离，
这幅图的比例尺为 1︰2。 ┈┈┈┈ （ ）
②某机器零件设计图纸所用的比例尺为 1︰1，
说明了该零件的实际长度与图上是一样的 ┈┈┈┈ （ ）
③一幅图的比例尺是 6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。┈┈┈ （ ）
3、选择：
①如果某图纸所用的比例尺小于 1，那么这幅图所表示的图上距离（ ）实际距离。
A.小于 B.大于 C.等于
②学校操场长 100 米，宽 60 米，在练习本上画图，选用（ ）作比例尺较合适。
A.1︰20 B.1︰2000 C.1︰200
4、一幅地图的线段比例尺是 ，这幅图上 3 厘米表示实际距离多少千米？
5、 一种精密零件，画在图上是 12 厘米，而实际的长度是 3 毫米。求这幅图的比例尺。
6、英华小学有一块长 120 米、宽 80 米的长方形操场，画在比例尺为 1 ：4000 的平面图上，长和宽
各应画多少厘米？
7、在比例尺为 1 ：200000 的一幅地图上， A 城和 B 城相距 5 厘米，两城实际相距多少千米？
8、 一幅地图的线段比例尺是：
0 40 80 120 160 千米，甲乙两城在
这幅地图上相距 18 厘米，两城间的实际距离是多少千米？丙丁两城相距 660 千米，在这幅地图上两
城之间的距离是多少厘米？
9、在一幅比例尺为 1:500 的平面图上量得一间长方形教室的长是 3 厘米，宽是 2 厘米。
（1）求这间教室的图上面积与实际面积。
（2）写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较。
10、下图是按 1︰50000 的比例尺绘出的方位图。说一说商店、公园、电影院的位置。
电影院
●30º
● ●
40º 广场 公园
● 商店
（1）公园在广场的东面（ ）千米处。
（2）电影院在广场的（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）千米处。
（3）商店在广场的（ ）。
11、小明家在百货商场的北偏西 40°方向 2500 米处，图书馆在农业银行东偏南 40°方向 1500 米处。
下面是小明坐出租车从家去图书馆的路线图。已知出租车在 3 千米以内（含 3 千米）按起步价 9
元计算，以后每增加 1 千米车费就增加 2 元。请你按图中提供的信息算一算，小明一共要花多少
元出租车费？
（八）
主要内容
正比例和反比例
考点分析
1、两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比
的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们之间的关系叫做正比例关系。
如果用字母ｘ和ｙ分别表示两种相关联的量，用ｋ表示它们的比值，正比例关系可以用这样
的式子来表示：
x
y = K（一定）。
2、用“描点法”可以得到正比例的图像，正比例的图像是一条直线。对照图像，能根据一种量
的值，估计另一种量相对应的值。
3、两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的乘
积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。
如果用字母ｘ和ｙ分别表示两种相关联的量，用ｋ表示它们的积，反比例关系可以用这样的
式子来表示：ｘｙ = K（一定）。
4、两个变量的比值一定，这两个变量成正比例；两个变量的积一定，这两个变量成反比例；没
有上述两种关系，这两个变量不成比例。
典型例题
例 1、（正比例的意义）一列火车行驶的时间和路程如下表。这两种量有什么关系？
时间/时 1 2 3 4 5 6 ……
路程/千米 120 240 360 480 600 720 ……
例 2、（判断是否成正比例）
练习本的单价一定，买练习本的数量和总价是不是成正比例？为什么？
例 3、（正比例的图像）磁悬浮列车匀速行驶时，路程与时间的关系如下。
时间/分 1 2 3 4 5 6 7 ……
路程/千米 7 14 21 28 35 42 49 ……
（1）图中的点 A 表示时间为 1 分钟时，磁悬浮列车驶过的路程为 7 千米。请你试着描出其他各
点。
（2）连接各点，它们在一条直线上吗？
（3）根据图像判断，列车运行 2 分半钟时，行驶的路程是多少千米？行驶 30 千米大约需要几
分钟？ 路程/千米
42
35
28
21
14
7 ●A
0
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
例 4、（辨析）圆的周长和直径成正比例，圆的面积和半径成正比例？
例 5、（反比例的意义）
下表是王师傅加工一批零件时，每小时加工零件个数随时间变化的情况。这两种量有什么关系？
每小时加工零件的个数/个 20 30 40 60 80 ……
加工的时间/时 12 8 6 4 3 ……
例 6、（判断是否成反比例）
总产量一定，每公顷的产量和公顷数是不是成反比例？为什么？
例 7、（辨析）和一定，一个加数和另一个加数成反比例。
例 8、（综合题 1）
（1）长方形的面积一定，长和宽成反比例吗？为什么？
（2）长方形的周长一定，长和宽成反比例吗？为什么？
例 9、（综合题 2）
分别说明大米的总千克数、每天吃的千克数和天数这三种量中，每两种量的比例关系。
（1）大米的总千克数一定，每天吃的千克数和天数；
（2）每天吃的千克数一定，大米的总千克数和天数；
（3）天数一定，大米的总千克数和每天吃的千克数。
课后练习
1、仔细观察每张表格，思考表格中两种量之间有关系吗？有什么关系？为什么？
表格 1
数量/本 1 3 6 8 10 20 ……
总价/元 4 12 24 32 40 80 ……
表格 2
单价/元 1.5 2 3 4 5 6 ……
总价/元 6 8 12 16 20 24 ……
表格 3 用 60 元钱购买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表：
单价/元 1.5 2 3 4 5 6 ……
数量/本 40 30 20 15 12 10 ……
2、用一批纸装订练习本，每本 25 页，可以装订 400 本。如果要装订 500 本，每本有 X 页。
题中（ ）量一定，关系式：（ ）○（ ）＝（ ）（一定），（ ）和（ ）成（ ）
比例。
3、一间会客室地面用边长 0.3 米的正方形地砖铺，需要 640 块。如果改用边长 0.4 米的正方形地砖，
需要 Y 块。
题中（ ）量一定，关系式：（ ）○（ ）＝（ ）（一定），（ ）和（ ）
成（ ）比例。
4、在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中
当底面周长一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例；
当高一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例；
当侧面积一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例。
5、在被除数、除数、商这三种量中，
当（ ）一定时，（ ）与（ ）成正比例；
当（ ）一定时，（ ）与（ ）成反比例；
6、当 a × b ＝ c（ a、b、c 为三种量，且均不为 0）。
( )一定，（ ）与（ ）成（ ）比例；
（ ）一定，（ ）与（ ）成（ ）比例；
（ ）一定，（ ）与（ ）成（ ）比例；
7、判断。
（1）、工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。（ ）
（2）、图上距离和实际距离成正比例。（ ）
（3）、X 和 Y 表示两种变化的相关联的量，同时 5X－7Y＝0，X 和 Y 不成比例。（ ）
（4）、分数的大小一定，它的分子和分母成正比例。 （ ）
（5）、在一定的距离内，车轮周长和它转动的圈数成反比例。 （ ）
（6）、两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。 （ ）
（7）订阅《小学数学评价手册》的份数与所需钱数成正比例。 ( )
（8）在 400 米赛跑中，跑步的速度和所用时间成反比例。 ( )
（9）工作总量一定，已完成的量和未完成的量成反比例。 ( )
（10）正方体的棱长和体积成正比例。 ( )
（11）被除数一定，除数和商成反比例。 ( )
（12）圆的周长和它的直径成正比例。 ( )
8、判断下面每题中的两种量是不是成比例，如果成比例，成什么比例。
（1）、装配一批电视机，每天装配台数和所需的天数（ ）。
（2）、正方形的边长和周长（ ）。
（3）、水池的容积一定，水管每小时注水量和所用时间（ ）。
（4）、房间面积一定，每块砖的面积和铺砖的块数（ ）。
（5）、在一定时间里，加工每个零件所用的时间和加工零件的个数（ ）。
（6）、在一定时间里，每小时加工零件的个数和加工零件的个数（ ）。
9、思考：明明三岁时体重 12 千克，十一岁时体重 44 千克。于是小张就说：“明明的体重和身高成
正比例。”你认为小张的说法对吗？为什么？
10、某造纸厂每小时造纸 1.5 吨，2 小时、3 小时┈┈各造纸多少吨？
（1）把下表填写完整。
造纸时间/时 1 2 3 4 ……
造纸吨数/吨 1.5 ……
（2）根据表中的数据，在下图中描出造纸时间和造纸吨数对应的点，再把它们连起来。
吨数/吨
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 时间/时
（3）造纸吨数与造纸时间成正比例吗？为什么？
（4）根据图像判断， 5 小时造纸多少吨？
（九）
教学内容：
期中复习及考前模拟
复习要点：
（一）数与代数
1、百分数的应用
百分数的应用是在六年级（上册）认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点内容
之一。要联系实际解决一些求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决较简单的
有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。通过
这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。
2、比例的有关知识
比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。这些知识有助于理解图形的放大与缩
小，能用来解决有关比例尺的问题。
3、成正比例和成反比例的量
教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出
相应的判断。根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答
正比例或反比例的应用题。
（二）空间与图形
1、圆柱和圆锥
圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的形状特征，圆柱的表面积
及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。
2、图形的放大或缩小
图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步了解图形可以按一定的比
例发生大小变换。这个内容安排在第三单元里，结合比例的知识进行教学。
3、确定位置等内容
确定位置也是新增的教学内容，在初步认识方向的基础上，用“北偏东几度”“南偏西
几度”的形式量化描述物体所在的具体方向，还要联系比例尺的知识，用“距离多少”的形
式描述物体所在的位置。
知识点梳理
（一）数与代数
1、百分数的应用
（1）求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题
①要点：一个数比另一个数多（少）百分之几 = 一个数比另一个数多（少）的量÷另一个
数
②例题：六年级男生有 180 人，女生有 160 人，男生比女生多百分之几？女生比男生少百
分只几？
（2）纳税问题
①要点：应该缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，
应纳税额 = 收入 × 税率
②例题：张强编写的书在出版后得到稿费 1400 元，稿费收入扣除 800 元后按 14%的税率缴
纳个人所得税，张强应该缴纳个人所得税多少元？
（3）利息问题
①要点：存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息
占本金的百分率叫做利率。税前应得利息 = 本金 × 利率 × 时间
②例题：叔叔今年存入银行 10 万元，定期二年，年利率 4.50% ，二年后到期，扣除利息税
5% ，得到的利息能买一台 6000 元的电脑吗？
（4）有关折扣问题
①要点：几折就是十分之几，也就是百分之几十。商品现价 = 商品原价 × 折数。
②例题：一种衣服原价每件 50 元，现在打九折出售，每件售价多少元？
例题：一种衣服现在打九折出售，现在售价是 45 元，每件的原价是多少元？
（5）列方程解稍复杂的百分数实际问题
①要点：解答稍复杂的百分数应用题和稍复杂的分数应用题的解题思路、解题方法完全相
同；解答“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数”的实际问题，
可以根据数量间的相等关系列方程求解；或者根据除法的意义，直接解答。
②例题：果园里的梨树和苹果树共有 360 棵，其中的苹果树的棵树是梨树的棵树的 20%。
苹果树和梨树各有多少棵？
例题：某工厂六月份用煤 60 吨，六月份比五月份少用煤 25％，五月份用煤多少吨？
2、比例的有关知识
（1）比例的意义
①要点：表示两个比相等的式子叫做比例。
②例题：应用比例的意义判断 6.4 : 4 和 9.6 : 6 能否组成比例？
（2）比例的基本性质
①要点：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫
做比例的内项；在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本
性质。
②例题： 3 ：8 = 18 ：48 3 × 48 = 8 × 18
内项
外项
例题：运用比例的基本性质判断 3．6 ：1．8 和 0．5 ：0．25 能否组成比例？
例题：从 12 的因数中任意选出 4 个数，再组成 8 个比例式。
（3）解比例
①要点：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任意三项，就可以求出这个比例中的另一个
未知项。求比例的未知项，叫做解比例。
②例题：3 : 8 = ⅹ : 40
x
9 =
8.0
5.4
(4)比例尺
①要点：图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
比例尺 = 实际距离
图上距离 ，比例尺有两种形式：数值比例尺和线段比例尺。
②例题：在一幅某乡农作物布局图上，20 厘米表示实际距离 16 千米。求这幅图的比例尺。
例题：说出下面比例尺表示的意思。
例题：在一幅比例尺是 1：500000 的地图上，量得甲、乙两城的距离是 12.5 厘米。甲、乙两城
实际相距多少千米？
（5）面积变化
①要点：把一个平面图形按照一定的倍数（n）放大或缩小到原来的几分之一（
n
1 ）后，放大（或
缩小）后与放大（或缩小）前图形的面积比是 n²:1（或 1:n²）。
②例题：下面的大长方形是由一个小长方形按比例放大后得到的图形。分别量出它们的长和宽，
算算大长方形与小长方形面积的比是几比几。
3、成正比例和成反比例的量
（1）正比例的意义和图像
①要点：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两
个数的比的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们之间的关
系叫做正比例关系。
如果用字母ｘ和ｙ分别表示两种相关联的量，用ｋ表示它们的比值，正比例关系可
以用这样的式子来表示：
x
y = K（一定）用“描点法”可以得到正比例的图像，正
比例的图像是一条直线。对照图像，能根据一种量的值，估计另一种量相对应的值。
②例题：仔细观察下表，思考表格中两种量之间有关系吗？有什么关系？为什么？
表格 1
数量/本 1 3 6 8 10 20 ……
总价/元 4 12 24 32 40 80 ……
例题：在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中
当（ ）一定时，（ ）与（ ）成正比例；
当（ ）一定时，（ ）与（ ）成正比例。
例题：某造纸厂每小时造纸 1.5 吨，2 小时、3 小时┈┈各造纸多少吨？
造纸时间/时 1 2 3 4 ……
造纸吨数/吨 1.5 ……
根据表中的数据，在下图中描出造纸时间和造纸吨数对应的点，再把它们连起来。
吨数/吨
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 时间/时
造纸吨数与造纸时间成正比例吗？为什么？
根据图像判断，5 小时造纸多少吨？
（2）反比例的意义
①要点：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个
数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。
如果用字母ｘ和ｙ分别表示两种相关联的量，用ｋ表示它们的积，反比例关系可
以用这样的式子来表示：ｘｙ = K（一定）。
②例题：仔细观察下表，思考表格中两种量之间有关系吗？有什么关系？为什么？用 60 元钱购
买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表：
单价/元 1.5 2 3 4 5 6 ……
数量/本 40 30 20 15 12 10 ……
（二）空间与图形
1、圆柱和圆锥
（1）圆柱和圆锥的特征
圆柱 圆锥
底面 两个底面完全相同，都
是圆形。 一个底面，是圆形。
侧面 曲面，沿高剪开，展开
后是长方形。
曲面，沿顶点到底面圆周上的一
条线段剪开，展开后是扇形。
高 两个底面之间的距离，
有无数条。
顶点到底面圆心的距离，只有一
条。
（2）圆柱的表面积和体积
①要点：圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高
圆柱的表面积 = 侧面积 + 底面积 × 2
圆柱所占空间的大小是圆柱的体积，圆柱的体积（容积） = 底面积 × 高，用含
有字母的式子表示是：V = sh 或者 V = лr²h 。
②例题：用铁皮制作一个圆柱形烟囱，要求底面直径是 3 分米，高是 15 分米，制作这个烟
囱至少需要铁皮多少平方分米？（接头处不计，得数保留整平方分米）
例题：一个圆柱形蓄水池，底面周长是 25.12 米，高是 4 米，将这个蓄水池四周及底部
抹上水泥。如果每平方米要用水泥 20 千克，一共要用多少千克水泥？
例题：在直径 0.8 米的水管中，水流速度是每秒 2 米，那么 1 分钟流过的水有多少立方
米？
（3）圆锥的体积
①要点：圆锥所占空间的大小是圆锥的体积，圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的三
分之一。即 V =
3
1 sh 或者 V =
3
1 лr²h 。
②例题：一个圆锥体的体积是 a 立方米，和它等底等高的圆柱体体积是( )
例题：把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体，圆柱体体积是 6 立方米，圆锥体体积是
( )立方米
例题：一个圆锥形沙堆，高是 1.5 米，底面半径是 2 米，每立方米沙重 1.8 吨。这堆沙约
重多少吨？
2、图形的放大或缩小
①要点：把一个图形按一定比放大或缩小，就是把它的每条边按一定的比放大或缩小。
②例题：一张长方形图片，长 12 厘米，宽 9 厘米。按 1 : 3 的比缩小后，新图片的长是（ ）
厘米，宽是（ ）厘米，这张图片（ ）不变，大小（ ）。
例题：一块正方形的花手帕，边长 10 厘米，将其按（ ）的比放大后，边长变为 30 厘米。
3、确定位置等内容
①要点：知道了物体的方向和距离，就能确定物体的位置。
根据物体的位置，结合比例尺的相关知识，可以在平面图上画出物体的位置。画的时
候先按方向画一条射线，在根据图上距离找出点所在的位置。
描述行走路线要依次逐段地说，每一段都应说出行走的方向与路程。
②例题：下图是按 1︰50000 的比例尺绘出的方位图。说一说商店、公园、电影院的位置。
电影院
●30º
● ●
40º 广场 公园
● 商店
公园在广场的东面（ ）千米处。
电影院在广场的（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）千米处。
商店在广场的（ ）。
例题：下图是某市旅游 1 号车行驶的线路图，请根据线路图填空。
旅游 1 号车从起点站出发，向（ ）行驶到达青水公园，再向（ ）偏（ ）
（ ）的方向行（ ）千米到达抗战纪念碑。
由绿博园向南偏（ ）（ ）的方向行（ ）千米到达购物中心，再向北偏（ ）
（ ）的方向行（ ）千米到达人民公园。
课后练习
一、填空。
1、( )÷15=0.8=( )%=( )成
2、篮球个数是足球的 125％，篮球比足球多（ ）％。
3、一个圆锥的体积是 76 立方厘米，底面积是 19 平方厘米。这个圆锥的高是（ ）厘米。
4、如果 3a=4b，那么 a : b = ( )：（ ） 。
5、 一个直角三角形中，两个锐角度数的比是 3 : 2 ,这两个锐角分别是（ ）度、（ ）度。
6、 12 的约数中可以选出 4 个数组成一个比例，请你写出比值不同的两组：（ ）、
（ ）。
7、 一个比例里，两个外项正好互为倒数，其中一个内项是 2.5，另一个内项是（ ）。
8、一个圆柱的底面半径为 2 厘米，侧面展开后正好是一个正方形，圆柱的体积是（ ）立方厘
米。
9、一个长为 6 厘米，宽为 4 厘米的长方形，以长为轴旋转一周，将会得到一个底面直径是（ ）
厘米，高为（ ）厘米的（ ）体，它的体积是（ ）立方厘米。
10、 如左图所示，把一个高为 10 厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近
似的长方体。如果这个长方体的底面积是 50 平方厘米，那么圆柱体
积是( )立方厘米
二、选择。
1、圆的面积和它的半径 . A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例
2、下列说法正确的有 。
A、表示两个比相等的式子叫做比例。 B、互质的两个数没有公约数。
C、分子一定，分数值和分母成反比例。D、圆锥的体积等于圆柱体积的
3
1 。
3、圆柱的底面半径扩大 2 倍，高不变。它的底面积扩大 倍，侧面积扩
大 倍，体积扩大 倍。A 2 、 B 4 、 C 8 、 D 16
4.六（2）班人数的 40％是女生，六（3）班人数的 45％是女生，两班女生人数相等。那么六（2）
班的人数_____六（3）班人数。 A. 小于 B. 等于 C .大于 D．都不是
5．把一团圆柱体橡皮泥揉成一个与它等底的圆锥体，高将 _______
A.扩大 3 倍 B.缩小 3 倍 C.扩大 6 倍 D.缩小 6 倍
三、计算。
1、用递等式计算。（12 分）
0.16＋4÷（
8
3 －
4
1 ） 1.7＋3.98＋5
10
3 4.8×3.9＋6.1×4
5
4
2、解方程。(6 分)
宜陵农业银行（定期）储蓄存单帐号××××××
币种人民币 金额（大写）五千元 小写￥5000 元
存入期 存期 年利率 起息日 到期日
2005年3月20
日 3 年 5．22% 2003年4月1
日 2008年3月20日
2X＋3×0.9=24.7 0.3 ：x=17 ：51
X
2.3 =0.5
四、画一画。（5 分）
学校的操场长 150 米，宽 60 米，请你根据比例尺在下面的空白处画出操场的平面图。（并请你
标明比例尺及长宽的厘米数） （1：3000）
五、解决实际问题（25 分）
1、下面是张大爷的一张存单，如果到期要交 5%的利息税，他的存款到期时实际可得多少元利息？
2、一个圆柱形的无盖水桶，底面半径 4 分米，高 6 分米，至少需要用多少平方分米的铁皮？（用进
一法取近似值，得数保留整数）；如果用来装水，可以装多少千克水？（每升水重 1 千克）
3、一条公路已经修了它的
5
2 ，再修 300 米，就修好这条公路的一半。这条公路长多少米？
4．有一个近似的圆锥形砂堆重 3.6 吨，测得高是 1.2 米，如果每吨砂的体积是 0.6 立方米。这堆砂
的底面积是多少平方米？
5、用塑料绳捆扎一个圆柱形的蛋糕盒（如下图），打结处正好是底面圆心，打
结用去绳长 25 厘米。
（１）、扎这个盒子至少用去塑料绳多少厘米？
（２）、在它的整个侧面贴上商标和说明，这部分的面积至少多少平方厘米？
（十）
期中试卷
一、填空。（24 分，每题 2 分。）
1、24÷（ ）=（ ）：24 =
4
3 =（ ）% =（ ）折 =（ ）（填小数）。
2、8 厘米是 16 分米的（ ）% 100 千克比 80 千克多（ ）%
12 米比（ ）少 20% （ ）比 16 少 40%
3、一件篮球打九折出售后，售价 72 元，原价（ ）元。
4、在一个比例里，已知两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的合数，另一个内项是（ ）。
5、把
4
3 、
6
5 、
8
5 和 1 组成一个比例是( )。
6、已知 6x=4y,x 和 y 成（ ）比例，已知
3
x =
y
6 ，x 和 y 成（ ）比例。
7、一个圆锥的体积是 32 立方厘米，高是 4 厘米，底面积是（ ）。
8、把边长是 3 厘米的正方形按 4 ：1 扩大后，扩大前后图形之间的面积比是（ ）。
9、一个圆柱体和一个圆锥体体积相同，底面积也相同，如果圆柱的高是 12 厘米，圆锥的高是（ ）
厘米，如果圆锥的高是 12 厘米，圆柱的高是（ ）厘米。
10、比例尺 10 ：1，表示图上距离 1 厘米相当于实际距离（ ）厘米。
11、一个圆柱侧面展开是一个周长为 24 厘米的正方形，圆柱的侧面积是（ ）平方厘米。
12、李叔叔写了一部长篇小说，除 800 元以外，按 14%交纳了 532 元个人所得税，李叔叔这次共
得了（ ）元稿费。
二、判断。（每题 1 分，共 5 分。）
1、两种相关联的量不是正比例，就是反比例。 （ ）
2、一种商品先涨价 5%，后又降价 5%，又回到了原价。 （ ）
3、一个圆柱的体积等于圆锥体积的 3 倍，它们一定等底等高。 （ ）
4、如果两个圆柱体的体积相等，那么它们的侧面积也相等。 （ ）
5、如果 3a=4b，那么 a : b=4 ：3。 （ ）
三、选择。（每空 1 分，共 6 分。）
1、做一个铁皮烟囱需要多少铁皮，就是求烟囱的（ ）
A、表面积 B、体积 C、侧面积
2、①根据我国《国旗法》的规定，国旗的长和宽（ ）。
②圆的面积和半径（ ）。
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例
3、一个圆锥和一个圆柱等底等高，圆柱体积比圆锥的体积大（ ）
A、
3
1 B、2 倍 C 、
3
2
4、根据 4×6=3×8,可以写出（ ）个不同的比例。
A、8 B、4 C、2
5、12 个铁圆锥，可以熔铸成等底等高的圆柱体的个数是（ ）
A、6 B、4 C、18
四、计算（共 26 分）。
1、直接写得数。（每小题 0.5 分）
1047-998=
4
1 +
6
1 = 3.7+1.9= 2÷14+
7
6 =
1÷100%= 0.1+9.9×0.1= 12×（
4
1 ×
6
1 ）= 0.27÷0.3=
2、解方程。（每题 2 分）
①
48
5 x –2= 0.5 ②
18
1 :
9
2 = x :
13
6
③
1.8
x =
8.10
4 ④ X：12 =
4
7 ：2.8
3、用递等式计算（能简便计算的要简便计算，每题 2 分）
① 3÷
7
3 －
7
3 ÷3 ②
20
9 ÷[
2
1 ×（
3
2 ＋
5
4 ）]
③（
3
1 －
6
1 ＋
4
1 ）×12 ④ 5.7-（1.9-1.3）
4、文字题。（每小题 3 分）
①用 2 除
7
10 的商，减去 7 的倒数，差是多少？
②甲数的
4
3 等于乙数的
5
4 ，如果乙数是 15，甲数是多少？
五、操作题。（第 1 题 4 分，第 2 题 5 分）。
1、下图的比例尺是
4000
1 ，量出图上各数据，求出它的实际占地面积是多少平方米？（量时得数
保留整厘米数）
2、在下图中量出学校到汽车站的图上距离，再据比例尺算出实际距离。
①学校到汽车站的图上距离是( )厘米
②汽车站到商场的图上距离是( )厘
③商场在汽车站的( )偏( ) ( )o 方向
2 千米处，这幅图的比例尺是( ）。
④从学校到汽车站的实际距离是（ ）千米。
⑤在汽车站南偏东 45o 方向 1000 米处有一个公园，请在图上画出公园的位置。
六、应用题。（共 30 分）。
1、水结成冰后，体积增加 10%，一块体积是 3.3 立方米的冰，融化成水后体积是多少？
2、一个无盖的铁皮水桶，底面周长是 9.42 平方分米,高 5 分米,做这个水桶至少用了铁皮多少平方
分米?至少能装多少水?
3、组装一批电脑，已装了总数的 40%，剩下的比已装的多 500 台。这批电脑共有多少台？
4、一幅地图的线段比例尺是：
学校 汽车站
商场
小河
商场
0 40 80 120 160 千米，甲乙两城在这幅地图上相距 14 厘米，如果
把它画在比例尺是 1:2800000 的地图上,该画多少厘米?
5、把一个横截面为正方形的长方体木块,削成一个最大的圆锥体,已知圆锥的底面周长是 12.56 厘
米,高 5 厘米,长方体的体积是多少?
（十一）
主要内容
解决问题的策略
考点分析
转化能把新颖的问题变成已经认识、已能解决的问题，从而创造性地利用已有的知识，经验。
典型例题
例 1、（运用转化的策略巧算周长）求下面图形的周长。（单位：厘米）
例 2、（将复杂的图形转化成简单的图形后计算面积）
如图 1 是一块长方形草地，长方形的长是 16 米，宽是 10 米。中间有两条道路，一条是长方形，
一条是平行四边形。草地部分的面积有多大？
图 1 图 2
例 3、（辨析）下面图形的周长可以转化成长 15 厘米、宽 9 厘米的长方形来计算，
即周长是（15 + 9）× 2 = 48（厘米）。
例 4、（已知两个量之间的分率关系与它们的和，求这两个量）
学校图书馆购进的科技书的册数是故事书的
7
3 ，购进的科技书和故事书一共 1500 册。购进科技
书多少册？
例 5、（辨析）红花的朵数比蓝花多
7
2 ，蓝花的朵数就比红花少
7
2 。
例 6、（综合题） 小明读一本书，已读的页数是未读页数的
2
3 。他再读 30 页，这时已读的页数
是未读页数的
3
7 。这本书共多少页？
例 7、（综合题） 六（1）班原来女生占全班人数的
9
4 ，新学期转出了 4 名女生，这时女生占全
班人数的
5
2 。六（1）班现在有女生多少人？
课后练习
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
图 1 图 2
2、有一块长方形菜地，长 16 米，宽 8 米。菜地中间留了两条 2 米宽的路，把菜地平均分成 4
块，每块地的面积是多少平方米？（单位：米）
3、填空。
（1）六年级女生人数是男生人数的
3
2 ，那么男生人数是女生人数的______，女生人数是全班人
数的_____。
（2）白兔的只数比黑兔少
6
1 ，白兔的只数是黑兔的____，黑兔的只数是白兔的____，黑兔的只
数比白兔多____，黑兔的只数占兔子总数的____。
（3）一杯果汁，已经喝了
5
2 ，喝掉的是剩下的____，剩下的是喝掉的_____。
4、白兔和黑兔共有 40 只，黑兔的只数是白兔的
5
3 ，黑兔有多少只？
5、小明看一本故事书，已经看了全书的
7
3 ，还有 48 页没有看。 小明已经看了多少页？
6、修一条长 30 千米的路，已经修的占剩下的
3
2 ，已经修了多少千米？
7、山羊有 120 只，比绵羊少
6
1 ，绵羊有多少只？
8、六年级（1）班的男生占全班人数的
5
2 ，女生有 18 人。男生有多少人？
9、有 3 堆围棋子，每堆 60 枚。第一堆的黑子和第二堆的白子同样多，第三堆有
3
1 白子。这三
堆棋子一共有白子多少枚？
（十二）
主要内容
统计
考点分析
1、扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。
2、在一组数据中，出现的最多的数，叫做这组数据的众数。
3、一组数据的中位数，是指这组数据按大小顺序依次排列，处于最中间的那个数；如果正中间
有两个数，中位数就是这两个数的平均数。
4、如果一组数据的众数出现的次数很多，这时的众数具有代表性；如果一组数据里有极端数据，
这时的中位数具有代表性。
典型例题
例 1、（理解扇形统计图表示数据的方式，对扇形统计图进行简单的分析）
看统计图回答问题。
小明家 5 月份支出情况统计图：
（1）图中的这个圆表示什么什么？被分成了几部分？每一部分都是什么形状？
（2）从图上看，哪项支出最多？哪项支出最少？
（3）你还能获得哪些信息？
例 2、（根据扇形统计图进行有关的计算）
如果小明家 5 月份总支出是 1600 元，根据例 1 的统计图，填写下表。
支出总类 食 品 服 装 赡养老人 水电气 文 化 其 他
金额/元
例 3、（辨析）要表示各部分与总数的关系，就选用条形统计图。
例 4、（理解众数的意义，并求一组数据的众数）
江阳电子配件厂第一车间有 12 名工人，5 月份每人的日均生产零件个数是：42、51、46、
44、48、50、51、56、44、48、48、43。找出这组日产量的众数。
例 5、（根据统计表来求众数）某商店销售各种领口尺寸衬衫的情况如下表。
领口尺寸/厘米 38 39 40 41 42
数量/件 13 19 34 15 9
你认为商店应多进哪种衬衣？
例 6、（比较平均数和众数在表示一组数据特征时哪个更合适）
下面是某超市工作人员的月工资。（单位：元）
3000、2000、900、800、750、650、600、600、600、600、500
请分别求出这组数据的平均数和众数，再比较哪个数据更能代表这组数据的特征。
例 7、（辨析） 一组数据的众数只有一个。
例 8、（理解中位数的意义，会求一组数据的中位数）
下面是 9 位同学的体重。（单位：千克）
35、42、30、29、52、44、39、36、33
这组数据的中位数是多少？
例 9、（一组数据的个数是偶数时，中位数就是中间两个数的平均数）
下面是 8 位同学的身高。（单位：厘米）
142、138、145、130、150、145、139、143
这组数据的中位数是多少？
例 10、（辨析）中位数就是一组数据正中间的数。
例 11、（综合题）李玲同学前几次的数学成绩分别是：96 分、98 分、95 分、93 分。但最近一
次的数学成绩是 45 分，原因是考试时她患感冒，正在发烧。请你用一个合理的统计量
来评价李玲的数学学习水平。
例 12、（综合题）某公司的 33 名职工的月工资收入统计如下。
职务 董事长 副董
事长 董事 总经理 经理 管理员 职员
人数 1 1 2 1 5 3 20
工资/元 5500 5000 3500 3000 2500 2000 1500
（1）求该公司职工月工资的平均数、中位数和众数。
（2）你认为用哪个数据更能代表这个公司员工的工资水平？结合此问题谈谈你的看法。
课后练习
1、下面是百花山公园占地分布情况统计图
（1）（ ）占地面积最大，（ ）占地面积最小。
（2）山丘占百花山公园的（ ）﹪。
（3）百花山公园占地 1200 公顷，请填写下表。
占地类型 湖面 山丘 路面 其他
占地面积/公顷
2、下面是小青家 10 月份支出及储蓄情况统计图。
（1）小青家 10 月份的伙食费共花了 800 元，小青家的支出及储蓄总共多少元？
（2）请根据扇形统计图，把下表填写完整。
项目 伙食费 购物 水电费 储蓄 其他
费用/元 800
百分比 40﹪ 15﹪
3、填空。
（1）在 40、16、46、20、40、50、40 这组数据中，众数是（ ），中位数是（ ），平均数是
（ ）。
（2）在 52、60、48、55、71、60、60、58 这组数据中，众数是（ ），中位数是（ ），
平均数是（ ）。
（3）下表是某校随机抽查的 20 名八年级男生的身高统计表。
身高/厘米 150 155 160 163 165 168
人 数 1 3 4 4 5 3
在这组数据中，众数是（ ），中位数是（ ），（ ）数更能代表这 20 名男生的身高
情况。
4、某鞋店上周销售各种尺码男式皮鞋的情况如下表。
尺码/cm 24 24.5 25 25.5 26 26.5 27
数量/双 4 15 34 48 29 18 5
讨论：假如你是这家鞋店的经理你最关心什么（哪种尺码销售最多）？假如让你去进货，你有
什么想法？
5、这是六（3）班同学的左眼视力情况统计：
5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1 5.3 5.2
4.8 5.0 4.5 5.1 4.9 5.1 4.7 5.0 4.8 5.1
5.0 4.8 4.9 5.1 4.9 5.1 4.6 5.1 4.7 5.1
5.0 5.1 5.1 4.9 5.0 5.1 5.2 5.1 4.6 5.0
（1）根据上面的数据完成下面的统计表
左眼视力 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5.0 5.1 5.2 5.3
人 数
（2）这组数据中的众数、中位数各是多少？（ ）数更能代表这个班学生左眼视力的情况。
6、下面是从昆山人才市场获得的甲乙两家公司的员工招聘信息，胡老师有一位亲戚今年正好大
学毕业，他应该去哪家公司应聘呢？
甲公司：
员 工 总经理 副总经理 部门经理 普通职员
人 数 1 2 5 22
月工资/元 5000 4000 3000 2000
乙公司
员 工 总经理 副总经理 部门经理 普通职员
人 数 1 2 5 22
月工资/元 6000 5500 4000 1800
7、出示：下面是四年级一班 10 个女生一分钟跳绳成绩记录单
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
成绩/下 106 99 104 120 107 112 33 102 97 100
这组数据的中位数是多少？
8、出示：下面是第一小组 9 位同学家庭的住房面积。（单位：平方米）
86 84 50 92 87 80 93 43 88
这组数据的平均数和中位数各是多少？
9、出示：一次时装模特大奖赛上，一个模特刚刚表演完，主持人说：下面请评委亮分，“6 分，
8.5 分，8.4 分，8.9 分，8.8 分，8.3 分，8.5 分，8.7 分，8.4 分，8.5 分。去掉一个最高
分，再去掉一个最低分。该选手的最后得分是---------
（1）如果不去掉一个最高分和一个最低分，这位选手平均分是（ ）
（2）如果去掉一个最高分和一个最低分，这位选手平均分是（ ）
（3）在 10 个原始得分中，中位数是（ ）
（4）两种算分的方式哪一种算出的得分更能代表这位选手的水平？
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