苏教版二年级下册数学第八单元数据的收集和整理（一）课件

苏教版 数学 二年级 下册 简单的数据收集与 分类整理 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 数据的收集和整理（一） 课堂练习 8 情境导入 你会收集数据吗？ 收集的数据怎样整理呢？ 下图中有哪些人？分别在做什么？ 探究新知 你还想知道些什么？ 我想知道学生比老师多多少人 …… 我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。 要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？ 可以按老师和学生分成两类。 可以按参加的活动分成三类，还可以 …… 我用一个 “ ” 表示一个人。 我用一个 “ ” 表示一个人。 老 师 学 生 看书 下棋 做游戏 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 看书 下棋 做游戏 老师 学生 （ 1 ）图中有多少位老师？学生呢？ 图中有 3 位老师， 12 个学生。 看书 下棋 做游戏 老师 学生 （ 2 ）参加每种活动的分别有多少人？ 看书的有 5 人，下棋的有 4 人，做游戏的有 6 人。 看书 下棋 做游戏 老师 学生 （ 3 ）你还知道些什么？和同学交流。 分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。 按不同的标准分类，结果是不同的。 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？ 1 . 分别按颜色和形状整理右图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。 红 黄 蓝 长方体 正方体 圆 柱 球 5 3 5 5 3 2 3 课堂练习 2. 下边的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。 可以按面值整理。 可以按图案整理。 可以形状整理。 3. 你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标准分一分？互相说一说。 1. 我学会了 简单的数据收集和分类整理 。 2. 同一组数据可以按 不同的标准 分类。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 苏教版 数学 二年级 下册 简单的数据调查与 分类整理 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 数据的收集和整理（一） 课堂练习 8 情境导入 你会调查数据吗？ 你准备怎么调查？ 你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？ 我有 2 颗蛀牙。 我没有蛀牙。 我有 1 颗蛀牙。 10 ~ 15 人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。 探究新知 1 颗， 1 颗，没有， ××× 1 颗 按顺序记录每人的蛀牙颗数。 记录每人的姓名和蛀牙颗数。 画 “ 正 ” 字记录人数。 按蛀牙的不同情况，画 “ ” 记录人数。 2 颗，没有， …… ××× 2 颗 ××× …… …… 没有 1 颗 2 颗 3 颗 没有 1 颗 2 颗 3 颗 …… 你们小组是怎样调查和记录的？ 0 颗 1 颗 2 颗 2 颗以上 （ ） 人 （ ） 人 （ ） 人 （ ） 人 没有蛀牙 有蛀牙 （ ） 人 （ ） 人 根据整理结果回答： （ 1 ） 小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？ （ 2 ） 在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？ 把你们小组的记录分类整理，填写下表。 你还能想到什么？和同学交流。 回顾统计活动过程，你有什么收获？ 通过统计，能清楚地了解小组同学的蛀牙情况。 画 “ 正 ” 字记录人数很方便，在生活中也可以用。 品德与生活 语 文 数 学 美 术 体 育 音 乐 1 . 涂色表示 6 门课程每周的节数 （ 1 个 表示 1 节） 从图中你知道了什么？ 课堂练习 2. 同桌两人做 “ 石头、剪刀、布 ” 游戏，做 20 次，并画 “ 正 ” 字记录自己每次游戏的结果。 整理记录的结果，填写下表。 赢 输 平 赢 输 平 （ ） 次 （ ） 次 （ ） 次 和同桌填写的表格比一比，你有什么发现？ 3. 你最喜欢吃什么水果？其他同学呢？ 10 ~ 15 人一组，了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。 分类整理记录的结果。 （ ） 人 （ ） 人 （ ） 人 （ ） 人 （ ） 人 （ 1 ） 如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪种水果应该多买一些？ （ 2 ） 我学会了简单的 数据调查和分类整理 。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 苏教版 数学 二年级 下册 练 习 十 数据的收集和整理（一） 8 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 复习旧知 回顾一下，我们已经学习了哪些内容？ 我们学习了数据的收集和整理。 你还学到了哪些知识？ 要根据一定的标准整理数据，并能根据整理的数据分析和回答问题。 1. 看图填一填，再回答问题。 巩固练习 跳高 跑步 （ ）只 （ ）只 狗 兔 猴 （ ）只 （ ）只 （ ）只 5 8 5 2 6 跳高 跑步 （ ）只 （ ）只 狗 兔 猴 （ ）只 （ ）只 （ ）只 5 8 5 2 6 （ 1 ）哪种小动物只数最多，哪种最少？ 答：猴只数最多，兔只数最少。 （ 2 ）跳高的比跑步的少几只？ 8-5=3 （只） 答：跳高的比跑步的少 3 只。 （ 3 ）你还能提出哪些问题？ 2. 小芳记录了一个停车场停放车辆的情况。你能根据右边的记录在下面的表格中填一填吗？ 小汽车 面包车 大客车 （ ）辆 （ ）辆 （ ）辆 13 7 10 3. 你最喜欢什么体育活动？其他同学呢？先在小组里调查，并记录调查结果。 拍皮球 踢足球 跳 绳 打乒乓球 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ 1 ）如果在小组里组织一次体育活动，你认为哪项活动最受大家欢迎？ （ 2 ）你还能想到什么？和同学们交流。 用筷子夹玻璃球十分有趣。你估计自己 3 分钟能夹出几个玻璃球？其他同学呢？ 4 ～ 6 人一组开展活动，把结果记录下来。 你们小组里夹球个数最多的是谁？你的夹球成绩在小组里排第几？班上夹球个数最多的是谁？夹了多少个球？ 1. 数据可以按不同的分类标准去整理。 2. 收集数据时要做好记录。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 苏教版 数学 二年级 下册 了解你的好朋友 情境导入 拓展延伸 课外活动 数据的收集和整理（一） 活动探究 8 我有好朋友。 我的好朋友是 …… 情境导入 同学们，你有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 提出问题 我知道好朋友的年龄和身高。。 哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？ 我知道好朋友的生日。 我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。 我还想知道好朋友会不会打乒乓球。 活动探究 收集数据 照样子选几项感兴趣的内容，向你的好朋友一一了解，并把结果记录下来。 姓 名 调 查 内 容 会不会打乒乓球 最喜欢的颜色 开展调查时要注意些什么？ 向每个好朋友问的内容应该一样。 要及时准确地记录调查结果。 如果好朋友不在自己班，可以用课外时间调查。 汇总讨论 把你记录的结果分类整理，并用自己的方法表示出来。 按最喜欢的颜色分类 按 分类 回顾反思 你一共调查了多少人？通过调查，你对自己的好朋友有了哪些新的了解？ 我的好朋友大部分都会打乒乓球。 我的好朋友有很多共同的兴趣爱好。 生活中还有很多方法来获取信息。 问卷调查 随机采访 拓展延伸 找一个生活中的问题，统计一下相关的数据。 课外活动