苏教版二年级下册数学第五单元分米和毫米课件

苏教版 数学 二年级 下册 分米和毫米的认识 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分米和毫米 课堂练习 5 长度单位。米和厘米。 情境导入 表示物体或线段的长 度时，要用什么单位？ 你已经认识了哪些长 度单位？ 10厘米是1分米，20厘米是2分米。分米 可以用字母“dm”表示。 我的文具盒长大约20厘米，宽大约10厘米。 探究新知 在直尺上看看1分米有多长。 1分米 1分米=10厘米 你能画出1分米长的线段吗？用大拇指和食指比划1分米。 哪些物体的长大约是1分米？ 在米尺上数一数1米有几分米。 1米=（ ）分米10 量一量数学书的厚度，你有什么发现？ 数学书的厚度 不到1厘米。 在直尺上数， 是6个小格。 直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米。毫 米可以用字母“mm”表示。 指着直尺上的小格数一数1厘米有多少毫米？ 1厘米=（ ）毫米10 5角硬币的厚度 大约是1毫米。 身份证的厚度 大约是1毫米。 从数学书上数出10张纸，看看厚度大约是多少？ 用大拇指和食指比划1毫米。 1.说出它们的长度各是多少毫米？ 35毫米 28毫米 课堂练习 2.量出下面图形每条边的长。 3. 量一量课桌和板凳的高分别 是多少厘米，各接近几分米。 4.先估计，再测量，把数据记录下来。 微米是比毫米还要小的长度单位，1 毫米等于1000微米。一张普通白纸的厚 度大约是100微米。 1.我认识了分米和毫米。 1分米=10厘米，1厘米=10毫米。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 苏教版 数学 二年级 下册 简单单位的换算 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分米和毫米 课堂练习 5 情境导入 我知道1米=10分米，1分米=10厘米， 1厘米=10毫米。 你知道长度单位的哪些知识？ 你能说说长度单位间的进率吗？ 6厘米是6个10毫米。 自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米？ 6厘米=60毫米 10毫米 探究新知 你是怎样想的？ 一张电脑桌高70厘米， 是多少分米？ 70厘米=（ ）分米 10厘米=1分米，70 厘米里有7个10厘 米，就等于7分米。 7 1.东东的跳绳长2米，明明的跳绳长20分米。谁的 跳绳长？ 2米=20分米 答：两人的跳绳一样长。 比较大小时， 要统一单位。 课堂练习 2.量出下面图形每条边的长是多少厘米，再说说是多少毫米。 4厘米=40毫米 2厘米=20毫米 3厘米=30毫米 2厘米=20毫米 3厘米=30毫米 4厘米=40毫米 3. （ ）毫米 （ ）分米80 5 4.7分米=（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米 90分米=（ ）米 20厘米=（ ）分米 3厘米=（ ）毫米 6米=（ ）分米 70 4 9 2 30 60 5. 哪条线段长？先估 一估，再量一量。 两条线段一样长。 6.先估计下面两条线段各长几厘米，再量一量，看估 计得对不对。 9厘米 7厘米 用毫米作单位各是多少毫米？ = 90毫米 = 70毫米 从这些图中，你能 知道些什么？ 在绘制图纸和标注商品尺寸时，常常用毫米作单位。 我认识了分米和毫米，学会了长度单位间的换算。 1分米=10厘米，1厘米=10毫米。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 苏教版 数学 二年级 下册 练 习 五 复习旧知 课堂小结 课后作业 分米和毫米 巩固练习 5 复习旧知 回顾一下，我们已经 学些了哪些内容？ 我们认识了长度单位：分米和毫米，会 进行单位间的换算。 长度单位从大到小有 哪些？ 米、分米、厘米、毫米。 它们之间的关系是怎 样的呢？ 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1.用手分别比划1毫米、1厘米、1分米和1米的长度。 巩固练习 2.在（ ）里填合适的单位。 米 毫米 分米 厘米 3. 1厘米=（ ）毫米 10厘米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 10分米=（ ）米 1米=（ ）分米 100厘米=（ ）米 10 1 10 1 10 1 4.在○里填“＞”“＜”或“＝”。 3厘米 ○ 3分米 ＞ 5毫米 ○ 4厘米 7毫米 ○ 1分米 ＜ 1米 ○ 9分米 ＜ ＜ 5.红丝带长2分米，黄丝带长18厘米，蓝丝带长2 分米1厘米。哪根丝带最长？哪根最短？（口答） 答：蓝丝带最长，黄丝带最短。 6. 要在墙上钉一枚钉子挂书包 ，哪种长度的钉子 比较合适？在□里画“√” 。 4毫米□ 4厘米□ 4分米□√ 7.某地一月份的降水量是48毫米，二月份的降水量比 一月份增加了37毫米。二月份的降水量是多少毫米？ 48+37=85（毫米） 答：二月份的降水量是85毫米。 他们1小时走的米 数都接近几千米？ 他们1小时走的路 程都接近4000米。 8. 9.10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大 约厚多少厘米？1000张、10000张呢？ 100÷10=10 1×10=10（毫米）=1（厘米） 答： 100张这样的纸摞起来大约厚1厘米，1000张厚1 分米、10000张厚1米。 1000÷100=10 1×10=10（厘米）=1（分米） 10000÷1000=10 1×10=10（分米）=1（米） 10.一只蚂蚁先向东爬5分米，再向西爬4分米；又向东爬7分 米，再向西爬3分米，然后停下来。这时蚂蚁停在起点的东面 还是西面？离起点几分米 ？ 5-4=1（分米） 答：这时蚂蚁停在起点的东面，离起点5分米 。 1+7=8（分米） 8-3=5（分米） 在盛有少量水的盘里放一个蒜 瓣儿。先看看它几天后开始发芽， 再记录发芽后蒜叶的生长情况。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.长度单位间的关系要理清楚。 2.生活中处处都有数学知识。 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。