2010年淮安市化学中考模拟试题及答案

2010 年淮安市中考全真模拟试题化学试卷 说明 1．本卷分为第 I 卷和第Ⅱ卷两部分共 8 页，满分 80 分，考试时间 80 分钟。 2．请将第 I 卷每小题答案填写在第Ⅱ卷的相应位置。 供选用的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 N—14 Cl—35．5 Ca—40 第 I 卷 一、选择题(本题包括 15 小题。1～10 题每小题 1 分，11～15 题每小题 2 分，共 20 分。每 小题四个选项中只有一个．．．．选项符合题意) 1．下列叙述中一定发生了化学变化的是（ ） A．冰融化成水 B．常温下，氢气与氧气混合 C．铜棒投入到硫酸亚铁溶液中 D．二氧化碳气体通入到澄清石灰水 2．．在许多化学反应中都有能量的变化，这是人类寻找和开发新能源的重要途径之一。在下 列物质的变化中基本没有能量变化的是 （ ） A.镁与酸反应 B.铝箔燃烧 C.食盐溶于水 D.油脂在人体内氧化 3．下列标志中与消防安全有关的是（ ） A B C D 4．右图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K”和“O4”。某同学对 瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为她的猜想一定不合理．．．的是（ ） A．高锰酸钾溶液 B．锰酸钾溶液 C．硫酸钾溶液 D．碳酸钾溶液 5．下列物质的用途主要由化学性质决定的是（ ） A．干冰用作人工降雨剂 B．富氧炼钢 C．活性炭除去冰箱中的异味 D．金刚石切割玻璃 6．针对我国部分地区儿童出现手足口病，学校要求学生在饭前便后用 84 消毒液洗手，84 消毒液的主要成分 NaClO，则 NaClO 中 Cl 的化合价是（ ） A．+2 B．-1 C．+5 D．+1 7．下列实验现象描述错误．．的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成 8．下列装置中若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是（ ） A B C D 9．下列做法不会危害人体健康的是（ ） A．合理食用加碘盐 B．食用添加三聚氰胺的奶粉 C．大量使用农药、化肥 D．用甲醛水溶液浸泡水产品 10．小华到医院检查身体后医生建议他多吃水果。则小华需要补充营养成分是（ ） A．糖类 B．油脂 C．蛋白质 D．维生素 11．2008 年元月 2 日，新疆乌鲁木齐市一商品批发市场发生一场特大火灾。据查，火灾的 起因是一堆扫帚着火。那么在火灾发生中这堆着火的扫帚所起的作用是（ ） A．提供可燃物 B．使可燃物的温度达到着火点 C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点 12．实验室里用氯化钾固体配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时，下列仪器中不必用到的 是（ ） A、托盘天平 B、烧怀 C、量 筒 D、漏斗 13．下列物质名称和主要化学成分的化学式一致的是（ ） A．大理石、石灰石、生石灰：CaCO3 B．熟石灰、消石灰、石灰浆：Ca(OH)2 C．烧碱、纯碱、火碱：NaOH D．金刚石、石墨、木炭：C 14．区 分日常 生活中 的下列 各组物 质，鉴别方法正确的是（ ） 第Ⅱ卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 二、填空与简答题(本题包括 7 小题，共 30 分) 15．(4 分）请用化学用语表示： （1）2 个氯原子________；（2）氮气___________； （3）4 个铵根离子________；（4）过氧化氢中氧元素的化合价为-1 价 _________。 16．（4 分）我们的生活是离不开化学物质。现有以下六种物质：①聚乙烯；②明矾；③氧 化铝；④硝酸钾；⑤酒精；⑥碳酸氢钠。请选择适当物质的序号填空： （1）可作为火锅燃料的是_________；（2）可作食品包装材料的是________； （3）可用焙制糕点的是_________； （4）常作为复合肥料使用的是_______。 17．（5 分）2008 年北京奥运会体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念 （1）“祥云”火炬燃料为丙烷，丙烷在空气中完全燃烧后的产物是 CO2 和 H2O ， 对 环 境 没 有 污 染 。 丙 烷 完 全 燃 烧 的 化 学 方 程 式 是 。 选项 待鉴别的物质 鉴别方法 A 氯化铵和碳酸钾 加水溶解 B 自来水和蒸馏水 加肥皂水，观察产生泡沫多少 C 羊毛纤维和化学纤维 灼烧闻气味，观察燃烧情况和灰烬 D 硬水和软水 加硝酸银溶液，观察有无白色沉淀生成 （2）当奥运圣火成功登上的世界最高峰珠穆朗玛峰，从燃烧条件考虑“祥云”火炬在珠峰 传递时比在南京传递时应 （填“调大”或“调小”）火炬燃烧室里空气的进入量， 在强风下火炬不会熄灭的原因是 。 （3）作为北京奥运会主场馆的“鸟巢”是当今世界上最大的环保型体育场。在这里将采用 绿色能源——太阳能光伏发电系统为整个场馆提供电力，用太阳能光伏发电系统发电时的能 量转换是 。 18．（6 分）某校化学兴趣小组学生对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方面进 行了总结。请你认真填写下列空白： （1）金属活动性顺序表：K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au （2）举出一个金属与酸反应的例子（用化学方程式表示） （3）金属与盐发生置换反应，必须至少符合以下两点： ①K Ca Na 三种金属非常活泼，不能将金属直接从其盐溶液中置换出来； ② 。 19．（3 分）如右图为 a、b 两物质溶解度曲线，请依图回答下列问题： （1）M 点的完整含义为 ， （2）要想从 b 物质的溶液中获得较多 b 晶体， 最好用 的方法。 （3）在 80℃时，将 80g 的 a 物质投入 50g 水中，充分溶解后得到的 溶液 饱和？(填”是”或”不是”) 20．（2 分）以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是（ ） 21．（6 分）已知 A、B 分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种， 右图表示向 A 中逐滴加入 B 时溶液的 pH 变化曲线。 请写出你从曲线中收获的信息。 (1)A 是 溶液。 (2)C 点表示的意义 是 。 (3)小红同学在验证氢氧化钠能否与稀盐酸反应时，操作如下图 实验步骤 步骤一 步骤二 步骤三 操作图示 实验现象 无明显现象 溶液变红 溶液红色褪去 实验时小红发觉烧杯外壁发烫、溶液温度升高，小红联想到氢氧化钠固体溶于水溶液温 度也升高，那么两实验温度升高的原理是否相同 ，理由是 。 三、实验与探究题(本题包括 3 小题，共 20 分) 22．（6 分）实验是进行科学探究重要的手段。下图是初中教材中出现的几个实验装置 请你回答下列问题： （1）利用 A 和 B 的组合可以制取的气体有 ，写出制取其中一种气体的化学反应方程 式 。 （2）有的同学认为装置 E 可以代替装置 B、C、D 收集气体，欲收集具备下面性质的气体， 应如何使用装置 E？ ①收集比空气重的气体： ___________ ②收集难溶于水的气体： （3）装置 E 还具有其他用途，请举一例说明： 23．（9 分）现有四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚 酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们 将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现 酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。 【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？ 【作出猜想】小李：可能是个偶然现象。 小王：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色。 小胡：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气 中的二氧化碳反应的缘故。 小翠：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中 OH 一离子较多，使酚酞试液变红；过 一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中 OH 一离子变少，酚酞试液又变无色。 【讨论交流】（1）对小李猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方 法排除偶然现象。他们的方法是： 。 （2）小胡认为小王的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定： 【实验验证】（1）四位同学讨论后认为要验证小胡的猜想，还需做如下实验，你知道其实验 的目的吗？ 实验步骤 设计目的 将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试 液，并在上方滴一些植物油。 （2）小翠设计了如下对比．．实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整。 实验方法 可能观察到的现象 结论 红色消失与氢氧化镁 的溶解度随温度降低 而减小有关 【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的 pH 7（填“＜”、“＞”、“＝”）； 冷却后 pH 。（填“变大”、“变小”或“不变”） 24．（5 分）2008 年 5 月 12 日 2 点 28 分，我国四川省汶川等地区发生了里氏 8 级地震，给 人们的生命财产带来了巨大的灾难。为保证灾区一些农村人民的生活用水，需对河水进行净 化处理。（1）从外观看，无色、澄清、透明的水是否一定可作饮用水？说明理由。 （2）净水时使用明矾作用是 （3）人们常用 方法将取用的浑浊的河水变澄清，在常用的净水措施中， 净化程度最高。 四、计算题(本题 2 小题，共 10 分) 25．（3 分）2008 年 9 月，石家庄三鹿集团生产的婴幼儿“问题奶粉”是不法分子在原奶过 程中添加了三聚氰胺所致，其化学式为 C3N6H6，据此计算：（列式计算） ⑴ 三聚氰胺的相对分子质量为 ； ⑵ 0.1 克三聚氰胺中氮元素的质量是 g（保留二位小数）。 26．(7 分)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，现取 15g 鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入 80g 某浓度的稀盐酸，使之充分反应 （鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量 （m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到 B 点时， 所有盐酸刚好消耗了加入量的一半。试计算： （1）生成二氧化碳的质量， （2）该鸡蛋壳中碳酸钙质量， （3）所用稀盐酸中溶质的质量分数。 参考答案 16、⑴2Cl （2）N2 （3）4NH4 ＋ (4)H2O2 17、⑴⑤ （2）① （3）6 (4)④ 18、(1)C3H8+5O2 点燃 === 3CO2+4H2O；(2)调小；温度没有降到着火点以下；(3)太阳能转化为电 能 19、（1）Mg Cu；（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或其他；（3）②活动性强的金属能将活动性弱的 金属从它们的盐溶液中置换出来； 20、（1）60℃a、b 两物质溶解度相等； （2）蒸发结晶 （3）是 21、B、C 22、（1）NaOH （2）盐酸和氢氧化钠恰好反应 （3）不相同 盐酸和氢氧化钠反应温度升 高是化学反应放热、而氢氧化钠溶于水温度升高是由于水合放热大于扩散吸热的原故。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D C C D B D B D A D B D B B C 23．⑴氢气、氧气（或 H2、O2）] Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑（或 2H2O2 2H2O＋O2 ↑ （2）装置 E 正放，气体由 a 端进入（或倒放，气体由 b 端进入） （ 1 分 ） 装置 E 充满水后正放，气体由 b 端进入（充满水后倒放，气体由 a 端进入） （ 1 分 ） （3）洗气（或干燥气体、除去某些气体中的杂质等） （1 分 ） 24、[讨论交流]（1）做重复实验；（1 分）（2）固体 Mg(OH)2 不能在水中电离出 OH－，不能 使酚酞变红。（2 分） [实验验证] 设计目的 隔绝空气，证明红色消失与 O2 和 CO2 无关。 实验方法 可能观察到的现象 结论 取两只试管，分别加入等质 量的的 Mg(OH ) 2 和等质量 的热水，振荡，各滴入数滴 无色酚酞，一只保持温度不 变，另一只自然冷却 保持温度不变的红色不消 失，自然冷却的红色消失 [反思提高] ＞；变小。 25、（1）不一定；因为无色的水中可能还含有一些对人体有害的病菌、重金属盐等；（2）吸 附悬浮小颗粒物质（或吸附沉淀）；（3）过滤（或沉淀或吸附沉淀等）；蒸馏。 26、⑴128 ⑵ 0.07g 27、1）反应生成 CO2 的质量为 95 g-90.6 g=4.4g （1 分） 设鸡蛋壳中含 CaCO3 的质量为 x，反应消耗的 HCl 的质量为 y （ 1 分） CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O + CO2↑ （1 分） 100 73 44 x y 4.4g （2） x=10g （1 分） （3） y=7.3g （1 分） 盐酸溶液中溶质的质量分数为 g g 80 6.14 ×100%=18.3% （1 分） MnO2 答：生成二氧化碳的质量为 4.4g ； 该鸡蛋壳中碳酸钙质量为 10g；盐酸溶液中溶质的质量 分数为 18.3% 。 （1 分）