义务教育课程标准实验教科书数学五年级(上
册)
第三、四单元目标检测题
检测内容:《认识小数》、《小数加法和减法》 检测时间:90 分钟 检测总分:100 分
学校 班级 姓名 评分
一、细心认真,神机妙算(31′)
1、直接写出得数(10′)
1+0.1= 0.4+0.42= 1-0.5= 0.3+0.7= 42.8-4.28=
9.7-2= 0.9-0.89= 3.5+0.5= 5-0.64= 6.3+7=
2、用竖式计算(12′)
0.45+2.85 3.48+4.57 4.1-3.88 10-5.9
3、用简便方法计算(9′)
5.6+0.82+4.4+0.18 5.08-0.8-4.2 4.52-(3.52+0.72)
二、活用概念,对号入座(35′)
1、2 个 0.1 和 9 个 0.01 组成的小数是( ),这个小数写成分数是( )。
2、247.306 的百位上的数是( ),百分位上的数是( )。
3、4.9506 保留三位小数是( ),保留一位小数是( )。
4、457000=( )万, 436000000≈( )亿。
5、一个三位小数的十分位上是 3,千分位上是 8,其余各位上都是 0,这个数是( )。
6、把下面各数按从小到大的顺序排列起来。
0.506 0.56 0.605 5.6 0.056 0.065
( )<( )<( )<( )<( )<( )
7、一个三位小数精确到百分位后,得到的近似数是 8.72,这个三位小数可能是
( )。
8、把下图中各涂色部分用小数表示出来。
( ) ( )
( )
9、你能在括号里填上合适的小数吗?
10、在○里填上“>”、“<”或“=”。
2 元○1.9 元 8.03○8.30 0.402○0.42 5○5.00
11、按要求写数。
有 0,0,5,8 这 4 个数字和小数点,请你按以下要求各写出一个数。
(1)整数部分是 0 的三位小数( ); (2)只读一个“零”的两位小数( );
(3)一个“零”都不读的一位小数( ); (4)两个“零”都要读的小数( )。
12、在括号里填上合适的小数。
6 角 5 分=( )元 6 米 2 厘米=( )米
23 毫米=( )米 4 千克 80 克=( )千克
三、仔细推敲,认真选择(4′)
1、用四舍五入法得到一位小数的近似值是 5,这个数最大是( )。
①4.5 ②5.1 ③5.4
2、大于 0.5 而且小于 0.6 的数有( )个。
①1 ②2 ③无数
3、把 639800 先改写成用“万”作单位的数,然后再精确到 0.1 是( )。
①64.0 ②64.0 万 ③63.98 ④63.98 万
4、0.7 和 0.70,它们的( )
①大小相等,计数单位相同。 ②大小相等,计数单位不同。
③大小不等,计数单位相同。 ④大小不等,计数单位不同。
四、认真思考,判断正误(5′)
1、19.36-(7-9.36)=19.36-9.36-7=10-7=3 ( )
2、大于 0.7 而小于 0.6 的一位小数有无数个。 ( )
3、在数位顺序表上,小数部分的最高位是十分位。 ( )
4、40.080 化简后是 40.8 ( )
5、因为 9=9.00,所以它们的计数单位相同。 ( )
五、走进生活,解决问题(25′)
1、王老师买水果用去 10 元,买蔬菜比买水果少用 2.45 元,王老师买蔬菜用去多少
钱?(5′)
2、小红有 16.7 元,小明有 12.8 元,他们合买一套书还差 3.3 元。这套书有多少元?
(5′)
3、(10′)
0.6 元 8.54 元 13.5 元
(1)1 枝钢笔比 1 只文具盒便宜多少元?
(2)小红买 1 个文具盒和 1 块橡皮,需要多少元?他付出 15 元,应找回多少元?
(3)你还能提出什么问题?
4、下面是一位病人某日 0 时到 24 时的体温记录折线图。(5′)
(1)这一天,病人的最高体温和最低体温相差( )摄氏度。
(2)从中午 12 时到下午 4 时,病人的体温升高了( )摄氏度。
(3)这一天开始时与结束时,病人的体温相差( )摄氏度。
(4)看了上面病人的体温记录折线图,你想说什么?