6、新年的礼物
一、比一比，组词：
诚（ ） 督（ ） 誊（ ） 摘（ ）
城（ ） 叔（ ） 誉（ ） 商（ ）
二、写出下列词语的近义词：
督促（ ） 工整（ ） 纯真（ ）
公开（ ） 杂乱（ ） 临近（ ）
三、圈出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号里。
誉写（ ） 真城（ ） 堤醒（ ）
贫玩（ ） 整结（ ） 绉巴巴（ ）
四、写出带点词的意思：
1、还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。 （ ）
2、苇苇这孩子，挺聪明的。 （ ）
3、翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字的批语。 （ ）
五、选词填空：
督促 催促
（1）妈妈（ ）我把功课认真做好。
（2）早晨，妈妈（ ）我快些起床。
六、课内阅读：
新年快要到了，小队进行了检查督促，看大家把送给老师的新年礼物做好了没有，
苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本。瞧，多平
整，多干净啊！每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也
小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分！噢，大家明白了，
这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿
纸上演算好了，才誊到作业本上……啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给
老师的礼物！
新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的
礼物，是孩子的真诚的心哪！
新年到了，苇苇分明也长高了！
1、写出下面词语的反义词
干净（ ） 认真（ ）
2、多音字组词
fēn （ ） zhǎng（ ）
分 长
fèn （ ） cháng（ ）
3、填空：
（1）“闷声不响”的“闷”念________（mēn mèn）,解释为______（①气压低或空气
不流通而引起的不舒畅的感觉 ②不吭声声张；③声音不响亮）。
（2）“收拾干净”的“收拾”解释为_________（①、整顿；整理②、修理 ③、整治）
4、根据课文内容填空
（1）苇苇送给老师的新年礼物是什么？
_________________________________________________________________
（2）苇苇送给老师的新年礼物，其实 ，却又是
，是 。
（3）文中说“大家明白了”，大家明白了什么呢？
（3）文中“新年到了，苇苇分明也长高了”这句话的含义是指
5、苇苇是怎样“做”送给老师的礼物的？用“----”画出有关句子。
6、你送过礼物吗？送给谁？送了什么礼物？为什么要送这份礼物呢？
7、小读者
一、选择括号里正确的字
年（纪 记） 出（版 板） （幸 辛 ）福 （稿 搞 ）件
灌了（蜜 密） 编（辑 缉） （蓝 篮）天 大（概 慨）
二、读拼音，写词语：
Chà yì zá zhì zì diǎn huǒ là là
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比再组词：
异（ ） 板（ ） 错（ ） 编（ ）
导（ ） 版（ ） 蜡（ ） 骗（ ）
四、根据意思写词语：
1、有些相信，又有些怀疑。 （ ）
2、形容很规矩，很庄重。 （ ）
3、聚集成堆，形容堆得很高。 （ ）
4、使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 （ ）
五、在括号里填入意思相近的字，把词语补写完整：
（ ）情（ ）谊 （ ）风（ ）雨 （ ）分（ ）秒
（ ）师（ ）友 东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ）
六、给下面的句子加标点：
1、 小姑娘扑闪着一双闪亮的眼睛 望着书桌上堆积如山的稿件 说 您是
编辑叔叔吗？
2、 是的 我查过《新华字典》 小姑娘抬头看了我一眼 像背书似的说
3、 对 对 谢谢 我望着小姑娘红扑扑的脸蛋 笑着问 你叫什么名字
七、课内阅读
我仔细核对了一下原文，果然是我们错了，顿时，脸上（红扑扑 火辣辣）的。
小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗？”
“对，对，谢谢！”我望着小姑娘（红扑扑 火辣辣）的脸蛋，笑着问，“你叫什么
名字？”
小姑娘把字典收起来，低着头回答：“我叫李真真，在春风小学读书。”
从春风小学到我们编辑部来回要走好多路呢！我说：“你就为了两个错别字，特意
跑了一趟？”
“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说，朋友
有了错误，要及时帮助他改正。”
望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静。我想，作为少年
读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友啊！
1、划去文中的括号里不适当的词语：
2、写出下列词的近义词：
特意（ ） 果然（ ） 神情（ ） 时时刻刻（ ）
3、填上合适的词语：（不能重复）
（ ）的读物 （ ）的背影 （ ）的朋友
（ ）的脸蛋 （ ）的神情 （ ）的心情
改正（ ） 改进（ ） 核对（ ） 纠正（ ）
4、按课文写出人物的神情，再照样子把句子补充完整。
（！）小姑娘见我不说话，脸上现出_____________________的神情。
（2）______________________，脸上现出_______________的神情。
5、按课文写出人物的心情，再照样子把句子补充完整。
（1）望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情______ ___。
（2）___________________________，我的心情__________ ______。
6、读文中画线的句子，回答问题：
（1）这里的“朋友有了错误”具体指什么？
_______________________________ ____________________________
（2）小姑娘是怎样帮助“朋友”改正错误的？
___________________________________ _________________________
（3）从这句话中可以看出这是一个怎样的小姑娘？
__________________________________ ___________________________
8、班长的苦恼
一、读拼音，写词语：
Jué jiāo wū dǐng yǐng zi duó zǒu xiān diào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、圈出不正确的字，把正确的写在括号里：
苦脑（ ） 决交（ ） 拌跤（ ）
栽决（ ） 树梢（ ） 反回（ ）
三、写出近义词
苦恼（ ） 味道（ ） 叫嚷（ ） 裁决（ ）
四、组词：
恼（ ） 狠（ ） 裁（ ） 梢（ ）
脑（ ） 狼（ ） 栽（ ） 稍（ ）
五、读句子，换一种说法使意思不变：
我不知道，在这个世界上还有谁比我更苦恼？
我不知道，在这个世界上__________________________________
六、照样子，把句子补充完整。
例：我憋了半天，直憋着满脸发烧。
（1） 她伤心地哭了，_______________________________
（2） 苗苗笑了，__________________________________
七、选择正确的理解，在括号里打“√”：
课文告诉我们：
（1） 班长是一班之长，同学之间发生了问题应该由他说了算。（ ）
（2） 同学之间发生了问题，应该平等，公正地 处理。 （ ）
（3） 好朋友要互相帮助，大乔和班长特好，班长帮他开脱也是应该的。（ ）
八、选词填空：
果然 突然 当然 忽然
1、你没请他参加，她（ ）不会来。
2、小女孩说杂志里有两个错别字，我仔细核对了一下原文，（ ）是我们错了。
3、我正在阅读读者的来信，（ ）门外传来轻轻的敲门声。
4、刚才天还是蓝蓝的，（ ）下起雨来了。
盼望 希望 愿望 期望 失望
1、在新的学期里，老师和家长都对我们寄予了很大的（ ），我们可千万不能让
他们（ ）。
2、快过年了，我（ ）着出差在外的爸爸早日回家。
3、奥运健儿勇夺金牌，没有辜负全国人民的（ ）。
4、实现两岸和平统一，是海内外中国人的共同（ ）。
九、课内阅读：
①在放学回家的路上， ② 同学们叫叫嚷嚷返回了学校，
大乔无故打了小苗， 教室的屋顶差点让喊声掀掉。
夺走了他的铅笔、书包， 小苗圆睁双眼等我裁决，
还用脚狠狠绊了他一大跤。 大乔却扭脸对着窗外的树梢。
③小苗，小苗当然没啥过错，
可大乔，大乔一直和我特好。
你们说这事儿该有多么难办，
我憋了半天，直憋得满脸发烧……
1、圈出第 1 小节中表示大乔动作的词：______ _________ ________
2、第 2 小节描写大乔神态动作的诗句是___________________________
3、大乔心里可能会怎么想？
_____________________________________________________________
4、第 2 小节描写小苗神态动作的诗句是___________________________
9、《给予树》
一、看拼音，写词语。
shì tàn tián mì kuān yù qián xī xiǎn rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tí xǐng àn shì pàn wàng tǐ tiē xìng gāo cǎi 1iè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、组 词。
矛( ) 裕( ) 猜( ) 仁( ) 即( )
予( ) 谷( ) 情( ) 任( ) 却( )
三、想一想，填一填。
选购( ) ( )地讨论 摸摸( ) ( )的礼物
分头( ) 诚挚的( ) 不断 ( ) ( )的女孩
兴高( ) ( )的笑容 沉默( ) ( )地拥抱
四、按要求写句子。
1.金吉娅送给小姑娘一个洋娃娃。（改成“把”字句）
2.小强今天没来上学，我肯定他大概是病了。（修改病句）
3.礼物 很好的 怎么 他们 可能 呢 买到
五、按原文填空。
我( )着金吉娅。这个( )，她( )送给我们棒棒糖，
( )送给我们( )、( )、( )和
( )，( )一个( )女孩( )。
五、细读课文感悟。
课文向我们展示了几种不同的爱，如：
1.金吉娅给一个素不相识的小女孩买圣诞礼物，这是 。
2.母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每一个孩子钱，让他们买圣诞礼物，这是
。
3.买完礼物后，孩子们“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让人猜测自己买了
什么礼物”，这是 。
4.除此之外，在生活中，我们也感受过不同的爱，如： 、
、 等。
六、阅读短文，填空。
松树和玫瑰 16%
夏天来了，花园里传来阵阵幽香。多可爱的玫瑰花啊！红的、黄的、白的、漂亮极
了！
红玫瑰歪着头，指着身旁的一棵松树说：“瞧你，长得多难看，还敢跟我们站在一
起！”“是啊！他的皮又粗又厚，叶子细细的，尖尖的，就像缝衣针，叫人看了不舒服。”
白玫瑰撇着嘴，冷冷地说。
松树听了，心里很难过，但是他忍着，不作声。
夜里，突然刮起一阵狂风，接着下起大雨来。玫瑰花给风雨打得左右摇晃，抬不起
头来，有些还呜呜地哭了起来。只有松树（ ）地挺立着，一点也不害怕。他
（ ）地伸开手臂，给玫瑰挡着风雨。
天亮了，风止了，雨停了，红玫瑰（ ）地说：“松树，谢谢你！你的样子
虽然不漂亮，但你坚强、勇敢，更可贵的是你拥有一颗（ ）的心。我们却是中
看不中用啊！”
“不要这么说！”松树（ ）地说，“你们的美丽也点缀了大地啊！”
在朝露中，在晨光下，他们全都高兴极了，露出甜甜的微笑。
1、将下列词语填入 4—6 小节的括号中（5%）真诚、善良、坚强、用力、难为情
2、用“ ”划出比喻句。说说把 比作 。（3%）
3、请用“虽然……但……”造句。（2%）
4、根据短文意思填空（3%）
（1）玫瑰花因为自己 ，所以看不起松树。
（2）在一次大雨中，玫瑰被风打得 。松树看见
后， 。
5、读了短文后，请用自己的话谈谈你对玫瑰、松树的看法。（3%）
10、妈妈我不是最弱小的
1、写出下列词语的近反义词。
近义词： 照料（ ） 保卫（ ）
纤弱（ ） 娇嫩（ ） 大雨如注（ ）
反义词： 弱小（ ） 勇敢（ ） 纤弱（ ）
2、填上合适的词语。
风雨 （ ） 雷声 （ ）
芬芳 （ ） 大雨 （ ） 寒风 （ ）
郑重地（ ） 深情地（ ） 弹奏着（ ）
柔和的（ ） 动人的（ ） 放射着（ ）
3、给句子加上正确的标点符号。
那么 我为什么又保护不了任何人呢 萨沙问道
就是说 我是最弱小的人喽
4、照样子写句子。
例：我们今天不去春游了，因为（早上忽然下起了大雨。）
A 小明的课外知识非常丰富，因为（ ）。
B 老师表扬了平平，因为（ ）。
C 大家都很喜欢张老师，因为（ ）。
D （ ），因为（ ）。
5、阅读理解
猴子与鸟
在某一个大树林子里，有一群猴子。到了冬天的时候，他们冻得够受的。在夜色降
临的时候，它们看到一个萤火虫。看到这个以后，它们都想“这是火”，于是就努力把
它逮住，用干草和干树叶子把它盖起来，都把自己的胳膊、胸膛伸到上面，又抓又搔，
仿佛真正享受到了烤火的快乐似的。有一只猴子，冻得特别难受，它更是全神贯注地来
烤火，不住地对着萤火虫吹了又吹。
这时有一只鸟，名叫苏质牟吉，从树上飞下来；命运注定了它要遭到杀身之祸，它
对那个猴子说道 亲爱的 不要自寻苦恼了 这并不是火 而是一个萤火虫
猴子根本不听它的话，照样吹下去。它虽然一再受到拒绝，但是它仍然唠叨不休。简单
一点说吧，它飞到 猴子的耳朵旁边，用力去激怒它，一直到猴子把它捉住，往石头上
一摔，它就带着摔断了的嘴、头和脖子，到阴间去了。
1、你能联系上下文写出下面词语的近义词吗？
仿佛 （ ） 仍然 （ ）
2、联系上下文理解词语
唠叨不休
3、猴子们看到萤火虫之后，是怎样做的？
4、小鸟认为猴子自寻苦恼是因为 。
5、你见过萤火虫吗？说说它留给你的印象。
6、给划线的句子加上标点。
7、读了这个故事，你来分析一下小鸟的问题出在哪里呢？
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