六年级语文下册第三单元测试题

六年级下册第三单元测试 一、看拼音写词语。 hè xū fēng tuó xī luǎn ( )黎 发 （ ） （ ）鸟 分 （ ） 虫（ ） bèi bì míng zhóu sù 疲（ ） 饿（ ） （ ）刻 地（ ） 沧海一（ ） 二、选择正确的字填在括号中。 淅 析 1、屋外下起了（ ）（ ）淅沥沥的小雨。 2、老师对我说，遇到问题要学会认真分（ ）。 惮 弹 3、日本侵略者肆无忌（ ）地杀害无辜的中国人。 4、无情的子（ ）射中了他的爸爸。 粟 栗 5、晓明最爱吃的就是家乡的板（ ）了。 6、地球在浩瀚的宇宙中就像沧海一（ ）。 三、说说下列词语在表情达意方面的作用。 1、这是中华龙鸟的铁证。 2、、为了孩子，它历尽艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。 3、根据对月球岩石和太阳系陨石星的测定和比较，我们地球的年龄应该是 46 亿岁。 四、按要求写词语。 红艳艳（表示颜色的 ABB 式的词语） 春去秋来（词中有一对反义词） 日月如梭（表示比喻的词语） 眉清目秀（形容人外貌的词语） 五、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。 断：①分成两段或几段；②断绝；③判断 1、经医生诊断，霍金得了绝症。（ ） 2、大风把小树刮断了。（ ） 3、牛郎和织女断了音讯。（ ） 举：①往上托、往上伸；②进行；③兴起；④推选、选举；⑤提出；⑥全 4、霍金是举世瞩目的科学家。（ ） 5、举头望明月，低头思故乡。（ ） 6、同学们都推举我当班长。（ ） 7、学校举行了一次拔河比赛。（ ） 六、选词填空。 夸奖 夸耀 （1）吕明课余时间给我补课，老师在班上（ ）了他。 （2）他一有成绩，就沾沾自喜，到处（ ）自己，这样做不好。 如果……就 不但……而且 因为……所以 虽然……但是 只有……才 宁可……也 （1）（ ）有共产党的坚强领导，（ ）现代化建设事业才取得了伟大 成就。 （2）刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）不向敌人屈服。 （3）（ ）在社会主义新中国，劳动人民（ ）能当家做主。 （4）周老师（ ）关心我们，（ ）关心我们的生活。 七、按要求写句子。 （1）、动物是我们人类的朋友，请你写两句保护动物的宣传标语： （2）、要想掌握科学知识，必须要努力学习，你能不能写出一句关于读书的名 言警句？ （3）、默写两句描写春天美景的诗句，表达你对大自然的热爱之情。 八、口语交际 谈谈我的学习方法与学习习惯 师：同学们，要想学好语文，学习方法很重要。相信你在学习语文的过程中，一 定积累了许多好的学习方法，选一种向大家介绍一下吧！可要说清楚、说具体啊！ 生 :__________________________________________________________________ _________________________________________________师：良好的学习习惯， 也是学好语文的重要条件。在学习过程中，你都养成了那些学习语文的好习惯？ 选一种向大家介绍一下。 生 :__________________________________________________________________ _________________________________________________师：这种学习习惯给你 的学习带来了什么好处？能告诉大家吗？ 生 :__________________________________________________________________ _________________________________________________师：祝贺你！有了好的 学习方法和学习习惯，你的语文学习一定会更出色！ 九、阅读课文片段并答题。 成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和同样漫长的严寒中， 站立在冰面上，整整 64 个不能进食的白昼，整整 64 个不能安眠的黑夜，整整 64 个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。而（ ）的企鹅爸爸们， 在整整 64 个光阴的折腾后，几乎成了一尊尊没有知觉的（ ）。 南极，一个（ ）,（ ）的世界。天空蓝得有几许神秘。 企鹅一对对钻出海水，登上岩石。它们那永远都在凝望和企盼的姿态，有一种与 生俱来的（ ）和（ ）。圆圆的瞳孔里透出一派天真的安详。阳光给 它们洁白的大氅敷上夺目的金黄，一如皇帝的龙袍。它们头顶上那一抹浅蓝和肚 腹上那些个粉嫩，使那寒冷的画面有了些许鲜亮和暖意。 1、 在括号里填上相应的词语。 2、第一段话中反复出现了数字“64”，从表面上可以看出： _________________________________________________________实际上强调 了企鹅爸爸_______________________________________ 3 、 第 二 段 中 的 企 鹅 个 你 留 下 了 什 么 印 象 ？ 用 自 己 的 话 说 一 说 。 __________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、你能写写自己喜爱的小动物的样子吗？请试着写一写。 ____________________________________________________________________ _________________________________________________ 5、读了这两段话，结合你对整篇课文的理解，请说说你的感悟和收获。 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________ 十、课外阅读。 竹 子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。 青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编 织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是 “绿色的宝矿”。 然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。 自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家 所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄 悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层 层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四 时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看 见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠 的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 仔细阅读上文后完成下列填空: 1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息 息相关”的“息”应属于第 种解释。 2、这段短文写了竹子 、 两个方面，重点写了竹子 的 。 3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。 4、“岁寒三友”是指 、 、 。 5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子 引起的联想。 6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？” 这是 句，将它改为陈述句 。竹子最突出的品格是 。全文表达了作 者 的思想感情。 十一、习作： 生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你 的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以自己的奇特想象为内容，写一篇作文。 题目自拟，450 字以上。