2013年第二学期S版六年级语文期中测试卷及答案

小学六年级语文联考题 一 二 三 四 五 总分 （考试时间 100 分钟 2013 年 4 月使用） 一、拼音、汉字（16 分） 1、看拼音，写词语。（6 分） kuì jiù ǎi fù shuì jì huì ( ) 和（ ） ( ) （ ） chuǎi cè duò bān zhuì （ ） （ ）性 （ ）家 点 （ ） 2、写出加点字的音节。（4 分） 鹅卵．石（ ） 冶．炼（ ） 酷爱．．（ ） 基础．（ ） 哀悼． （． ） 猝．然（ ） 执着．（ ） 绚．烂（ ） 3、比一比，再组词。（6 分） 悼（ ） 孰（ ） 渭（ ） 脯（ ） 沛（ ） 孵（ ） 掉（ ） 熟（ ） 胃（ ） 哺（ ） 柿（ ） 卵（ ） 二、词语。（16 分） 1、把下列词语补充完整。（6 分） 大发雷（ ） 欢呼（ ）跃 （ ）明能干 （ ）寒取暖 （ ）崖绝壁 生气（ ）勃 （ ）思苦想 喜笑（ ）开 （ ）然大怒 拾金不（ ） 惊涛（ ）浪 闭目（ ）听 2、解释下列加横线的字。（6 分） 汗流浃背 毫不畏惧 疲倦不堪 冥思苦想 执法不阿 滥捕滥杀 3、根据所给词语，为下面一段话选择合适的词语。（把序号填在横线上）。（4 分） ① 豁然开朗 ②滋润 ③ 振翅高飞 ④终身受益 ⑤心旷神怡 音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以 你的心田；一曲美妙的古筝可 以让你在烦恼不安时感到 ，一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中 。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快 ,飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。 三、句子。（18 分） （一）按课文内容填空。（10 分） 1、随风潜入夜，___________________________ 。 2、崇尚文明充实精神生活， 。 3、科学的灵感，____________________。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇 的 话 ， 那 么 这 种 偶 然 的 机 遇 ， 只 能 给 ____________________________ ， 给 __________________________，给那些___________________________，而不会给懒 汉。 4、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， __________________________。” 5、手指在琴弦上___________________，琴声像清清的溪水___________________ 流 过山坡，流进草地，________________________在原野上飘荡。 （二）、按要求写句子。（4 分） 1、爸爸的目光变得严肃起来。（改为比喻句） 2、小明对妈妈说，他今天中午不回家吃饭，让妈妈不用等他。（改为直述句） 3、秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。（改为拟人句） 4、这莫高窟是民族艺术的瑰宝。（把陈述句改成双重否定句）。 （三）、修改语段。（共 6 处，3 分） “六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。 学 校 考 号 姓 名 密 封 线 内 不 得 答 题 听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心: 今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。 四、阅读。（20 分） （一）．读下面的一段话，完成练习。（8 分) 在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中， 挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增 大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地 开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上， 还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的 土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还 曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春 来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水流畅地流向了大 海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了 笑容。 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道， 治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便 一致推举他为治理天下的君王。 1、在文中找近义词。（3 分） 艰难-- 狭小-- 佩服-- 攻击-- 推选-- 率领-- 2、联系上下文解释词语。（3 分） 毫不在乎--- 齐心协力---- 疏通--- 3、开凿龙门容易吗？从哪些地方可以看出来？在文中相关语句下划“——”。（1 分） 4、从文中划线句子中，你体会到什么？（1 分） ————————————————————————————————-- （二）西 湖的 “绿”（12 分） 六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不 是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水 色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花 的甜香。…… 雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着 的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ； 有 的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷 泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cóng zōng），说是溪水，其 实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般， 在这一片绿色的影子中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏 风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí dī)，两边都是湖水，远 水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一 棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进 看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣， 如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这 种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或 宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱 看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶， 则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是 一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬，翩 然起舞了。 … …………… …………… … 密………… …………… … … 封………… …………… … … … 线………… …………… ………… 1、划去不正确的读音。（2 分） 2、按要求写词语。 （1.5 分） 写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_______________________，表示绿得 时间长的：____________________，表示绿得面广的：_______________。 3、阅读短文，填空。（4.5 分） （1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“绿”，表现 西湖的盛景，表达了___________________________________（3.5 分） （2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是__________________________。（1 分） 4、细读第 2 自然段，回答问题。（4 分） （1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？ （ 1+1=2 分） ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（2 分） ___________________________________________________________________ 五、作文。（30 分，其中书写质量 5 分） 在成长过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言 行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都马马虎虎，有时也想认真；坚强 中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这也是 真情流露。 请以“有时，我也想 ”为题，写一写在成长过程中印象深刻的事。 提示与要求：①将题目补充完整，然后作文。②文中不要出现真实的校名、人名等。 ③内容充实，书写工整。 学 校 考 号 姓 名 密 封 线 内 不 得 答 题 语文参考答案（仅供参考） 一、拼音、汉字。 1、看拼音，写汉字 愧疚 蔼 赋税 忌讳 揣测 惰 搬 缀 2、写出加点字的音节。 luǎn yě kù’ài chǔ dào cù zhuó xuàn 3、比一比，再组词。（略） 二、词语。 1、把下列词语补充完整。 霆 雀 精 驱 悬 蓬 冥 颜 勃 昧 骇 塞 2、解释画横线字。（仅供参考） 湿透 害怕 能忍受 深沉 偏袒 过度 3、选择合适的词语 2 5 1 3 三、句子。 （一）、按课文内容填空。 1、润物细无声； 2、升华公德熏陶思想感情。 3 决不是坐等可以等来的；那些学有素养的人；那些善于独立思考的人；具有锲而 不舍的精神的人 4、此不为近者热而远者凉乎？ 5、熟练地跳动着；从他手指旁流淌；优美动听的歌声。 （二）、按要求写句子。 1、爸爸的目光变得严肃起来，像利剑一样。 2、小明对妈妈说：“我今天中午不回家吃饭，你不用等我。” 3、秋天来了，田野里稻谷笑弯了腰，山坡上高粱涨红了脸。 4、双重否定句：这莫高窟不能不说是民族艺术的瑰宝。 （三）、修改语段。 “六一”庆祝会上，老师宣读了优秀少先队员的名单，特别表扬了刘华的先进 事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他祝贺，（，改为。）刘华十分激动极了（去 掉），他表明自己的决心:今后一定要再接再厉，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。 四、阅读。 （一）：1、艰巨 狭窄 敬佩 袭击 推举 带领 2、毫不在乎：一点儿也不放在心 上。 齐心协力：思想一致，共同努力。疏通：除去阻塞，使畅通。3、不容易。冬 去春来。整整花了五年的时间，巨大的龙门终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地 流向了大海。 (二)1、正确读音：栀（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mèi）。 2、苍翠欲滴， 万古长青，一碧千里。 3﹙1﹚、短文通过描写飞来峰、黄龙洞、屏风山、苏堤、花港观鱼几方面的“绿”， 表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山（或西湖美景）的真挚感情﹙2﹚ 满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，…… 4、（1）遍体生凉、心旷神怡，每个词 0.5 分。感受 1 分。 （2）写了西湖灵隐 寺绿得发黑、发蓝的景色。