六年级语文上册第四单元测试卷

六上第四单元测试卷 日积月累（共 29 分） 1、看拼音写词语。（10 分） zī yuán jīnɡ yínɡ ēn cì kū jié hé ǎi kě qīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) làn yònɡ wēi xié mù dǔ chán chán juàn liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、改正下面词语中的错别字。（4 分） 自做自受（ ）留连忘返（ ）兴高彩烈（ ）张慌失措（ ） 涛涛不绝（ ）一泄千里（ ）羞愧不以（ ）刻骨明心（ ） 3、按要求写句子。（8 分） ⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句： ⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话） ⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句） （4）他非常着急。（改成比喻句） 4、写出两条有关环境保护的宣传语。（4 分） ① ② 5、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了 很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得 乐意接受吗？试试看，请你写下。（3 分） 阅读理解（共 37 分） 课内阅读：《只有一个地球》选段（共 27 分） （一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼 帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄． [ ]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样 的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径 只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁．[ ]舟。它 只有这么大，不会再长大。 1、为加点字填上正确的读音。（2 分） 2、地球在宇航员的眼中是这样的： 。（2 分） 3、划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明了 （5 分） 4、划“ ”的句子 用了 、 的修辞 手法，将地球 比 作 、 ，形象生动地说明了 （4 分） 5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？（3 分） （二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是 可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人类随意毁坏．．．．自然资源， 不顾后果地滥用．．．．．．．化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾 难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 ，“本来”强调了 ，体现了说明文语言 的 。（4 分） 2、在括号内填上恰当的关联词语。（3 分） 3、从加点的词语你体会到了什么？（2 分） 4、读完这段文字，你想到了什么？（2 分） 课外阅读（共 10 分） 旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎 还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。 旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当 它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳 光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两 亿只。 改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动 几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话 下。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变 成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行 鸽的数量逐渐减。1900 年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击 伤。1909 年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家 动物园。1919 年 9 月 1 日，最后一只旅行鸽 在这家动物园中死去，美国所有 的报纸和电台都报道了这一消息。 旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪， 竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。 （ 1 ）给文章加个题目： ________________________. （2 分） （ 2 ）用“ ----- ”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺 天盖地”意思的句子 . （4 分） （ 3 ）你认为旅行鸽灭绝的原因是（2 分）： （ 4 ）你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来 。（2 分） 三思而行（4 分） 学完这一单元，我最大的收获是① ② 今 后 还 需 要 努 力 的 地 方 是 。 精雕细琢（30 分） 调查一下，你身边或所在地区有哪些浪费资源和污染环境的现象？针对这些 不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。注意建议书的格式。