吴江市实验小学爱德校区六年级语文学科期末考试卷
（ 2011~2012 学年第 一 学期）
班级 姓名 学号 成绩 制卷人：殷雪虹
第一部分：语言积累与运用（35 分）
1、写字分。（3 分）
2、看拼音写词语。（10 分）
wū jǐ rónɡ qià xiū sè cuī huǐ zhǎo zé
gāo liáng xiàn mù pái huí cān guǎn xǐ shù
3、给带点字选择正确的读音。（6 分）
瞭．望（liáo liào） 择．菜（zhái zé） 狂风怒号．（háo hào）
驯．养（xún xùn） 胆怯．（què qiè） 悄．无声息（qiǎo qiāo）
4、结合语境，理解加点字的意思。（3 分）
（1）却看妻子．．愁何在。（ ） （2）大名鼎鼎．．（ ）
（2）为．有源头活水来。（ ）
5、认真读题，把你认为正确的答案的序号写在括号里。（1+1+2 分） （最满意部分）
（1）下面四个选项中，全部具有褒义的感情色彩的词组是（ ）。
①载歌载舞 喜出望外 ②广结善缘 顶礼膜拜
③惊恐万状 负隅顽抗 ④慷慨激昂 舍生忘死
（2）“等白糖全部（ ）在水里后再来（ ），感觉真是甜蜜呀！ ” 这句话
中应填入的词语是………………………………………（ ）。
①融化 品味 ②溶化 品位 ③溶化 品味 ④熔化 品味
（3）下列句子中，没有语病的是………………………………（ ）。
①联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
② 尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。
③秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。
④从这一件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。
6、判断，对的打“√”，错的打“×”。（3 分）
（1）传说每年 7 月 7 日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相会。 （ ）
（2）“演讲—讲演”、“国王—王国”、“牛奶—奶牛”每组词中的两个词意思
都不一样。 （ ）
（3）维克多•雨果被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作有《巴黎圣母院》、《悲
惨世界》等。 （ ）
7、按要求写句子。（4 分）
（1）东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一
句名言：“ ， 。”
（2）照样子仿写句子。例：假如我是春雨，我将滋润大地万物。
假如我是 ， 。
8、拓展实践题。（3 分） （特色题）
这个学期，我们班开展了“课前一分钟新闻播报”活动，请写出你印象最深的
一条新闻（注意语言的简洁完整）：
9、按课文内容填空。（15 分）
（1）我们爱你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、
庐山的 ，长江、黄河的波澜壮阔。古诗文中赞美祖国大好河山的句子
也很多，如李白的《望天门山》中写道：“天门中断楚江开， 。”
（2）无论何时，无论何地，只要忆及那 ，
我的 就立刻 。
（3）后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着， 地搏击着，
地搏击着。它 ， ， 。它使你从来没有如此
地感受到 、活跃和 。它使你惊异于 ，那消化
着 、 的躯体，居然可以 !黄土高原啊，你
生养了这些 的后生，也只有你，才能 如此 的
搏击!
（4）《鲁滨逊漂流记》的作者 在书中的一句名言是：“
。”请写出你对这句话的理解：
。
第二部分：阅读理解与感悟（16 分）
（二）
(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，
地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都
是一片明媚的阳光。
(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会
抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的
湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。
(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，
人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫
瑰！”
(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，
惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、
孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的
话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，
谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
(7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的
槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会
有花呢？
(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们
果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了
满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字，只是花
开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
(10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪
随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大
方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
(11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
1、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（1 分）
2、在第（10）自然段画线句子的空白处加上恰当的标点符号．．．．．．．。（2 分）
3、、联系上下文．．．．．，写出下列带点词语在文中的意思．．．．．．。（3 分）
“坚硬．．的生活，顿时变得柔软．．多了。”
“坚硬”是指：
“柔软”是指：
4、请找出文中的过渡句，用波浪线画下来。（2 分）
5、文中说“……白花照样可爱。”这里的“白花”是指 ，它的“可爱”
之处在于：
。（3 分）
6、对文章内容的理解，下列说法不正确．．．的．一项是（ ）。（2 分）
A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”
表现了白玉簪花的柔和美丽。
B 文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花
更高洁、更美丽。
C 文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、
气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。
7、“你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，
也别怨天尤人，白花照样可爱。” 联系生活实际，谈谈你对这段话的理解．．。（3
分）
第三部分：作文(35 分)
下面是一篇文章的结尾，请你认真地读一读，想一想，补写前面的内容。
……爸爸拍拍我的肩，高兴地说：“孩子，你长大了！”
要求：内容具体，条理清楚，语句通顺，书定认真，不写错别字；题目自拟。
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