短文一：
有些生物浑身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地
贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向
敌人，保护自己。
穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的
鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃一样锋利。
人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺
就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片就进化成了刺。
生长在亚马逊丛林的棕榈树，它的树干密布着的尖刺就是
为了保护自己的果实不受动物的侵害。
1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线
上。
2．这些生物身上的刺有什么作用？
短文二：
象
象都有一条长长的鼻子，它和上唇生在一起成圆筒状。非
洲象的长鼻上面皱纹又多又深，很像救火用的水龙带。鼻
端有两个突出的指状物。印度象的长鼻比较光滑，略有皱
纹，鼻端有一个突出的指状物。象鼻除了有嗅觉外还是得
力的工具，它能卷取树叶，拔起树木，搬运木材，驱除身
体上的蚊蝇，又会吸水冲洗身体。吃东西时，大象用鼻子
卷起食物送到嘴里，饮水时先用鼻子吸水再喷到口中。鼻
端的指状物能够捡拾细叶，采摘果实。象鼻又是武器，能
把野兽卷起掷到远处。
象的表皮光溜溜的不保温，又怕晒，所以它既怕热，又怕
冷，象喜欢栖息在阴暗的森林里。旱季栖息在近水的密林
中，雨季生活在多植物的沼泽地带。酷热的时候隐藏在森
林深处，喜欢在河水中浸泡，把泥浆涂满身体，防止蚊蝇
叮咬。象的食量很大，每天要吃两三百斤食物，喜欢吃嫩
枝、嫩叶、青草、无花果、甘蔗、香蕉，有时也吃农作物
如到紫、瓜类等。
1．短文第一自然段介绍了 ，t 第二自然段介绍
了 。
2．概括地写出象鼻除了有嗅觉外，还有哪些作用。
短文三：
南极有十分罕（hǎn）见的景象，那就是南极光。在漫长的
极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚（xuàn）丽夺目的
光彩：有时像天空垂下的帘幕，有时像不断蹿（cuān）动
的火焰（yàn），有时像强烈的探照灯光动荡摇曳（yè），有
时像天上的流星一掠（lüè）而过。几百年来，凡是见过南
极光的人没有一个不为这奇景惊叹不已。
1．从课文中找出和下面词语意思相近的词填在括号里。
少见——（ ）美丽——（ ）
2．短文在描写南极光时，把它都比做什么？
短文四：
竹
春雨过去后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之
间，新竹遍地。
竹子是怎样成长的呢？它是一年成才的植物。冬天，竹根
在土壤里吸饱了养分，气候稍转暖就开始萌发。春季，是
竹子生长的旺季。可这时候，往往因为土壤比较干燥，水
分不够，笋芽藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里的水
分多了，春笋吸足了水分，就顶土而出。它们一天能长高
一、二尺，有的还能长高一米。遍地的新竹，不到一年就
能长成竹林。
竹子的杆能够制成笙（shēng）、笛，能制成箩筐、扁担、
竹杠、脚手架；它的枝丫扎成扫帚（sàozhǒu），能除去污
尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成为肥
料。竹，从根到稍，从杆到叶，把一切献给了人类。
1．为什么一场春雨过去后，一夜之间就会新竹遍地？请你
在文中找到答案，用“ ”画出来。
2．请你简单地回答：竹子有哪些用途？
白 鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上
飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵
白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信 天翁，
它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是
野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是
海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起 来，可海燕却
在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：
⑴成群结队 ①聚，合。 ②收来，完了
⑵暴风雨 ①强大而突然来的，又猛又急 ②过分急躁
的 ③姓
2、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。最多的是＿＿＿＿，最大
的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海
燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为_______________
4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______ ”划出来。
船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。
鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格
活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底
的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ě
ｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食
时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去
吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前
进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定
的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻
随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和
鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得
的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进——（ ）短暂——（ ）附近——（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：___________________________________
海 中 乘 船 周 游 ， 一 举 两 得 ， 指 的 是
___________________________________
3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的
“ 船 ” 去 吃 一 顿 可 口 的 美 餐 ， 这 个 “ 美 餐 ” 是 指
__________________________________
蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂
那么大，体重只有 1.5 克—2 克。不过它飞得很快，在花间
飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西
时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，
蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣
裳一样，五光十色，变幻无穷。
1 、 短 文 写 了 蜂 鸟 的 三 个 特 点 分 别 是
__________ 、 _________、__________ 。
2 、 用 “__________” 画 出 文 中 打 比 方 的 句 子 ， 是
把 _________ 比作 __________ 。
3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光十色”意思相
近的词吗？
__________、__________ 、__________ 、__________ 、
__________ 。
4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小
蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。
那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。
还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞
行……
⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？
_________________________________________________
__________
⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？
找出来，写在横线上。
风筝名：____________________________
表示颜色的词：_________________________
⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。
请你仔细读一读，用“______”画出写看到的句子，用
“~~~~~~~”画出写想到的句子。
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树
治虫。
一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽
成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治
起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”
两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两
天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，
还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，
而是责任应该由谁担负。
1、联系短文内容解释词语。
（1）固执已见：_____________________
（2）僵持：________________________
2、组词。
应ｙīｎɡ（ ）ｙìｎɡ（ ）
担ｄāｎ（ ） ｄàｎ（ ）
结ｊｉē（ ）ｊｉé（ ）
倒ｄǎｏ（ ）ｄàｏ（ ）
3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为___________，另
一只啄木鸟认为____________，结果__________________。
4、这则寓言告诉我们什么道理？
逛庙会
春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。
庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海
和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景
山顶上照的。
在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：
那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景
让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。
他不仅会耍狮子，还会杂技。只 见地上摞着三四层楼高的
凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆
子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个
肩肘倒立。这时，两只大 狮子也爬上了凳子，大狮子快爬
到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，
观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威
的锣鼓声也停了 下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们
的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，
叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面
写着：老 北京民俗庙会给全国人民拜年。
回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”
1. 从文中找出近义词。
惊讶--( ) 聚精会神--( )
2. 读读画横线的句子，再造句。
不仅……还……___________________
3. 在正确答案后打“√”。
本文主要内容是：
(1)我们一家人去逛庙会。( )
(2)我看到了缩小的名胜古迹。( )
(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。( )
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很
疼他。牛顿 8 岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，
小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了
锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你
看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着
一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这
是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可
以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精
神，取得了许许多多科学研究成果。||
（1）在括号里填入适当的词。
一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条
（2）写出近义词。
喜欢——（ ） 自豪——（ ）
保持——（ ） 成果——（ ）
（ 3 ） 短 文 已 用 “ || ” 分 成 三 段 ， 第 二 段 写 了
____________________________ 。
（4）这篇短文主要写了________________________的事。
（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ）
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取
得了许多科研成果。 （ ）
（6）读了这篇短文，对你有什么启发？
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