形近字
拔（ ） 缝（ ） 暇（ ） 概（ ） 莫（ ） 腊（ ）
拨（ ） 逢（ ） 假（ ） 既（ ） 膜（ ） 蜡（ ）
浑（ ） 疑（ ） 毫（ ） 茎（ ） 允（ ） 宣（ ）
混（ ） 凝（ ） 豪（ ） 经（ ） 充（ ） 喧（ ）
折（ ） 融（ ） 剩（ ） 伐（ ） 煤（ ） 牌（ ）
拆（ ） 隔（ ） 乘（ ） 代（ ） 媒（ ） 碑（ ）
添（ ） 囔（ ） 颈（ ） 历（ ） 剧（ ） 淌（ ）
舔（ ） 嚷（ ） 劲（ ） 厉（ ） 据（ ） 倘（ ）
稿（ ） 贪（ ） 踩（ ） 辟（ ） 味（ ） 欺（ ）
搞（ ） 贫（ ） 睬（ ） 避（ ） 昧（ ） 期（ ）
暑（ ） 睁（ ） 记（ ） 幻（ ） 核（ ） 摸（ ）
署（ ） 挣（ ） 纪（ ） 幼（ ） 该（ ） 漠（ ）
坚（ ） 披（ ） 雾（ ） 崭（ ） 帝（ ） 博（ ）
艰（ ） 被（ ） 蒙（ ） 暂（ ） 崇（ ） 薄（ ）
猛（ ） 智（ ） 闯（ ） 嘲（ ） 笼（ ） 拂（ ）
孟（ ） 昏（ ） 阁（ ） 潮（ ） 拢（ ） 沸（ ）
振（ ） 情（ ） 侍（ ） 矿（ ） 详（ ） 衷（ ）
震（ ） 清（ ） 待（ ） 旷（ ） 祥（ ） 哀（ ）
贴（ ） 扁（ ） 册（ ） 合（ ） 既（ ） 旋（ ）
站（ ） 篇（ ） 删（ ） 洽（ ） 即（ ） 旅（ ）
载（ ） 浩（ ） 雕（ ） 择（ ） 隐（ ） 侧（ ）
栽（ ） 洁（ ） 凋（ ） 泽（ ） 稳（ ） 测（ ）
漾（ ） 均（ ） 壮（ ） 瞒（ ）
洋（ ） 匀（ ） 状（ ） 满（ ）
多音字
乘 shèng（战车千乘） chéng（乘车）
降 jiàng（下降） xiáng（投降）
卷 juàn（卷子） juǎn（卷发）
涨 zhǎng（涨潮） zhàng（涨大）
屏 píng（屏幕） bǐng（屏息凝视）
调 tiáo（协调有序） diào（调动）
供 gōng（供养不周） gòng（供品）
缝 fèng（缝隙） féng（裁缝）
给 jǐ（给予） gěi（送给）
冠 guàn（冠军） guān（鸡冠花）
禁 jīn（情不自禁） jìn（禁止）
似 shì（似的） sì（似乎）
兴 xìng（高兴） xīng（兴奋）
闷 mēn（闷热） mèn（烦闷）
铺 pū（铺路） pù（店铺）
应 yīng（应该） yìng（答应）
难 nán（困难） nàn（灾难）
转 zhuàn（转圈） zhuǎn（转弯）
号 hào（号码） háo（风号浪吼）
薄 bó（单薄） báo（薄雾）
称 chēng（称号） chèn（称职）
数 shǔ（不可计数） shù（数学）
模 mú（模样） mó（模型）
空 kòng（空隙） kōng（空间）
重 chóng（重叠） zhòng（重要）
间 jiān（时间） jiàn（间隔)
喝 hē（喝水） hè（喝彩）
恶 ě（恶心） è（凶恶） wù（可恶）
的 de（我的） dí（的确） dì（目的）
折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折）
强 qiáng（强大） jiàng（倔强） qiǎng（勉强）
差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）
尽 jìn (尽职) jǐn (尽管)
处 chǔ(处理) chù（处所)
塞 sāi(塞住) sè（阻塞） sài（边塞）
乐 lè(乐趣) yuè（音乐）
结 jiē(结实) jié （总结）
几 jī (几乎) jǐ （几次）
相 xiāng (相信) xiàng（照相）
朝 zhāo(朝阳) cháo(朝前)
舍 shè(宿舍) shě（舍得）
长 cháng(长度) zhǎng(长大)
词语
词语搭配：
（ ）的红霞 （ ）的水面 （ ）的榕树
（ ）的眼睛 （ ）的小鸟 （ ）的枝干
（ ）地歌唱 （ ）地询问 （ ）地看着
（ ）地奔跑 （ ）地劳动 （ ）地玩耍
扫得（ ） 考得（ ） 玩得（ ）
跑得（ ） 笑得（ ） 做得（ ）
选择（ ） 挖掘（ ） 修理（ ）
摆动（ ） 研究（ ） 关注（ ）
（ ）公园 （ ）大殿 （ ）屋顶
（ ）树丛 （ ）湖面 （ ）景色
“的、得、地”的区分
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
修改病句：
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
练习：
清晨，可爱（ ）小红兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）东
瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。
呀！怎么变成红色（ ）天啊？小红兴奋（ ）手舞足蹈，高兴（ ）跳起来。她情
不自禁（ ）大喊：“我要飞！”
机灵（ ）猴子在宁静（ ）湖边尽情（ ）玩耍，它笑（ ）多甜，跑（ ）多
快，都忘记了回家了。
量词：
一（ ）山头 一（ ）山峰 一（ ）翅膀 一（ ）旅行
一（ ）奇迹 一（ ）乘客 一（ ）生活 一（ ）天地
一（ ）家族 一（ ）电脑 一（ ）竖杆 一（ ）神话
一（ ）湖水 一（ ）作家 一（ ）评语 一（ ）爬山虎
一（ ）作文 一（ ）街道 一（ ）路 一（ ）插图
一（ ）桥 一（ ）风景 一（ ）马 一（ ）碧玉
一（ ）长龙 一（ ）毛 一（ ）鸡毛 一（ ）线团
一（ ）表情 一（ ）井 一（ ）事 一（ ）阳光
一（ ）陆地 一（ ）草 一（ ）狮子 一（ ）红霞
四字词：
AABB 式：模模糊糊、隐隐约约、吞吞吐吐、安安稳稳
ABAC 式：无法无天、自由自在、全心全意、无忧无虑
ABCC 式：生机勃勃、文质彬彬 、得意扬扬、小心翼翼
AABC 式：彬彬有礼、息息相关、津津有味、头头是道
ABAB 式：讨论讨论、收拾收拾、考虑考虑 、商量商量
ABB 式：兴冲冲、毛茸茸、白茫茫、 金灿灿
含有反义词：大惊小怪、争先恐后、惊天动地、三长两短
含有动物：牛刀小试、望子成龙、骑虎难下、笨鸟先飞
含有数字：一字千金、五光十色、三言两语、七嘴八舌
神话传说成语:夸父追日、女娲补天、精卫填海、八仙过海、天衣无缝
历史故事成语: 草木皆兵、完璧归赵、纸上谈兵、破釜沉舟
寓言成语: 自相矛盾、 画龙点睛 、刻舟求剑 、守株待兔
近义词、反义词：
写出下列词的反义词。
干燥--- 光滑--- 寒冷--- 错误---
凋谢--- 研究--- 简单--- 隐蔽---
粗糙--- 陡峭--- 美丽--- 善良---
喧闹--- 姿态不一--- 谦虚--- 健壮---
开--- 来--- 勤劳--- 沉着---
宽阔--- 平静--- 强烈--- 展开---
毕生--- 巨大--- 轻微---
写出下列词的近义词。
宽敞--- 惊奇--- 举存--- 准确---
训斥--- 坚固--- 包含--- 摇晃---
孤独--- 雄伟--- 模范--- 特别---
温柔--- 气魄--- 展现--- 融合---
立即--- 道别--- 快乐--- 担忧---
清楚--- 一眨眼--- 感慨--- 酷爱---
惊讶--- 荣耀--- 自豪--- 骄傲---
感叹--- 坚决--- 依旧--- 柔弱---
慎重--- 挖掘--- 珍贵--- 高傲---
必然--- 从容--- 常常--- 大约---
譬如--- 敬仰--- 居然--- 鬼鬼祟祟---
执着--- 精美--- 思念--- 蹑手蹑脚---
喜悦--- 故意--- 宽裕--- 欣喜若狂---
依赖--- 幻想--- 悦耳--- 形态各异---
改观--- 吃惊--- 微小---
句子
扩句与缩句：
概念：扩句是在句子主干的基础上添加一些修饰成分，使句子表达更具体。
缩句是删去句子的附加成分，保留句子的主干，使句子的意思表达得更加简洁。
方法：扩句可在名词和动词前面增加修饰的成分；
缩句的 3 种基本句型：A、谁（什么）是什么；
B、谁（什么）干什么；
C、谁（什么）怎么样。
注意：不能改变句子的原意。
扩句：
1、我们走过来。
2、远方有一条彩虹。
3、体育健儿取得了成绩。
4、列车奔驰。
5、小蜜蜂飞来飞去。
缩句：
1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
2、奶奶在水井边用水桶打水。
3、夏天的天气热得像个蒸笼。
4、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
5、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
句式变换：
一、被字句与把字句的转换
方法：在陈述句中分析出名词 1、名词 2 和动词，而后按下面格式改写：
（1）改为把字句：名词 1+把+名词 2+动词
（2）改为被字句：名词 2+被+名词 1+动词
被字句改把字句：
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
把字句改被字句：
1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
2、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
3、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我把红领巾洗干净了。
二、陈述句与反问句
反问句改成陈述句（口诀）
1、 去掉疑问词（如：难道……吗、怎么……呢）；
2、 有“不”去“不”，无“不”加“不”
3、 把“？”改成“。”
陈述句改成反问句（口诀）：
1、 加上疑问词（如：难道……吗、怎么……呢）；
2、 有“不”去“不”，无“不”加“不”
3、 把“。”改成“？”
看看下面的句子改得对不对？为什么？
△我们不会忘记老师的教育和关心。——我们怎么不会忘记老师的教育和关心？
△没有太阳，就不会有我们这个世界。——没有太阳，怎么会有我们这个世界。
陈述句改反问句：
1，如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
2，十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。
3，千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
4，我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
5，巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。
反问句改陈述句：
1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
修辞手法：
夸张、拟人、比喻、排比、反问、设问
修改病句：
原则：句子的原意要保留、修改要恰当。
修改步骤：
1 、读懂句子的意思； 2 、找准病处，对症下药； 3 、改后读读是否通顺，是否改变原
意。
一、成份残缺
1、正在仔细地批改学生的作业。
2、我们从小讲卫生的好习惯。
3、校园里到处洋溢着欢乐。
4、经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
二、用词不当
1、红军长征时期的生活非常艰巨。
2、虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］
3、他的写作水平明显改进了。
4、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画
三、词序颠倒
1、集邮对我特别感兴趣。
2、气象小组的同学记录并收听了天气预报。
3、修饰限制的词语用错了对象。
4、在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。
四、语意重复
1、那个房间非常宽敞得很。
2、松树屹立在陡峭的险峰上。
3、句子中用了没有必要用的词语。
4、那个三条边的三角形画好了。
五、前后矛盾
1、这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。
2、我差不多全部做完作业了。
六、归类不当
1、《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。
2、秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。
3、参加这次劳动的有工人、农民和青年等。
病句练习：
一、在原句上修改病句
１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２、骄傲自满是学习上的阻碍。
３、这些是唐朝出土的文物。
４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６、我估计他这道题一定做错了。
７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
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