第三单元同步测试（苏教版七上）

第三单元同步测试 第一部分 基础知识 1．根据拼音写出相应的汉字。 家 juàn（ ） shù（ ）守 hé（ ）家团聚 qióng（ ）楼玉宇 2．根据课文内容填空。 ①淡黑的起伏的连山，________________，________________，但我却还以为船慢。（《社 戏》） ②今夜月明人尽望，________________？（《十五夜望月》） ③________________，________________，此事古难全。（《水调歌头 明月几时有》） ④________________，柳暗花明又一村。（《游山西村》） 3．改正下列词语中的错别字。 反老还童 赏心悦目 邪魔鬼崇 呐喊助威 手脚伶俐 震作精神 色采缤纷 此起彼伏 ________ ________ ________ ________ 4．选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项（ ） A．这里的人们非常好客，火一般热情。 B．一路上，稻田绿，菜花黄，江水银，绘成了一幅幅田园巨画。 C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。 D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。 5．下列句子没有语病的一句是（ ） A．橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。 B．她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。 C．每当我们在夕阳的辉映下走出校园时，心里都充满着幸福感。 D．他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。 6．选出下列说法不正确的一项（ ） A．《社戏》中描写江南水乡的美丽景色，表现了“我”去看社戏时的愉快的心情。 B．沈从文的小说、散文带有浓浓的川西风情。 C．苏轼《水调歌头·明月几时有》为思念其弟苏辙而作。 D．《本命年的回想》是一篇具有浓郁的乡土气息的散文，文中有关过年习俗的叙述让 我们感受到了中华文化的源远流长。 7．根据情境补出未说完的话。 张晖同学经常不上课，到校外去打电脑游戏，学习成绩急剧下降，该怎样劝说他呢？作 为同学的你对他说：“张晖，______________________ _________________________________________________________。 第二部分 阅读 （一）阅读下列文段，完成练习。 外婆和鞋 席慕容 我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就 像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用 一个结把空们连起来。买时是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底 也磨得一边高一边低了。…… “你知道我为什么舍不得丢掉它吗？” 这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课 的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容， 最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。 走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回 家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学 分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来： “何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐 在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。 “今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方 便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。” 以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后 在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上 拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？ 就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的 东西：比如出国前夕给我戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。 这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾 洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的 笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。 1．结合短文，解释文中加粗词语的含义。 A．嚣张：________________ B．泪眼盈盈：________________ 2．文中起承上启下作用的句子是________________，而作为文章主体的第 3－7 段自 然段写的是________________。 3．文中说的“鞋”是怎样的一双鞋？用波浪线在文中划出描写这鞋的句子。文中“我” 舍不得丢弃的原因是____________________________。 4．“外婆去世的消息传来以后”，“我”的心情怎样？请写出一段文字表述出来。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”这是一句意味深长的话，说 说你的理解。 答：________________________________________________ （二）阅读下列文段，完成练习。 一只消费主义的猫 我家的那只猫固执地认为自己不是一般的猫。比如，它喜欢自己那身雪白的长毛，于是， 它从来不会咕咚一声随便卧倒，它总是以最优雅的姿势趴在它那张绣花棉垫上；它还从来不 在猫沙上撒尿，每次都要摇摇欲坠地、端庄地蹲到马桶上。据说猫对二维图像是没感觉的， 但我们家的这只不一样，它总是对着镜子，搔首弄姿或者耽于沉思。 这样一只猫有许多精致的毛病，比如，它只吃鳕鱼，这倒是不奇怪，问题就有时候同样 的鳕鱼它又坚决不吃。经过长期研究，我终于发现它的鳕鱼必须是从符拉迪沃斯托克进口， 由俄罗斯渔民从日本海捞上来。由此可见，该猫有很强的品牌意识。洗澡时它从来不肯用猫 浴液，必须是“华伦天奴”，“飘柔”都不行，否则就会像杀猫一样惨叫。它酷爱拨弄一只 金黄的铜铃铛，如果你扔给它乒乓球，它就一爪踢到一边去，然后用受了伤害的眼神看着你。 每隔一段时间，它照例突然陷入混杂着厌倦和快感的躁动之中，把每个能够搞到手的花瓶、 烟缸、茶杯等等摔到地上，然后，它看着一地碎片，很满意，喵，喵。 通过诸如此类的方式，我家的猫证明它很不一般：一个吃俄罗斯进口的日本海鳕鱼的猫、 一个用“华伦天奴”洗澡的猫、一个玩铜铃铛的猫、一个定期摔瓷器的猫，因此也就是一个 有个性、有格调、脱离了低级趣味的猫。 有时它甚至认为自己不是家猫而是野猫，它会狂暴地挠门，用脑袋撞，嚎叫，总之相当 于一个摇滚乐队，它要出去，奔向荒野，它是多么热爱自然啊！但是，你只要把门一打开， 它马上就冷静了，探头探脑，若有所思，终于想起盘子里还有一条鱼没有吃光。 所以，这是一只既有狂热性又有软弱性的猫。它的狂热是由于自命不凡，而它的不凡之 处完全信赖于它对吃什么、玩什么、糟践什么的选择。当然即使对一只猫来说，选择余地也 是无限广阔的，比如它可以吃白菜炖豆腐，楼下邻居家的猫就吃得津津有味，有一次，我决 心让我家的猫也试试，体验一下下层猫众的生活。结果是灾难性的，它像个愤青一样自暴自 弃，不仅绝食而且随地打滚儿、随地撒尿，也就是说，我的宝贝猫的不凡个性完全溃掉了， 它不知道自己是谁了，一盆白菜豆腐就决定性地摧毁了它对美好世界的信念。 ——我只好赶奔超市去买鳕鱼。有什么办法呢？它是如此软弱，谁忍心欺负它，一只消 费主义的精致的猫。 1．解释下列词义。 A．摇摇欲坠：________________________________ B．搔首弄姿：________________________________ 2．本文语言幽默而富有讽刺性。指出下列语句表现了猫的哪些不良个性？ A．每隔一段时间，它照例突然陷入混杂着厌倦和快感的躁动之中。 ________________________________________________________ B．相当于一个摇滚乐队。……但是，你只要把门一打开，它马上就冷静了。 ________________________________________________________ C．一盒白菜豆腐就决定性地摧毁了它对美好世界的信念。 ________________________________________________________ 3．作者用人格化的笔调写出了这只猫的哪些习性？形成这种习性的原因是什么？ 4．作者借猫喻人，所抨击的对象，人们有这么几种理解： A．热衷于养宠物的人们。 B．讲求高消费的人们。 C．犯有“四二一综合症”的独生子女们。 D．握有实权、自命不凡的腐败分子。 对此，你还有别的看法吗？请你根据个人的理解，选择一类人，写出本文中所要表现的 主题和作者的思想感情。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 5．本文题目是“一只消费主义的猫”，作者显然对“消费主义”持否定态度。结合中 学生实际，说说你的消费观。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ （三） 给美丽做道加法 就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。 靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。 这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从 窗外进来，在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀 发及秀发下亮晶晶的 112 粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像 一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。 一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。 教室里低低地有了议论： “臭美！扮啥酷呀！” “上课怎么能照镜子？” “活该受批评了。” “看老师怎么办？” 老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁 年龄，作为旅游职中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笔甜爽爽的，开了口 了如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上 的反应。 其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷 压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前 额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化， 他忽然有了一种灵感。 他微笑着先开口问了一个物理问题。 “请说说平面镜的作用。” “有反射作用。”这很简单，全班 56 个同学异口同声地回答。 “是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里 56 位同学变成了 57 朵花，有一 个同学借镜子反射出一朵；但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。 要增加美丽或者让美丽面对岁月风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们惟一的办法是 从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次做进步的努力，一次次为自己 的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的 你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。” 再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 当天晚自习时，照镜的女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。 1．根据上下文，在下面句子中的横线处填入最恰当的词语，并说明理由。有初冬的阳 光从窗外________（漏、挤、涌）进来，________（流淌、洒满、普照）在摊开着的课本 上的字里行间。 理由：________________________________________________ 2．根据上下文语境解释下面词语。 A 小憩：________________________________________________ B 酷：________________________________________________ 3．文中运用“亮晶晶的 112 粒黑葡萄”的写法有什么意义？ 答：________________________________________________ 4．文中“反射美丽”与“增加美丽”，其中两个“美丽”含义是否相同？请说出理由。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 5．你认为文中的男老师是怎样的一位老师？学生对他的教育方法会持什么态度？ 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 6．根据你的理解，本文题目“给美丽做道加法”的深刻含义是 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （四）阅读《水调歌头 明月几时有》，回答问题。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．解释下列加粗的字。 高处不胜寒（ ） 把酒问青天（ ） 起舞弄清影（ ） 千里共婵娟（ ） 2．以下对这首词赏析不正确的一项是（ ） A．这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。 B．上片写词人“欢饮”时的想像，下片写“无眠”时对人生的思索探求，作者寓哲理 于抒情之中。 C．词中把“天”与“月”人格化了。创造了一种神话般的境界。 D．“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠” 表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。 3．就“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含的人生感慨，谈谈自己的看 法。 ________________________________________________________ 第三部分 作文 在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历和 见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要________”为内容，写一篇文章，题目 自拟。 要求：（1）必须从以下 10 个词语中选择一个词语，与上面题干中“做人要”组成一句 话（如“做人要诚实”）作为文章的中心或论点。这 10 个词语是：诚实、真诚、守信、宽 容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。（2）除诗歌、戏剧外， 文体不限。如果写记叙文必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感，不得少于 600 字。 参考答案 1．眷、戍、阖、琼 2．①仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。②不知秋思落谁家③人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺 ④山重水复疑无路 3．反－返；崇－祟；震－振；采－彩 4．D 5．C 6．B 7．可以这样说：张晖，我们现在都是中学生，正是长知识的黄金阶段，时间多宝贵啊， 你真应该把精力放到学习上来，不要再去打电脑游戏了。（只要能言之成理，言辞得体即可） （一）《外婆和鞋》答案：1．A 文中因兴奋而没有限制。B 因伤心而泪眼模糊。 2．承上启下句是“你知道我为什么舍不得丢掉它吗？”主体部分内容写的是回忆外婆 给“我”洗鞋并晒鞋的往事。 3．划线部分在第一自然段“平底，浅蓝色……一边高一边低了”。原因用自己的话概 括表述，只要能写出外婆对“我”的爱及“我”对外婆的思念即可。 4．略。在描述时能围绕悲痛、伤心、怀念三方面去写，并注意语句通顺，写出真情实 感即可。 5．略。有真实感受，言之成理即可。 （二）《一只消费主义的猫》答案： 1．A 形容非常危险，就要掉下来的状态。B 形容卖弄姿态，含贬义。 2．A 表现猫的任性暴躁的个性，一旦心血来潮就要狂怒发泄，从中得到排遣和乐趣。B 关在家里的猫躁动不安，噪声不断；而一旦打开大门，它又显得胆怯可笑。C 面对它认为“粗 劣”的东西，马上用坏习惯总爆发来拒绝它。 3．猫的习性为：孤芳自赏、饮食精致高档、任性暴躁、自命不凡。形成这种习性的原 因无疑是主人对它的宠爱，不注意必要的管束。 4．略。本题具有较大的开放性，要领悟文章内涵，把握作品的思想感情倾向，从中获 得对社会、人生有益的启示，只要言之成理即可。 （三）《给美丽做道加法》答案：1．涌 流淌 富有动感，与文中情境协调。 2．A 短时间休息。B 特别漂亮。 3．用生动的语言点明全班有 56 位同学，形象地描绘他们眼睛的明亮有神。 4．两个“美丽”含义有所不同，前一个“美丽”仅指容貌好看，后一个“美丽”则既 指容貌好看，又指内在的美（心灵的美，包括知识渊博等）。 5．男老师是一个善于运用聪明机智教育学生的人，是学生的良师益友；因此学生对他 会持欢迎的态度。 6．只有坚持不懈、努力学习，才能永葆美丽的青春。 （四）《水调歌头》答案： 1．承受；执、拿、端；玩弄；月亮 2．A 3．略。（言之成理，符合词人旷达胸怀即可）