语文五年级下册第三单元测试题

五年级语文第三单元测验 班级 姓名___________ 一、基础知识 24 分 1、 读拼音写词语。8 分 dan wu ju sang shi hun luo po bu lu chen zhong ( ) ( ) ( ) ( ) bao yuan kui wu xiong yong peng pai yao wu xin xun ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 照样子写词语。3 分 例：步履沉重 烛光（ ） 微风（ ） 阳光（ ） 3、 根据课文内容填空。5 分 （1）《慈母情深》中，妈妈所以舍得给作者钱买书是因为（ ）；从 此“我”除了买书从不乱花一分钱是因为（ ）。 （2）《母亲的谎言》中，母亲的三次善意的谎言有着不同的用意，第一次谎言 （ ）；第二次谎言（ ）；第三次 谎言（ ）。 4、按要求完成下列句子。8 分 （1）湖上泛着微薄。（扩句，至少 2 处） ________________________________________________________________ (2)那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。（缩句） ________________________________________________________________ (3)母亲告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高 中。”（改成间接语气） __________________________________________________________________ (4)安娜一家生活十分艰难,决定收养西蒙的孩子。（用关联词连接） __________________________________________________________________ 二、阅读理解。36 分 (一)《慈母情深》16 分 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着，头凑 近在缝纫机板上。周围的几只灯泡烤着我的脸。 “妈……” “妈……” 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼 睛吃惊地望着我，我的母亲…… 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竞说出来了！ “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角就行……” 母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他！你供他们吃， 供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！……”又对我喊：“你看你妈是在怎么挣 钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立 刻又陷人了忙碌…… 1、《慈母情深》的作者是______________ ,他曾经发表过很多作品,请你介绍两部作品 ______________ ,________________ 。3 分 2、给下列带点字注音。2 分 衣兜．（ ） 龟．裂（ ） 3、 按要求填空。5 分 句一：背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲 惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 句二：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上 了，立刻又陷人了忙碌…… 上述两句都是_________句，第一句连用了三个“___________”，第二句连用了 四个“_________”它们不仅写出了母亲工作工作的____________，同时也写出了“我” ______________________。 4、在“我”问母亲要钱的过程中，母亲两次大声地答话，这前后两次“大声”有什么 不同？3 分 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5、 联系母爱精神，谈谈你对作者称为一位著名作家这件事得感想。3 分 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (二)苏姗的帽子 20 分 苏姗是个可爱的女孩。可是，7 岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了 3 个月 的化疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可拍）的是， 原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。_______________ 她那蓬勃的生命 力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的 课,_____________ 每天顶着一(颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个 原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。 得到苏姗要回校上课的消息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起 来…… 就在苏姗返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布： “从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着 自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！” 星期一到了，离开学校 3 个月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教 室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了…… 可是，当她向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子， 和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起 任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与 伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，那样美。 日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢， 似乎也忘了。 1、划去括号中不恰当的词语。4 分 2、在横线上加上关联词。2 分 3、根据上下文理解词义：4 分 难以置信________________________________________________________ 平淡无奇________________________________________________________ 4、读画“_______的句子,理解含义。8 分 (1)苏珊戴帽子是因为_____________________________________________ ；2 分 (2)同学们戴帽子是为了____________________________________________；2 分 (3) “ 苏 姗 已 忘 记 自 己 头 上 还 有 一 顶 帽 子 ” 是 因 为 ___________________________________________________________________2分 (4)“似乎”是否能去掉?为什么?2 分 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5、想象说话：她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……她们会商议 些什么？2 分 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 三、作文：《难忘的一刻》40 分 同学，你有没有被某个人、某件事或者某个场景深深地吸引过？请你再一次沉浸于 那难忘的一刻，然后把当时的情景写下来。要注意把事情写清楚，把最难忘的“一刻” 写具体。