吴江爱德双语实验小学三（2）班语文期中练习
班级 姓名 成绩
一、 看拼音写词语。（15 分）
dǎo yǔ liáo kuò pǔ xiě āi shāng shén yǒnɡ wú
bǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǎo zhànɡ gǎn chù dǒnɡ shì fú lǔ xīnɡ luó q
í bù
( ) （ ) ( ) ( ) ( )
二、我能给带点字选择正确的读音，并“√”划出来。（6 分）
曲折(qū qǔ) 捕鱼(bǔ pǔ) 似乎(s
ì shì)
明媚(miè mèi) 漂浮(piāo piào) 弥漫(méi m
í)
三、我会写成语 。（6 分）
（1）描写南沙群岛的成语：（ ）（ ）
（2）描写庐山云雾的成语：（ ）（ ）
（3）首字带“有”的成语：（ ）（
）
四、我能把下列次序错乱的句子重新排列。（5 分）
（ ）接着就在座位上认真读书。
（ ）同学都夸奖文文有了进步。
（ ）以前，文文上学常常迟到。
（ ）他先把作业交给组长。
（ ）最近，文文每天早早来到学校。
五、根据课文内容填空。(23 分)
1、我 飞机 在祖国的 ，一
个 出现在我眼
前： ，
， 。
2、她拥有 的 的海洋生物，蕴藏着
的 ，贮存了 的海洋动力。仅曾母暗
沙，就以丰富的石油储量而享有“ ”的美誉。
3、终于有一天，雪儿 飞起来了。啊，我为 ！
你看它那双翅膀被春风 ，在蓝天中划出一
道 。
4、这个学 期我 们认 识了 几位 了不 起的 人物 ，有 的李 广，
有 的桑兰，还有善于反省自己的大作家 ，才思敏捷
的少年 ，他所作的《 》是千古传诵的名文，其中有
这么一句“落霞与孤鹜齐飞， 。”
六、阅读短文，完成练习。
（一）《荷花》（片段）
荷花已经开了不少了。荷叶挨（āiái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展
开了，露出嫩黄色的小莲(蓬、篷)。有的还是花骨(ɡū、ɡǔ)朵儿，看起来饱胀得
马上要破裂似（sì、shì）的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的(姿、资)势。看看这一朵，很美；看看那
朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大（副、幅）活的画，那画家的本
领可真了不起。
1、用“√”选择文中正确的读音和汉字。 （3 分）
2、“那画家的本领可真了不起”中的画家指的是_________________ 。（1 分）
3、 用“~~~~~~~~~~~”画出第一节中的一个打比方的句子，并填空。
这句话把____________比作______________，写出了荷叶的____________、
___________，是从___________、_______________等词语看出来的。（7 分）
这 段 话 中 写 出 了 荷 花 的 _________ 种 形 态 ， 它 们 ___________ 、
_____________ 、 _________________ 。 （4 分）
(二)蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了
不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞
到西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；
蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可
人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬
头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，
那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”
蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1、用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应先查部首（ ），再查（ ）
画，它是（ ）的意思。 （3 分）
2、在文中找出下列词的近义词。（3 分）
称赞—（ ） 辛勤—（ ） 思考—（ ）
4、人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？（2 分）
5、读了本文后，你受到了什么教育？（2 分）
。
七、作文。（20 分）
一件让我 事。
要求：请你从生活中选择一件令你高兴（或悔恨、羞愧、烦恼、悲伤、难忘等）
的事写下来。内容要真实，主要部分要写具体。
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