语文活动课《戏曲大舞台》简案
【教学目标】 1.利用课前准备和课堂教学时间,使学生初步了解中国戏曲的有关知识,比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等; 2.让学生欣赏中国戏曲名段,感受戏曲的魅力; 3.积累中国戏曲方面的文化知识,激发学生对中国戏曲的情感。【教学过程】一、导入 同学们,中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种,可谓百花齐放,异彩纷呈。每个地方的戏曲,都具有自己独特的地域文化风情,如京剧的雍容华美,昆曲的典雅精致,梆子戏的高亢悲凉,越剧的轻柔婉转,可以说一方水土造就一方戏曲。今天,就让我们走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中,去感受它博大的内涵,去品味它悠长的韵味吧。
二、教学过程
下面分五个板块走进戏曲
(一)戏曲知多少
1.被称为“中国戏曲之母”的剧种是哪个剧种?
2.中国戏曲起源于哪些形式?
3.与希腊的悲剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏曲的剧种是什么?
4.全国现有的戏曲剧种大约有多少?
5.享有“东方歌剧”盛誉的是哪个剧种?
6.戏曲表演艺术有哪些艺术方法?
7.戏曲的角色分为哪四大行当?
8.我国戏曲采用哪些艺术手段来表现人物?
9.戏曲表现生活的基本手法是什么?
10.发展壮大于安徽安庆一带的剧种是什么?
11.京剧四大名旦是哪四位?
12.“生”分哪几类?
13、中国戏曲的剧种有那些?
14、京剧四大流派及特点是什么?
(二)鉴赏脸谱
兰红黑白金分别代表的性格和人物
(三)唱段欣赏 《天仙配》、《花木兰》、《苏三起解》、川剧变脸。
(四)辨辨写写
随着社会生活的发展,电影电视和影碟机的普及,流行文化对传统戏曲形成了很大的冲击,你认为中国传统戏曲是去还是留?如何改变传统戏曲绵连的困境,重获新生?请谈谈你的观点。
(五)学唱《脸谱歌》