2013—2014 学年度上学期 五 年级 期中质量检测
一、 看拼音写词语（5 分）
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列词语补充完整。（6 分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）
书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容
（ ）（ ）
三、我会选词填空。（7 分）
想象 品味 思考 编下去 列个单子 喜欢
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会
（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事（ ），回过头来（ ）
我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么（ ）他们。我还会
再读（ ），并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会
把从书中学到的东西（ ）。最后，我会（ ）作者是
什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
四、 写出下列句子用了什么修辞手法 （4 分）
1、 蟋蟀在弹琴。__________ 2、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千
斤重，怎么也送不到嘴边。__________
3、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________4、 鲸难道不是比象大得
多的动物吗？_______
五、我能读句子，按要求填写。（8 分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）
和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
___________________________________________________________
_____ ________________________________________
________________________。
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这
种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（ 1 ） 松 鼠 的 叫 声 很 响 亮 ， 比
（ ） 还要尖些。
（ 2 ） 鲸 的 嘴 巴 真 大 ，
（ ）。
六、古诗词填空。（16 分）
1、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（6 分）
， 。
， 。
《泊船瓜洲》的作者是 ，是 代诗人。
2 、瞧，我会默写《秋思》这首古诗。（6）
， 。
， 。
秋思的作者是 ，是 代诗人。
3、独在异乡为异客， 。（1 分）
4、 ，王孙归不归？（1 分）
5、自在飞花轻似梦， 。 2 分
七、我会读课文片断（8 分）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁
的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，
花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几
千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨
难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像
这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性
才好！”
1、用“//”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：（ ）（ ）（ ）
（ ）（4 分）
Ａ、外祖父教导我要学习梅花的精神。B、赞美梅花的精神。
C、外祖父说梅花是中国最有名的花。D、赞美中国人有梅花这种精神。
2、“气节”在课文中的意思是：
（2 分）
3、写出几个中国历史上有气节的人物。（至少两个，多一个加一分，
最多加五分）（2 分）
八、我来读短文，然后回答问题。（16 分）
湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的
还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕（ ）的悲翠，在阳光的照射下，
闪炼（ ）着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中
一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天
那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的悲翠。不然湖水为什么
会绿的这样美？我凝（ ）视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起
一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“绵”。“绵”
上无穷无尽的圆坏，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼
花上了天，你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会
立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金
鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的
“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
1、 把加点字的拼音填入括号里。（3 分）
2、 联系文章内容，解释词语。（4 分）
竞相开放：
翩翩起舞：
3、根据文章内容回答问题。（4 分）
（1）文章为了突出表现“湖“之美，是从哪两个角度来写的？
（2）你喜欢那种状态下的湖？说说理由。
4 、 用 “ ﹍ ” 画 出 本 文 的 过 渡 句 。 这 个 过 渡 句 在 文 中 起
的作用。（3 分）
5、用横线画出第六自然段的中心句。（2 分）
九、作文。30 分
在你成长的道路中，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱、有学校师
生的爱、有社会朋友或素不相识人的关爱……请选择其中留你印象最
深的一次，写下来。
要求： ①内容具体
②能表达真情实感
③题目自拟
④字数在 400 以上。
小学五年级上册语文期中测试题答案
一、 看拼音写词语（5 分）
屋檐、忽略、支撑、侦查、洛阳
抉择、垂直、旅途、哺乳、研制
二、我能把下列词语补充完整。（6 分）
上天入地 风欺雪压 能书善画 倾盆大雨 毫不犹
豫 不容质疑
三、我会选词填空。（6 分）
思考、编下去、品味、喜欢、列个单子、想象
四、（5 分）拟人、设问、夸张、比喻、反问
五、（8 分）1，朋友、家、长生果 、合理就可得分。
2，进行比较，合理就可得分、合理就可得分
六、我会根据课文内容填空。（16 分）
1、《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
2，3 略
4 在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。5 春草明年绿，王孙归不归。6 自
在飞花轻似梦,无边细雨细如愁（课文中出现即可得分）
七、（8 分）1，cbda 2，精神 3 略
八、我来读短文，然后回答问题。（16 分） 1、略 2、竞相开放：
形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇地，争着抢着绽放自己的
姿彩，生怕自己落在别的花后面。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
3、（1）细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹
（2）有道理即可。
4、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。作用：承上启
下
5、雷雨到来时的湖真热闹。
九、作文。30 分
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