苏教版六年级语文上册期末试题

苏教版六年级语文上册期末试题 巨野县田桥镇 一、看拼音写词语。（5 分） áo xiánɡ xīu rǔ mò shēnɡ xiàn mù ( ) ( ) ( ) ( ) yìnɡ chóu xiǎnɡ shòu rónɡ qià xiá zhǎi ( ) ( ) ( ) ( ) xiá zhǎi zhuàn xiě ( ) ( ) 二、将下列词语补充完整。（5 分） 波 澜 （ ）（ ） 惊 恐（ ）（ ） （ ）（ ）泪 下 （ ）立（ ）群 （ ）龙（ ）首 惟（ ）惟（ ） （ ）（ ）相 对 （ ）（ ）大 悟 （ ）（ ）横祸 （ ）（ ）三 尺 三、选词填空。（5 分） 精力 能力 1、妈妈最近工作特别忙，所以没有多余（ ）来关心我的学习。 2、只有不断学习，不断地积累知识，我们才能提高自己的业务。 成果 成绩 成就 1、 李正洋的发明是我一项科研（ ）。 2、 改革开放以来，我国社会主义建设取得了巨大的（ ）。 3、 小丽现在有了明确的目标，努力工作，在工作中取得很大的 （ ）。 四、按要求写成语。（10 分） 来自历史故事的成语：________ ________ ________ ________ 形容四季特点的成语：________ ________ ________ ________ 带有近义词的成语： ________ ________ ________ ________ 含有动物名称的成语：________ ________ ________ ________ 描写颜色的成语： ________ ________ ________ ________ 五、按要求完成句子。（4 分） 1、妈妈说：“陪我到附近的超市，买点生活用品。”（改成转述句） ___________________________________________________________ _2、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改句子） ___________________________________________________________ _3、漫天飞扬的柳絮飘飘悠悠地落到广袤的沙滩上。（缩写句子） ___________________________________________________________ 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句） 六、给句子排队。（3 分） ( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去. ( )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼. ( )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了. ( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼. ( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室. ( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关 七、句子积累（5 分） 1、上有天堂，_______________。 2、五岳归来不看山，______________________。 3、桂林山水甲天下：______________________。 4、成事不足，_______________。 5、写一条自己积累的词语：_________________________。 八、写出下列句子的修辞手法。（3 分） 1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。（ ） 2、花儿好似一个害羞的小姑娘，羞答答的绽放着笑脸。（ ） 3、您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命 的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。（ ） 4、横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。（ ） 5、十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我们终身怎能忘?（ ） 6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。（ ） 九、按课文内容填空。(7 分) w 1、《闻官军收河南河北》被人称为是________朝诗人________的“生 平第一快诗”。诗中“_______________，_______________。”具体表 现了“喜欲狂”，抒发了诗人_________的情感。 2、通过对课文学习我认识了_________的郑成功，_________的肖邦， _________的廉颇，_________的霍金，_________的王母娘娘。 3、___________，_________，只要忆及那_________的剪纸声，我的 心境与梦境就立刻变得_________。 十、阅读短文，回答问题。（20 分） （一）草原（片段） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新 鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我 满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平 地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走 在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么 （柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的 中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊 叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng） 一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好 像回味着草原的无限乐趣。 1．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（2 分） 2．我会划去文段中括号内不正确的读音。（1 分） 3．文中有两个表示“绿”的意思的词语，是（ ）和（ ）。 这两个词分别描写了（ ）和（ ）。（2 分）A．绿的程度 B．绿 的范围 C．绿的形态 4．用“～～”画出文中的拟人句。（1 分） 5．摘抄这段文字中的一个比喻句，并说说作者把什么比作什么。（2 分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ （二） “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力 的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷 爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？” 爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫 吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实， 这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书 破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这‘煮’, 否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨 起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去， 你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子 里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1、从短文中用______________画出使“我”感到奇怪的问题。（1 分） 2 、 “ 我 ” 认 为 “ 煮 书 ” 是 ____________________________________________________。爷爷说 的 “ 煮 书 ” 是 指 ______________________________________________________。煮书 的好处是__________________________________________。（6 分） 3 你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的？（3 分） ___________________________________________________________ ____________________________________________________ 4 你知道怎么煮书了吗？建立一条格言。（2 分） ___________________________________________________________ ________________________________________________