六年级语文第一学期期末测试卷

2014—2015 学年度第一学期六年级语文期末测试卷 【答题时间：120 分钟 试卷满分：100 分（含卷面分 2 分）】 卷首语：亲爱的同学们，当你打开这份试卷的时候，相信你的笑容是灿烂的，因为在这 里你会有精彩的表现，请记住：只要细心，你就是最棒的！ 题号 一 二 三 四 五 六 卷面分 总分 等级 得分 第一部分：积累运用园（47 分） 一、字词部分：（19 分） 1、看拼音写汉字，相信你的字一定很漂亮！（8 分） Jìng mì yāo qǐng dǎo méi huǎng rán dà wù ( ) ( ) ( ) ( ) Méng lóng kuí wú jīng yíng qín bù ān xí ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选择合适的音节、词语填空。（7 分） （1） 唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xiě） 刚劲（ ）（jìng jìn） 运载（ ）（zǎi zài） （2） 喜爱 热爱 挚爱 ①我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 ②他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。 ③印第安人（ ）雨后清风的气息。 3、比一比组词。（4 分） 堪（ ） 谦（ ） 俏（ ） 赌（ ） 勘（ ） 歉（ ） 峭（ ） 睹（ ） 二 、句子万花筒。（7 分） 1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。（缩句。） 2、以“日出”为内容，写一个比喻句，一个拟人句。 比喻句： 拟人句： 3、这是缺水地区。人们对水格外珍惜。（用关联词连成一句话） 4、床上五个孩子正在海风呼啸声中寂静地睡着。（在原句上修改病句） 5、 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改成陈述句） 6、王老师对小明说：“我在办公室坐着，你就把作业送来。”（改为转述句） 三、精彩回放。（21 分） 1、在半学期的学习中，我们积累了很多名句，请按要求写句子（6 分） （1）世界和谐，万物有情。我们从古代诗人的笔下也领略到大自然的风姿，倾听大自然的 声音。龚自珍说：“落红不是无情物， ”，张维屏写道：“ ，每于寒 尽觉春生”； （ 2）提起爱国，周恩来说：“ ” 说起诚信，《论语》中说：“ ”。 （3）学完《只有一个地球》，我们感慨万分，请你就此写一条公益广告 （4）你认为教师里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句。（请写一句） 2、多优美的课文在我们脑海里留下了深刻的影响，我能还原这些优美篇章。（15） （1）詹天佑是我国杰出的 。面对帝国主义的 ，他毅然接受了 任务。在开凿居庸关隧道时，它采用了 的方法，在开凿八达岭隧道时，他 采用了 法，把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥，为了解决火车爬坡的问题，他 设计了 。这些都充分表现了詹天佑 的精神。(3) （2）《怀念母亲》一文中的“两个母亲”分别是 和 “我”对两个母亲怀着 和 (2) （3）人类生活所需要的 、 、 、 ，本来是 ，但是因 为 ，不但使它们不能再生，还 。(5) （4）老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成 ， 飞成 。(2) （5）《我的伯父鲁迅先生》记叙了 、 、 、 。四件事，从中可以 看出鲁迅先生是 的人。(3) 第二部分：阅读冲浪(26 分) 四、课内阅读（11 分） 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎 么办？得把他们抱起来，同死人呆在一起怎么行？我们，我们总能熬过去的!别等他们醒来。” 1、短文出自课文_______ ，是一篇_______（写题材），作者是______国著名作家_______ 。（2） 2、“皱起眉，脸色变得严肃、忧虑”，这是通过对渔夫________的描写，反映他当时________ 的心理，“搔搔后脑勺”是通过对渔夫________的描写来说明渔夫________ ；“嗯，你看怎么 学 校 ____ ____ ____ ___ 班 级 ____ ____ ____ ____ _ 姓 名 ____ ____ ____ ____ __ 线 装 办？”这是对渔夫________的描写，表现渔夫一开始还拿不定主意，而跟妻子桑娜________(6) 3、这段话中的“________”字，说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。(1) 4、从这段话中，可以看出渔夫是一个________________________的人。(2) 五、课外阅读（15 分 ） 打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨， 躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共有一 把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。 先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥 的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。 我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她， 都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩 子早当家呀！ 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊 位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。 看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几 把雨来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢？ 我忽然想她们应该唱着歌去带路。我来给她两写个带路歌吧！ “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花 上两块钱，水帘瀑布可以直达。” 希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3 分） 打量（liáng lìang ） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng ）旺 2、从文中找出一个成语写下来： 这个成语的意思是 （2 分） 3、从第 3 自然段中找出一个错别字，改正过来。 改 。（1 分） 4、从文中找出一个比喻句，画上“ ”线。在这个句子中，作者把 比成 （2） 5、联系上下文理解“因地制宜”的意思，“因地”在文中的指 ，“制 宜”在文中指 。（2 分） 6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是 。联系上下文来看，“木讷”这个 词可以理解为 。（2 分） 7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？ （3） 第三部分：习 作（25 分） 六、写得妙（25 分） 生活中，人与人之间，需要相互关心、帮助，让我们感觉到爱无处不在，爱让我们的生活 充满温暖，现在就让我们写一写体现人们相互关爱的事情。 要求：题目自拟，语句流畅，运用本学期学过的表达感受的方法，450 字左右。