冀教版六年级语文下册第四单元测试题及答案
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冀教版六年级语文下册第四单元测试题及答案

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时间:2021-03-23

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资料简介
六年级下册语文第四单元检测试卷(一) 学校 班级 姓名 一、读拼音写词语。 gǎn lǎn shēn yuān tān huàn ( ) ( ) ( ) fǎng shàn qí qū ( ) ( ) 一、 给下列加点字选择正确的读音。 侍.弄(chì shì ) 豌.豆(wān wǎn) 天真无邪.(xié yé) 憔.悴(jiāo qiáo) 心脏.(zāng zàng) 战战兢.兢(jīng kè) 二、 在括号里填上恰当的词语。 ( )的眼皮 ( )的 神色 ( )地说着 ( )的 情谊 ( )地靠近 ( )的 财富 ( )地搜索 ( )地 讲起来 三、 按要求在横线上填上恰当的词语。 1.他满怀怜爱地把小鸟放到 (ABB 式)的鸟巢里。 2.一家三口正在 (ABAC 式)地吃 饭,孩子突然开口说:“我找到了一个鸟窝!” 3 . 他 朝 那 房 子 奔 去 , 温 习 着 (AABC 式)的几句话语。 4.母亲常常肝疼得整宿整宿 (含 一组反义词)地 睡不了觉。 四、 在括号里填上恰当的描写人物神态或心 理的词语,使句子完整。 1.我狠命地捶打这两条可恨的腿,( ) 喊着:“我活着有什么劲!” 2. 父 亲 又 抬 起 疲 倦 的 眼 皮 ,和母亲一样 ( )听着,几乎屏住了呼吸。 3.她( )脸上现出( )神色。 五、 把下面的词语补充完整,并选词填空。 不( )不( ) 提( )吊( ) 暴躁( )( ) 心不( )( ) 聚( )会( ) 指( )画( ) 同归( )( ) 深情( )( ) 1.夜很深了,爸爸仍旧在( )地写他的 研究论文。 2.每次爬嶂石岩,到了没有护栏的地方,我都 会( )的,生怕掉下山崖。 3.小小的礼物往往能用来寄托人与人之间的 ( )。 七、下面加点词语运用不恰当的一项是( )。 A 他一举就获得两枚奖牌,亲朋好友都喜出.. 望外..,纷纷前来祝贺。 B 他经营的公司刚刚破产,你现在还追要那 几十万的欠款,无异于雪中送炭....。 C 虽然信上没有具体说家里出了什么事,但 他心里还是有些忐忑不安....。 D 母亲疼得整宿整宿翻来覆去....睡不着。 八、 根据加点词语的提示,把下面句子补充完 整。 1.正是因为..这游踪不定的生活, 2.我尽管..早已不再是玩玩具的年龄了, 3.虽然..我能告诉你怎样分辨是非, 4.我偶尔翻看旧照片,不仅..是为了欣赏, 九、 按要求写句子。 1.秋菊在雨中摇动。(改为拟人句) 2.她一动不动地注视着泛着微波的水面。(缩 句) 3.北京是风景区。(扩句) 4.人民的生活水平正在不断地改善。(改病句) 5.海上日出是伟大的奇观。(换种说法,意思不变) 十、下面句子中修辞手法的运用不恰当的一项是( ) A.欢笑盛开在眼睛上,眉毛上,心啊,要从喉咙里跳 出。 冀教六年级下册语文第四单元检测试卷(二) 学校 班级 姓名 B.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流 动着,跳动着。 C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐传来的仙乐,冉 冉向远方飘去。 D.微波荡漾的江面倒映着万家灯火,好像是水中闪光的珍珠。 十一、根据课文内容填空。 1.《金翅雀》一文通过描写一个孩子向父母讲述自己找到一 个鸟窝的过程,向我们勾画出父母 的形象,我们可以用 、 、 、等词语来形容孩子的父亲和母亲当时的心情。 2.“母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死 了。”从这句话可以看出 , 能体会到 。 3.《再见了,亲人》是一篇 散文,描写了 1958 年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时的动人情形,表现了 ,赞扬了 十二、阅读理解: (一) 再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我 们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。 1.选文第一自然段中“再见了”说明志愿军战士与朝鲜人民 ;呼唤“亲人”表现出 ;呼唤“亲 爱的土地”,强调对土地的 。这里的呼唤简短而亲 切,真挚而感人,表达了 的感情。 2.选文第二自然段中为什么说“列车呀,请慢一点儿开”呢? 进一步说明了什么? 3.选文第三自然段告诉人们什么? 4.在朗读选文时,应用( )的语调来读。 A.低沉、深情 B.高昂、喜悦 C.陶醉、不舍 (二)不肯死去的心 外婆得了老年痴呆症。她先是不认识外公,坚决不许这个陌 生生男人”上她的床,共同走了五十年的老伴只好叹着气睡到了 客厅里。然后有这么一天,外婆走出家门就不见了踪影,好在有 派出所的帮助才将老人家找回。原来,她一心一意地想着童年时 的家,不肯承认与现在的家有什么联系。家人哄着骗者,才终于 将外婆留了下来,但她又忘了她一手带大的外孙、外孙女,以为 他们是野孩子,要来抢她的饭。她一边用手护住饭碗,一边用拐 杖打他们:“走开,走开,不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不 得。 幸亏外婆还认识一个人——自己的女儿。每次看到她,外婆 脸上都会露出异样的笑容,叫她“欣欣,欣欣”。傍晚的时候, 外婆就会拿个凳子坐到楼下,唠叨着:“欣欣怎么还没放学呢?” 其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点,每当外婆 闹着要回自己家的时候,就恫吓.(hè xià)她:“再闹,再闹欣 欣就不要你了。”外婆便会立刻安静下来。 有一年国庆节,来了远客,母亲亲自下厨。这时外婆的动作 十分怪异:她朝四周看了又看,就像一个正要准备偷糖的孩子。 当她确定没有人注意她的时候,大大方方地夹了一大筷子放在口 袋里,主客见了顿时大惊失色,却又装着没看见。只有外婆一个 人兴高采烈,似.(sì shì)乎自己的手法十分高明。 当上完最后一道菜,母亲也坐了下来,一边同客人客套,一 边顺手从盘中夹菜吃。这时,外婆忽地从座位上弹.(tán dàn) 了起来,抓住母亲的手往外拉。母亲莫名奇妙,只好顺从地起 身…… 一到厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后, 掏啊掏地,从口袋中掏出刚才的菜,放到母亲的手上:“欣欣, 你快吃呀,快吃呀。”母亲愣住了,看着那还冒热气的菜,半晌, 抬起头,使劲儿盯着外婆异样的笑脸。“哇”地一声,母亲大哭 了。 我想,外婆的“结尾”是响亮有力的。虽然她的灵魂已在疾 病折.(zhé shé)磨中慢慢死去,但永远强健的,那颗不肯死去 的母亲的心。 1.给短文中加点的字选择正确的读音。 2.母亲为什么“哇”地一声大哭了? 3.为什么说外婆的“结尾”是响亮有力的? 4.题目“不肯死去的心”指什么?联系你的生活实际,谈谈 你的理解。 参考答案: 一题、略 二题、略 三题、略 四题、示例:1.毛茸茸 2.不声不响 3.寥寥可数 4.翻来覆去 六题、1.聚精会神 2.提心吊胆 3.深情厚谊 七题、B 八题、 九题、 十题、B 十一题、1.为孩子一举手一投足担心 示例:心惊肉跳 忐忑不安 心惊胆战 2.母亲把全部 的心思都用在了“我”身上 母亲浓浓的爱 3.叙事抒情 志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚 情谊 中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊 十二题、(一)1.依依惜别 关系密切 深深的眷恋 志愿军战士与朝鲜人民难舍难分 2.志愿 军战士请求列车慢一点开,以延长在朝鲜土地上的停留时间,以推迟与亲人分别的时间。 进一步说 明了志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情,对曾经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情。 3.它告诉人们: 在血与火的考验中,中朝两国人民结下了亲如家人,牢不可破的深厚情谊。 4.A (二)1.2.外婆 把冒着热气的菜装在口袋里留给母亲时,虽然外婆的行为很傻气,但母亲被外婆的这种母爱所感动。 3.虽然她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去,但永远强健的是那颗不肯死去的母亲的心。 4.对孩子执 著的母爱。

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