（考试时间 120 分钟满分 120 分）
一、积累与运用（30 分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分）
（1）发窘． （2）隐匿．
（3）酝 niàng （4）qí长
2.下列各组书写完全正确的一项是（ ）（2 分）
(1)风尘朴朴 （ ） （2）消声匿迹 （ ）
（3）名付其实 （ ） （4）笑容可菊 （ ）
3.选出下列加点词语没有结合句意解释的一项（ ）（3 分）
A．忽然十余次飞马．．报道。（飞马：这里指骑着快马传送紧急军情的人）
B．若某等之见，必弃城而走．矣。（走：这里指走掉）
C．京京有点儿发窘．．。（发窘：这里指感到为难，不知所措）
D．像多数跳伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武有力．．．．的硬
汉子。（孔武有力：这里指勇武而有力量）
4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3 分）
A．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要格尽职守．．．．。
B．梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽
莫可名状．．．．，让人惊叹。
C．十四年未曾谋面的老同学长城上萍水相逢．．．．，共叙别后之情。
D．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大提高。
B．多读书是提高一个人语文素质的途径之一。
C．通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。
D．只有一到暑假，他就去游泳。
6.依照例句，仿写句子。（3 分）
例句：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野。
仿句：_______________________________________________________________。
7.名著阅读填空。（2 分）
那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”
行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里
持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日即是
我与他做了徒弟，何不早说取经之事？”
选文中“那怪”指_________，请写出以他为主角的一个故事名称
__________________。
8.古诗文默写填空（12 分）
（1）______________,风烟望五津。
（2）当窗理云鬓，_________________。
（3）君问归期未有期，_________________。
（4）默而识之，______ ____，______ _____。
（5） ，寒光照铁衣
（6）三人行，必有我师焉 ； ，____ ____________。
（7）《淮上与友人别》中从听觉，视觉方面抒发各自天涯的离愁之情
的诗句是______ ______，______ _______。
（8）初唐诗人王勃《送少府之任蜀州》中写友情的名句是
________ ________，______ _____ _。
二、古诗文阅读（20 分）
（一）阅读下面的文言文，完成 9-12 题（9 分）
乘 船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲
舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、
王之优劣。
10.用现代汉语翻译下面的句子。（２分）
（1）幸尚宽，何为不可？
___________________________________________________________
（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
___________________________________________________________
11.按要求用原文语句回答（３分）
（1）王朗让人搭船的原因是__________________________________
（2）王朗想抛弃“所携人”的原因是__________________________
（3）华歆认为不该抛弃“所携人”的原因是____________________
12.依据小故事，请你判断谁优谁劣？优在哪？劣在哪？（2 分）
___________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成 13-15 题（6 分）
文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉
之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉?”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
【注释】虞人：掌管山泽苑囿打猎的官。罢：停止、取消。
13.解释下列句子中加点词（2 分）
（1）文侯与虞人期．猎：期：（ ） （2）是．日：是：（ ）
14．把下列句子翻译成现代汉语（2 分）
天又雨，公将焉之？
15.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。（2 分）
（三）古诗词阅读（5 分）
丰乐亭游春①（其一）欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭
不远，为欧阳修所建。
16．诗歌的第一、二句写了哪些景物？（３分）
17．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）
三、现代文阅读（30 分）
（一）阅读下文，完成 18——22 题（14 分）
开在记忆深处的花
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记
住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜 事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经
历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼
让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要 20 加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，
一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，
你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他
的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给
我们。
⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
⑪“这种鱼本来能活 40 多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易
死的！难道你忍心看一条本来能活 40 多岁的鱼，在婴儿期就死掉 吗？”
⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被
他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。
一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需 3 加元。
⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱
喝足。
18．请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（3 分）
意外→（ ）→（ ）→疑惑→（ ）
19．品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2 分）
20．卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3 分）
答：
21．下面对文章理解不正确的一项是 （3 分） （ ）
A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。
B．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
C．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
D．“难道你忍心看一条本来能活 40 多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，
强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。
22．品析第⑬段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇
文章，你有怎样的启示？（3 分）
答：
（二）阅读下文，完成 23——27题（16 分）
享受春雨
厉彦林
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，
万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一
场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋
润，感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟
雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，
率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生
命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个
角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点
越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择
土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感
叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上， 痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时，可以真
正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头
上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑
容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被
雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一
眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地
交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄
然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了，
土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上
了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴
望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随
听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万
种雨境。
23.“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是
以 __________________的线索来组织材料的。（3 分）
24．请根据示例分析春雨的其他特点。（4 分）
示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。
第③语段让我们感受到 ______________________________________ 。
第④语段让我们感受到 。
25．请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”
这个句子的理解。（3 分）
26．选文中的“春雨如烟，如雾，
如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像
花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（3 分）
27．选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或
“秋雨”的感受，60 字左右。（3 分）
四、作文（40 分）
28.从下面两个问题中任选一题作文。
文题一：请以“那个让我尊敬的人”为题目，写一篇文章。
文题二：请以“生命中 是可贵的”（比如：亲情、友情、师生情......）
为题目写一篇文章。
要求：（1）选择题目二，请将题目补充完整。
（2）内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。
（3）文体不限( 诗歌除外)，字数不少于 600 字。
（4）书写规范，卷面整洁。
（5）文中不得出现真实的校名、人名、地名。
200 字
[来源:学.科.
网 Z.X.X.K]
300字
400 字
500 字
600 字
700 字
二、古诗文阅读 9.（1）一起 （2）当即 10.（1）（船上）恰巧还宽松，为什么不同意呢？（2）
既然已经接纳了他的请求，难道可以因为情况紧急就丢下他吗？
11.（1）幸尚宽 （2）贼追至 （3）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
12.华歆优，王朗劣。优在华歆做事考虑周全，临危不惧，帮人帮到底；劣在王朗轻诺寡信，临危弃人（有
理即可）
13.（1）约定（2）这 14. 天又下着雨，您准备到哪里去呢？ 15.做人要诚信、守时等。16．绿树、山
鸟、晴风、落花
17．表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。
三、现代文阅读。
启示（2 分）：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼
人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答
出其中一条的主要意思，即可得满分）
23.“享受春雨”或“喜爱春雨”等。
24.第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对
乡间万物的滋润，生命的律动。
27.略，强调符合题意，语句通顺。示例 1：激越的夏雨,让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受到
奋斗的畅快；激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦；示例 2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的
激越，冬雨的冷冽。
四、作文（略）
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