高考作文手把手教学：如何写人更生动《耿双双上岗记》例析

高考作文手把手教学：如何写人更生动《耿双双上岗记》例析 《耿双双上岗记》，这篇文章发表在《人民日报》“小家看小康”栏目。它只抓住一个 人的一件事，通过生动讲好故事，来写好一个普通但不平凡的“小人物”。 阅读这篇文章，我们需要着重理解以下问题：写人时如何恰当选材，用小切口反映大 主题；如何搭建适合内容的文章结构；如何用场景、细节推动事件发展，将故事讲得生动 具体。这些将对我们的写作提供很好的启发。 报道原文 《耿双双上岗记》 【1】得知县环卫部门要来村里调研，河北南皮县寨子镇西街村村支书袁洪胜心里一咯 噔：“会不会有什么卫生死角？” 【2】哪知现场一看，街面上没见一个塑料袋或明显垃圾，引来阵阵称赞。袁洪胜有些 惊讶，赶忙向周围村民悄悄确认：“这条过道是谁在负责来着？” 【3】“那不是公益岗位的嘛，耿双双！” 上岗 【4】去年 4 月，村委会贴出一张公示单。公示的内容对于大多数村民来说，可能普普 通通，但却让耿双双激动难眠——她终于有工作了。 【5】耿双双只有小学文化，识字不多。但她清晰地记着她的名字在那张公示单上的位 置，“序号 4，第四个”。 【6】由于患有先天性小儿麻痹症，耿双双走路时一摇一晃。南皮县的五金产业做得挺 上规模，大大小小的五金加工厂常在村里招工，不过招来招去，这些工作机会都绕过了耿 双双。有明拒，也有婉拒。 【7】能拥有一份收入稳定的工作，对耿双双而言是十分迫切的需求：丈夫有较严重的 肝病和肾病，两个姑娘都在上小学，前几年看病欠下几万元外债，而家里仅种着两亩地， 日子紧得很。 【8】听说村里要招募公益岗位，耿双双迫不及待地报了名。在经过村民代表评议等环 节之后，她的名字出现在了村委会的公示单上。 【9】作为贫困户的耿双双，在 36 岁的年纪，迎来了一份新的工作——西街村保洁员。 上心 【10】以前，只有赶大集、接送娃上学，耿双双才会走出自家小院。即便出门，她也 很少在外停留，更怯于和邻里乡亲寒暄，办完事，就急匆匆往家赶。 【11】然而这次上岗，让她发生了变化。她走出了家门，因为卫生问题，时不时还跟 村民交流沟通。 【12】对于这个岗位，村里要求早上 6 点起来打扫就行，她呢，才 4 点刚过就爬起来 了，忙着开工。 【13】村里分配给耿双双负责的，是家门口和临近的共计两个村中过道的卫生打扫。 过道有三四米宽，加起来总共三四百米长。 【14】可别小看这几百米。扫长街和扫自家小院不同。一开始毫无经验的耿双双，闷 头扫，先把垃圾扫到街道一侧，但一阵大风，半个小时的辛苦就白忙活了。真令人懊恼！ 【15】慢慢地，她摸索出了“分段清扫法”：每一段将垃圾先扫到一个避风的角落，最 后统一清理。小小的改变，减少了重复劳动，节省了体力，也提升了工作效率。 【16】然而，更大的挑战还在等着。 【17】长街上为什么总有垃圾？拿村民袁某来说，他时常站在家门口，胳膊一抡，手 中的垃圾袋哗啦一下就扔在了街角，有时直接散落在路上。一些村民多年的积习，破坏了 村里的环境。 【18】耿双双为此非常头痛，但她又不敢直接上前劝阻，只能默默想招儿。一次，袁 某眼看又要“出手”，耿双双就在一旁候着。袁某扔完还未及转身，耿双双已一瘸一拐地弯 下腰，拾起了所有垃圾。耿双双一言未发，袁某却臊红了脸。那之后，袁某再未向外抡过 垃圾。 【19】由一及多，小村里泛起环卫涟漪。没多长时间，不少村民转而将垃圾扔进垃圾 桶或打包置于门前，待统一回收清理。耿双双负责的这两个村中过道，卫生情况因此大为 改观。 上进 【20】“嗨，嫂子，今儿你去帮我接下孩子吧？” 【21】“行啊，一会儿给你送家啊。” 【22】一场大雨过后，路面变得泥泞难走，耿双双腿脚不便，只好拜托邻居去学校顺 道把自家孩子也一块儿接回来，邻居爽快应下。这要放在过去，她是万万不敢也不愿开口 的。 【23】在公益岗位上忙活了一段时间，耿双双与邻里乡亲的接触越来越多。尽管仍是 个不爱说话的性子，但她的勤快、负责，让大家对这个曾经“熟悉的陌生人”有了一些新 的认识。乡亲们也乐于搭把手，帮她家晒晒麦子、修补房子、接送孩子。 【24】耿双双敢找邻居帮忙了，这得从一次微信群里的盛赞说起。 【25】有一次，手机不断传来新消息提示，耿双双打开一看，村民群里正有很多人“齐 刷刷”地在点赞。不明所以，她向上滑动页面，原来村支书发了一则表扬稿，夸的正是她！ 【26】“咱们村里啊，这个耿双双，公益岗保洁，干得漂亮，给咱们贫困户长了志气……” 【27】此话一出，大伙接力发表情包、竖大拇指为她点赞。耿双双看了很惊喜，转而 又眼泪汪汪，她用手擦了擦眼角：“嗯，还能干点事……” 【28】大伙的认可，让耿双双多年来因为残疾和贫困而形成的自闭，逐渐消融了。 【29】公益岗位每月 360 元的收入不多，但稳定。这两年，村里还为耿双双一家办了 低保。她丈夫一年多来病情好转，也成功应聘上了公益岗。 【30】袁洪胜说，保洁、护林、护路等扶贫公益岗，给贫困户增加了一份稳定的收入， 也带动了一些群众参与村里的大事小事，“有了工作啊，就没有‘等靠要’了。要是还用这 个词，那也是‘靠’双手，‘要’努力，‘等’着盼着娃能有出息！” 【31】今年 6 月，耿双双一家成功脱贫，她费劲儿顶了多年的穷帽子总算是摘下了， 而她的收获可远不止这个。 1 文章概要 这篇文章讲述了西街村村民耿双双应聘了村里保洁员的公益岗位，在岗位上尽心工作， 不仅获得了更多的收入，摆脱了贫困，更迈向了美好生活的故事。故事虽小，却反映出普 通人在政策帮扶下，努力奔小康的精气神，正是一个个“小家奔小康”的奋斗故事，绘就 了全面建成小康社会的宏伟蓝图。 文章以事件发展的逻辑为脉络，具体结构如下： 2 写作启发 （1）立意与选材 做好“小”文章，写出大主题 人物身份普通，经历的也是日常生活中的普通事，这样一个人，真的有写作价值吗？ 《耿双双上岗记》给了我们答案，个体故事的价值取决于是否能将其放在时代大背景 下，即写人时，不能忽略时代背景，要让小人物和大时代共振，用小切口反映大主题。 很显然，《耿双双上岗记》找到了人物与时代之间的连接点——靠政策带来好机会，靠 双手奋斗出好生活——整篇文章，都在传达这个立意。村里的公益岗位，没有绕过耿双双， 解决了她找不到工作的难题，给了看似工作能力弱的人发挥价值、改变命运的机会。而耿 双双更是抓住了这个机会，在保洁员的岗位上勤勤恳恳，凌晨四点起床打扫，自己摸索科 学的打扫方法，最终靠奋斗有了好生活。个人与时代，在这里相互呼应，彼此交融。 接下来的问题似乎更加重要，有了立意，如何选材才能做到以“小”见“大”呢？ 选材要出新意。小切口的文章特别要注意选材新鲜、有特点，不然只会沦为“日记” 与“流水账”。在选择报道对象上，这篇文章另辟蹊径，不写能人，不写强人，写一个本来 找不到工作的耿双双，之前的困境与之后生活的改变形成鲜明对照；不写丰功，不写伟业， 写一件打扫村街道的小事，更能体现“全面建成小康社会”正是千千万万普通人生活的日 常。由此一来，“小”才不是刻意而为，才有了意义。 （2）逻辑与结构 抓住主脉络，巧搭逻辑线 结构是一篇文章的骨架，骨架搭得好，文章才立得住。而文无定法，搭建最适合内容 的结构是关键。 文章的结构与其主题、选材相互影响、相互配合。《耿双双上岗记》聚焦一人一事，篇 幅也较小，自然结构不能太松散，围绕事件本身让脉络集中，更有助于通过小切口反映大 主题。 从上岗的过程到在岗位上做好工作，再到工作得到村民的认可，由因及果，事件发展 的逻辑清晰。从耿双双工作的变化到心态的变化，再到生活的变化，有限的篇幅里，层层 递进，逐渐深入，让读者体会到用双手创造幸福生活的内涵。 写文章不仅要抓住主脉络，更要善于巧搭逻辑线。事件的发展都自有其逻辑，但如果 如照镜子般平铺直叙，不加巧思，则难以吸引读者，写作过程也就如同搬砖砌墙。《耿双双 上岗记》在主脉络的基础上，灵活搭建逻辑线，不拘泥于时间顺序，让故事情节更突出， 更具表现力。 文章的开头先写“结果”，设置了悬念，“‘这条过道是谁在负责来着？’”既是村支书 向村民提问，也是作者向读者提问，以吸引读者的兴趣。第三部分同样设置了悬念，先写 出耿双双的变化，再回溯其原因，对话的场景，因为融入了主脉络，突然却不突兀，反而 更添阅读趣味。 正是在结构上的巧妙安排，让文章集中而不死板，灵活而不散乱。 （3）矛盾与细节 矛盾推动发展，细节刻画形象 没有矛盾的故事是不好看的，可以说，越来越多的文章在围绕“矛盾”二字构思。《耿 双双上岗记》通过构建矛盾、突出矛盾、解决矛盾，推动情节发展，揭示主题。 第一部分，耿双双面临找不到工作的难题，这一矛盾构成了前因，为整个故事做好了 铺垫；第二部分，虽然找不到工作的矛盾解决了，但工作中的新矛盾出现，文章聚焦耿双 双与袁某之间的矛盾，笔墨不多，但选材典型，耿双双工作的成效很好地体现了出来，通 过找到矛盾，让琐碎的工作日常浓缩于寥寥几笔之间。矛盾迭起，让文章更加紧凑。 靠矛盾的出现、场景的变化来推动故事情节的发展，是写活一件事，写活一个人，避 免空洞叙述的好方法。 空洞叙述，文章则容易形式化，缺乏真实的力量。例如，如何写出一个人是“好人”？ 不是让他开口说“我是一个好人”，甚至也不是让别人开口说“他是一个好人”，而是应该 用细节刻画人物形象，用“镜头”让文章活起来。 【5】耿双双只有小学文化，识字不多。但她清晰地记着她的名字在那张公示单上的位 置，“序号 4，第四个”。 第 5 段，虽然是回忆招工的情景，但一个细节——“序号 4，第四个”，就将读者拉到 现场，似乎可以想见耿双双站在公示单前，数着找自己名字的样子。 【27】此话一出，大伙接力发表情包、竖大拇指为她点赞。耿双双看了很惊喜，转而 又眼泪汪汪，她用手擦了擦眼角：“嗯，还能干点事……” 第 27 段，“镜头”给了耿双双一个特写，从“惊喜”到“眼泪汪汪”，再到“她用手擦 了擦眼角”，人物的表情和动作如此鲜活，也感染了读者。 （4）笔法与语言 精简更精巧，灵活更灵动 短文章要写精、写活，除了在情节安排上紧凑，语言表达上也要精简。正如“多用短 句”是每一个记者都耳熟能详的“写作法宝”，正确使用这个法宝，能让文章更加精巧、灵 动。例如第 6 段中的“有明拒，也有婉拒。”，7 个字，不用赘述，就写出了耿双双找工作 的困难与辛酸。有的时候，句子可以不用成分完整，通过省略成分，缩短句子，点出重点 即可。 这篇文章中的句式值得借鉴： 长句、短句相搭配 A 例如第 14 段： 【14】可别小看这几百米。扫长街和扫自家小院不同。一开始毫无经验的耿双双，闷 头扫，先把垃圾扫到街道一侧，但一阵大风，半个小时的辛苦就白忙活了。真令人懊恼！ 前面长句叙述“懊恼”的缘由，结尾一个短句“真令人懊恼！”，不仅深化这种情绪， 而且短促有力，具有节奏感。 灵活使用问句 B 例如第 17 段： 【17】长街上为什么总有垃圾？拿村民袁某来说，他时常站在家门口，胳膊一抡，手 中的垃圾袋哗啦一下就扔在了街角，有时直接散落在路上。一些村民多年的积习，破坏了 村里的环境。 通过简短的问句，很快能吸引读者的注意力，对于作者来说，也有利于承上启下，过 渡自然，更好地引出下文。 这些不同的句式活跃了文章叙事的语言节奏，更加吸引人。 在这篇媒体优秀文章中，我们学习了一些“写人”的好方法： 写普通人物要让小人物和大时代共振，用小切口反映大主题； 写文章不仅要抓住主脉络，更要善于巧搭逻辑线； 可以利用矛盾的出现、场景的变化来推动故事情节的发展，避免空洞叙述； 要善于通过不同的句式活跃文章叙事的语言节奏。