次要人物形象的作用 课件-2021届高三语文复习

概念解释 什么是次要人物? 叙事文学人物的一种。在事态的发生 与发展中，与主要人物发生不同关系， 起着不同作用，配合主要人物以形成形 象体系的人物。 • 考点分析 2016全国卷III《玻璃》 中的”我”的 作用 2015全国卷II《塾师老汪》中的“老范” 的形象 2014江苏卷《安娜之死》中“周围的人” 特点和作用 2013年湖南卷《未婚妻》中的”看报纸 的旅客”的作用 • 旧文重读 • 《桥边的老人》中的“我” • 《祝福》中的“ 我” • 《品质》中的“ 我” • 旧文重读 《桥边的老人》中的“ 我” 《祝福》中的“我” 《品质》中的“我” • 无处不在的“我”:贯穿全文，起到叙 述和见证的作用，增加小说的真实性。 • 旧文重读 • 《莺莺传》中的“红娘” • 《红楼梦》中的“刘姥姥” • 《最后的长春藤叶》中的“苏艾” • 旧文重读 • 《莺莺传》中的“红娘” • 《红楼梦》中的“刘 姥姥” • 《最后的长春藤叶》中的“苏艾” • 最佳幕后推手:经过次要人物的见闻， 把故事的相关情节自然的交融在一起， 推进情节展开。 • 旧文重读 • 《炮兽》中的船长、大副 • 《草船借箭》中的周瑜、鲁肃 • 《清兵卫和葫芦》中的古董店老板 旧文重读 • 《炮兽》中的船长、大副 • 《草船借箭》中的周瑜、鲁肃 • 《清兵卫和葫芦》中的古董店老板 • 甘衬红花的绿叶:经过次要人物的活动 来烘托主人公的活动和形象，从而达 到塑造人物的效果。 • 旧文重读 《素芭》中的素芭父母、婆家众人 《范进中举》中张乡绅等 《祝福》中的“四婶”“柳妈”等 • 旧文重读 • 《素芭》中的素芭父母、婆家众人 • 《范进中举》中张乡绅等 • 《祝福》中的“四婶”“柳妈”等 • 社会的折射镜:很多小说呈现大众局面， 这些次要人物的呈现为主要人物提供 了活动背景，以小见大，深化了小说 的主题。 《玻璃》一文中，“我” 在小说中的主 要作用是什么?请简要分析。(2016年 全国 卷III) • 《玻璃》一文中，“我”在小说中的主要 作用是什么?请简要分析。(2016年全国卷 III) • [参考答案] • ①讲述故事:小说故事是由“我”讲述出来 的，真实可信; • ②推进情节: "我” 是事件的参与者，由 于“我”的提议，情节得以发展变化; • ③衬托人物:小说主人公王有福的性格，由 于"我"的存在而更加鲜明。 《步步高》375页 7.分析文中年轻女子的作用。 答案  ①在情节上引出画家对严师母的回忆， 推动故事情节的发展。 ②衬托了严师母，是对严师母形象的补 充(或“和严师母形成对比”)。 7 86 • 作用归纳 • 次要人物的作用: • 作用归纳 • 次要人物的作用: • (1)见证故事发展，“我”既是贯穿全文 • 的线索，又能增加小说的真实性。 • (2) 推动情节的发展。 • (3)对主要人物起烘托、对比、反衬作用 • (4)暗示社会环境，凸显小说的.....主旨。 • (5)次要人物自身的意义和作用。 • [提问常式] • (1) 小说用了大量笔墨写某人，结合 全文分析这 • 样安排的理由(综合角度) • (2)探究小说中某人在文中的作用。 (综合角度) • (3)小说中的“我” 有什么作用? (综 合角度) • [提问常式] • (1) 小说用了大量笔墨写某人，结合全文 分析这样安排的理由(综合角度) • (2) 探究小说中某人在文中的作用。(综合 角度) • (3) 小说中的“我”有什么作用? (综合角 度) • [提问变式] • 小说写某人，对写主人公有什么作用?(限 定角度) • 第六段中对安娜周围人的描写，具 有什么 • 特点和作用。(2014江苏卷《安娜之 死》) • 第六段中对安娜周围人的描写， 具有什么特点和作用。(2014江苏卷 《安娜之死》) • [参考答案] • 特点:既是客观描写，又体现出安娜主 观的感受。 • 作用:从侧面写出了安娜恍惚、敏感、 神经质的心理状态。 • 注意点: • 首先应梳理出次要人物做的事。 • 其次，考虑次要人物的行为、性格与 小说主人公、情节、主旨有无关系。 • 最后答题时一定将他们的关系点出。 • 身手小试 • 小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文 字多， • 请结合全文探究作者这样安排的理由。 (汪曾祺 《侯银匠》) • ①侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的 精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银 匠。(人物特点) • ②作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描 写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。 ( 烘托主要人物) • ③女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写 此时此刻的情景，重点突出，可以避免平 铺直叙。(情节) • ④更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物 关系中深刻表现中国传统的人情美、人性 美，意味深长。( 主旨) • 上述答 案似应拟为: • ①小说表面上重点写侯菊，实质上是为了 写银匠，以侯菊的人生态度，处事哲学折 射银匠的个性品格; • ②以次要人物写主要人物，体现出作家的 艺术匠心，使小说更具深厚的思想内涵， 更为耐读; • ③以父女二人的人生与生活态度，表现社 会底层人物生活的艰辛与不易。 《步步高》213页-1.小说题目是“阿九戒酒”，但写卢老 板的文字较多。请探究作者这样安排的用意。 答案 (1)烘托主人公形象。以卢老板独具慧眼和用心良 苦，烘托阿九年轻气盛敢想敢做的形象。 (2)推动情节发展。以卢老板设局，放手让阿九尝试以及 最后道出真相，使得小说情节跌宕起伏，具有吸引力。 (3)丰富小说意蕴。小说既赞美年轻人的能吃苦敢拼搏的 精神，也讴歌了老一辈提携后进的情怀。 (4)实写卢老板，暗写阿九，使文章构思巧妙。 (5)体现了传统匠人“传帮带”的中国传统文化之美，人 性之美。(其他说法，言之成理也可) 《步步高》220页答案 ①小说叙写小红得了伤寒，王 老到南货店买了蜜枣、金橘饼、山楂糕给她送来，小红最 终因吃了熟藕得以好转，间接表现了王老的热心善良。 ②作者描写小红帮王老拆洗衣服的细节，表现了小红对王 老有亲人般的关爱。 ③作者记述王老与婚后小红的一段对话，从正面表现了王 老对小红有着父亲般的关爱。 ④作者明写小红，暗写王老，使小说更有情趣。 ⑤小说用更多笔墨描写小红出嫁前后的情景，在人物关系 中深刻地表现了中国传统的淳朴民风以及人情之美。 • 作业(三题中任选一题) : • 1、阅读《老爱情》，分析“女儿”的 形象有何作用? • 2、阅读《花瓷细腰鼓》，分析“眉间 坊人”这一任务群像在作品中的作用。 • 3、阅读《玉殇》，分析“韩子奇”这 一人形象。 1.文中多次写到月亮，请简析其作用。 答案  ①月亮是本文的一条叙事线索，贯串着小虎走向 死亡的始末； ②它营造了整篇小说压抑阴森的氛围； ③揭示了小虎极为复杂的内心情感； ④月亮在不断地变化，推动着故事情节的发展。