2021图文转换考点解析
• 图文转换题综合考查对图、表的观察
、分析、理解、概括能力，要求从原始材
料中筛选信息，进行分析、综合，并运用
简明的语言概括出要点。
• 2018年：3套试卷
• 2017年：5套试卷
• 2016年：8套试卷
21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划
而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容
完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)（18卷1)
示例：编写教师
个人专业发展规
划首先要进行环
境分析和自我分
析，在此基础上
进行个人定位并
设置发展目标，
然后制订达成目
标的操作策略，
最后展开评估与
信息反馈，再据
此作进一步修订。
样题引路
一、流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环
节。(不能遗漏)
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为
的走向
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的
方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位
及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条
件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定
过渡词语或关联词语实施连缀。
【基本方法】
1、解读时先确定叙述顺序。
2、方框里的词语不能被遗漏。
3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。
4、若横线上出现词语，属于概念间（环节
间）发生关系的方式，不能遗漏。
5、适当增补字词以便衔接连贯。
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下
图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)06年广东题
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
展现一个事件的流程
答：科学知识增长的模式是这样的：从观察个别经验
事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实
对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，
去解释新的事实、预见新的问题。
讨论:这种题型与前面所做的题有什么不同?
（请归纳此类题型的特点）
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验
时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露
气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其
实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落
笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑
板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一
创作过程。
竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家
的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，
成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的
竹子。
缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
2.先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改
造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。
[参考答案]
(1).看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美
丽的竹改造加工成为胸中理解的竹，最后画成画
中之竹。 没审准题，被题目迷惑了/用词不当
3.根据题目提供的材料，回答后面的问题。
语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖
国的文字，着力培养学生读、写、听、说能力，而它们之间
的关系是怎样的呢？请看下图：
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之
间的关系： 。
， 。
听
说听
说 读
读
写
写
①听、说属于口语系统，读、写属于书面语系统；②听、读属
于接收系统，说、写属于发表系统；③听、读影响说、写，说、
写反过来影响听、读；④听是说的基础，读是写的基础。
口头语言
接收 发表
书面语言
4、波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你
用简洁语言概括表述这种激励模式(40字左右).
【分析】几个概念不难理解，关键是“箭头”指向所揭示的关
系及如何表述这种关系。
答案 用激励来激发努力，如果又有正确的方向和必
备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩效，又能
使人感到满足，进而形成自觉的努力。
总结：图表来源于社会生产生活，图表转
换题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，
能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，
说到底是在考查考生的语言运用综合能力。只
要我们认真观察理解，按照方法去做题，表述
规范，想拿高分不难。
结构图表概括题
此类题采用结构式图表，将事物或某些概
念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，
特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言
将所示内容表现出来。
(2006年全国Ⅱ卷)2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请
根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一
个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）
幸运
参考答案：
• 中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，
西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻
森林公园。
• （地图---注意：方位表述恰当／此题还应
注意用语富于变化）
幸运
• 2、请根据下面的示意图，对广州新体
育馆的所在位置作一个介绍。（5分）
参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，
隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，
西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。
[小结]方位图答题注意：
• 1、先说出它所处的位置
• 2、看清楚参照物
• 3、用准方位词
• 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）
• 让学生积累一些表方位的词语：
• 傍、依、靠、倚、望、接、邻、环、对、
通
【考点阐释】
题型：1、描述构图要素。
2、揭示寓意。（善于联想）
中国国际投资贸易洽谈会的会标是金钥匙，由阿拉
伯数字“9”、“8”和英文字母“CIFIT”组成。阿拉伯
数字“9”、“8”表示“投洽会”在每年的9月8日开幕。
“CIFIT”是中国国际投资贸易洽谈会的英文缩写。金钥
匙会标喻示着投洽会将开启成功之门，同时也喻示着投洽
会将长久、发达。
中
国
国
际
投
资
贸
易
洽
谈
会
答案示例：会徽主体形象像一只向西飞行的大雁
（或天鹅），传递问候，代表着交流与沟通（答
出“方向”的给3分）．会徽右半部分呈抽象的
英文字母“W”，代表西部，象征邀请大家来西
部投资创业，进一步带动西部发展．（3分）
上海合作组织会徽呈圆形，主体是中国、俄罗斯、
哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯
坦六个成员国的版图、左右环抱的橄榄枝和两条飘带，
象征成员国为地区和世界和平与发展所起的积极推动作
用，并寓意上海合作组织广阔的合作领域和巨大的发展
前景。会徽上部和下部分别用中文、俄文标注“上海合
作组织”字样。会徽选用绿色和蓝色，象征该组织和平、
友谊、进步、发展的宗旨。
试解读以
“平等 参与
自强 共进”
为宗旨的中国
第七届残运会
会徽的含义。
（巧联想）
云南昆明市花——山茶花
手
语
体育圣火
参考答案：台标形似
一位翩翩起舞的维族
少女，具有浓郁的民
族风情；同时整个图
案又是新疆的汉语拼
音“XJ”的组合体；
丝带代表着丝绸之路
，也代表了新疆人民
渴望与内地沟通与交
流的愿望。
徽标解题方法
1. 观察分析徽标构图元素：字母、数字、
外形、色彩、时间
2. 解说画面依一定的顺序：总分、分总
3. 由表及里揭示象征意义：联想（涉及到
的行业特点）→象征义、寓意
规范答题：构图元素(外形)+象征义(寓意）
该标志绿色菱
形边框内的主体
是一双手托起绿
芽。
【例1】描述其构图要素并说说其寓意
人民教育出版社标志
双手呵护幼苗寓意着培
育、呵护成长。幼苗像一
本打开的书和倒写的“人”
字,象征从书本中汲取养分,
茁壮成长;向上的双手,象征
托起未来的希望。
1、右图是中国月球探测
工程标识 。请描述画面
并写出其寓意。(5分)
小组讨论
参考答案：以中国书法的笔
触，抽象地勾勒出月亮的轮
廓，一双脚踏在其上，圆弧
的起笔处自然形成龙头，落
笔的飞白由一群和平鸽构成，
整体图形由一弧两点巧妙形
成古文“月”字，最下方是
“中国月球探测工程”的中
英文简称。一双脚踏在月亮
上，象征着月球探测的最终
梦想；起笔处的龙头，象征
中国航天如巨龙腾空而起；
落笔处的和平鸽，表达了中
国和平利用空间的美好愿望。
2021图文转换题
——漫画类
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性
的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、
比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画
面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌
颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理
（寓意）
看
画面要素（人、物、景）
提示语（标题、画注）
读懂漫画、答好试题
抓
主要特征：夸张、变形……
画面各要素间的关系
联 由表及里，联系生活
一、漫画的构成：
打针
标题（可以没有）：
告知或暗示漫画的
主题思想。
主体：是画
面各“因素”
构成的情景。
注释（可以没有)：
是对画面情景的
文字提示与注解。
1.描述画面
2.揭示寓意
3.拟写标题
4.拟公益广告词
二、漫画题的命题形式:
语
言
运
用
题
（2006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面
内容，40字左右。
砍
题型一： 描述画面
砍审读画面——
注意顺序： 如上－下，因－果，背景－人物等
标题：砍
主体：人
背景：树桩
细节：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上。
参考答案：这幅名为《砍》的漫画，画面中全
是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一
只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。
1、弄清构图——全面、准确
先看标题以及其他语言文字，辨清画面中的背景
与人物，注意人物的服饰、 动作、表情等
2、有什么说什么——客观
如果有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画
，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意
3、注意描述顺序——清晰
（1）先背景后人物
（2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序
说明
（3）如果有几幅画面，按照顺序逐个描述
4、注意字数限制
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。
审读画面——
主体：
文字：
细节：
参考答案 画面上是一个身体被分割为两截的人：
他的上半身身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞地打着
电话，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”
四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，
破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫
画内容，50字左右。
参考：这是题为“等待”的漫画，水面上只露出
一只手等着救援。岸上一群记者，扛着摄像机，
等着拍摄救援的场面。 幸运
用概括性的语言，揭示漫画
主题，指出漫画的弦外之音，概
括漫画给人的思考和警示。
题型二：揭示寓意
（2012江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）
这幅漫画形象地提醒人们：
参考答案：
家长在满足孩子的
要求时，不能越过
是非的底线。
漫画含义：耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地
。
请写出下面漫画的含义。
“揭示寓意”解题步骤：
1、读懂画面主体各因素间的关系。
2、找准讽刺、颂扬的对象。
3、联系生活，由表及里，揭示本质。
【例1】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。
答案示例：
该漫画讽刺了那些只重钱财而忽视了人格的人。
【例2】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。
答案示例：
该漫画讽刺那些做事不能坚持常常半途而废的人。
1
2
例3请写出这幅漫画的寓意。（2005年高考天津卷）
寓意：
告诫人们不应眼睛朝上、好
高骛远；不应盲目跟从，而
应脚踏实地亲自实践。
题型三：拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或
揭示讽刺对象的作用。
• 解题指导：
• 弄清漫画讽刺的主体和主题
• 要紧扣寓意，选择角度拟题
• 注意标题的要求
• 观点鲜明，语言简洁
（2012高考福建卷）下面是一幅讽刺性漫
画，作为标题，最恰当的一项是
A、坐而论道
B、座无虚席
C、一劳永逸
D、脚踏实地 D、脚踏实地
仔细观察漫画,并为它拟写一个标题。
寓意：面对灾难，要保持一个乐观的心态。
标题: 乐观 笑对磨难
（2005年高考湖北卷）仔细观察下面这幅漫画，按要求
作答。
１、为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以
“无题”为题。２、简要说明你对漫画内涵的理解。
答案：
1、小树需要更广阔的天
空
2、溺爱是害
3、爱与碍
4、爱？害！
5、还“我”生存空间
内涵：大树以自己的高大
荫庇小树，反而妨碍了小
树的生长。作者借此讽喻
了当今社会种种过度呵护
溺爱而导致的弊端。
为下列漫画拟一个标题
寓意：科技虽
然能给人们带
来方便但也会
有负面影响。
标题:
进步与倒退
科技是把双刃
剑
题型四：拟写公益广告词
公益广告词，是指为了生活的公共
利益而做广告写的语句。
拟写要求：语言朴实，通俗易懂
语句优美，巧用修辞
音节和谐，朗朗上口
高考真题（2005年
浙江卷）
根据漫画内容设计
一条公益广告语，
体现画意，通俗易
懂，有一定文采，
不超16字。
（1）巧用修辞：
小心别踏进了死亡陷
阱——吸毒；
请勿尝试，毒是死神的化
身;
享一时飘逸，变一堆白骨。
（2）化用名句：
一吸毒成千古恨；
劝君莫染吸毒瘾，独留白
骨向黄昏。
（3）移用广告：
远离毒品不尝试，你好
我好大家好。
（图文表述）(4分)
参考答案：
扶 贫 助 学 ， 还
孩子一张真正的课
程表。
解答此题一定要结合图片
内容，图片上的学生无法正常
地接受教育，课程表的安排全
是有关生计的劳动。此图呼唤
社会给与孩子们帮助。
读：观察画面的构成要素
注意细节和夸张处，标题、文字等。
思：合理想象，类比联想。
由表及里，由画面联想到现实生活。
写：看清要求，准确表达。
注意说明顺序，概括寓意用专业术语“反映、
讽刺、揭露、批评”等。
漫画题解题小结
链接高考：（2007年四川卷）根据下列要求为
漫画《大扫除》写一段文字。（5分）
要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点
明漫画寓意。（3）40字－60字。
①画面主体内容（背景 人物 身份
动作等）
②有效信息（文字、标题等）
③标题：大扫除
大扫除
答案：画面上有三个
学生（对象）：女同
学和男同学大汗淋漓
地打扫卫生，班长袖
手旁观。（画面内容
顺序：先左后右）
（描述性的语言）
寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干部
（对象），反映出官僚作风影响学生的
问题（隐含的信息）。
拓展训练
练习1.请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。
• __________________________________
• 描述画面：漫画上父母拿着平板电脑和手机
作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知
书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长
都流行送孩子汽车了！”
• 漫画寓意：
• ①批评了某些子女对父母过度的要求；
• ②讽刺学生中流行的攀比现象；
• ③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利
益的旗号，却干着牟取私利的丑行。
标题示例：暗饱私囊 假公济私
如此团结 如此划船
练习2.简要说明漫画
的寓意，并为它拟定
一个标题。
要求：寓意的字数在
15至30之间；标题不
超过4个字，标题与寓
意之间具有相关性。
（2006年高考重庆卷）
2020图文转换
——图片类
鲜红的旗帜迎风招展。中国人民解放军仪仗方队高
擎党旗、国旗、军旗阔步走来。人民军队永远是中
国共产党领导下的军队，永远是国家的捍卫者，永
远是社会主义的捍卫者，永远是人民利益的捍卫者。
坦克方队，气势磅礴。22辆99A坦克呈“箭”形布
阵。70年前，开国大典上的受阅坦克是“万国牌”。
今天，国产主战坦克实现了火力、机动力、信息力、
防护力的融合。快速机动、突击攻坚、地域控制，
尽展“陆战之王”的磅礴气势。
右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神
韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创
②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。（4分）
【诗】奔跃气如虹，昂
首啸长空。龙马抖精神，
奋蹄疾如风。
【解析】这道题不同于一般的图文转换，出题人没有要求考生
依据图画写答案，而是写出“自己心中”的奔马。
【创新题型补充】
【文】哒哒哒哒，蹄声敲醒
草原；萧萧长嘶，鸣声激荡
群山！啊，草原的精灵，大
地的骄子，迅疾如风，快似
闪电！骏马奔驰，一往无前。
(2014·山东高考)下图是俄罗
斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃
拍摄的儿子与小兔子在一起
的画面。请仔细观察，对画
面进行准确、生动的描写。
要求：使用比喻或比拟的修
辞手法，不超过80字。(4分)
一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻
触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不
仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，
亲密无间。
(2008年山东卷) 8．右面这幅摄影作品展现的是刘璇
在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排
比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象
的描写，不超过50字。（5分
画面中只有凌空展翅的刘璇。抓住她此时的动作
姿态、表情细节充分运用给定的修辞手法展开描
写，揭示她作为一名体操运动员的美丽、矫健等
美好特质即可得满分。
刘璇腾空一跃，姿态
优美，像鹰击长空，
尽显矫健；像鱼翔浅
底，尽显自由；像仙
女飞天，尽显美丽。
下图是一组真实的照
片。二十年前奶奶推
着孙子，20年后孙子
推着奶奶，照片拍摄
于同一个地点。请紧
扣画面细节，续写下
面一段话，不超过
100字。
2019年是希望工程创建30周年，请你结合下面一段材料和
图片，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过20个字）
27年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的
照片——“大眼睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛
喊出了“我要读书”的心声。苏明娟在希望工程的资助下，
先后在家乡读完小学和中学后，2003年被安徽大学录取。
苏明娟在成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学
团委暑期社会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生
们的学习。
示 例 ： ① 爱 心 资
助 润 花 蕾 ， 反 哺
之义暖人心。
②献出爱心，
希 望 的 种 子 会 生
根 发 芽 ， 开 出 花
朵。
什么是表文转换?
所谓表文转换是指把图表内容转化
成文字表述。
要求考生根据图表中的有关内容，
分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性
信息，或对材料进行综合性评价，主要
考查考生的语言运用综合能力。
这类题型分值一般为4—6分。
2020表文转换题
图表出现的基本类型
①表格式
②曲线图
③柱形图
④饼状图
⑤图示型
• 例1：为了了解在校中学生
课外读书的总体情况，发
挥经典文学作品的渐染与
熏陶作用，团市委随机向
本市三所学校一千名中学
生发放了调查材料，调查
内容以及有关数据如以下
两表所示。结合调查目的，
请用简明的语言陈述调查
结论。
阅读材料分类
所
占比例（
%）
各学科参考书 69
经典文学作品 9
流行文学期刊 7
体育文娱杂志 10
其他 5
中学生课外阅读中，经典文学作品受关注程度太低。
①表格式
图文转换专题练习之表文转换
（1）根据以上材料概括造成全国大范围雾霾天气的主要原因是什么？
煤炭燃烧排放的大量二氧化硫与空气中其它污染物结合形
成的固体污染物。
改善能源结构，控制由煤炭燃烧而产生的二氧化硫的排放
量，加大环保管理力度，提高公民的环保意识。
（2）根据上文提供的材料，谈谈你对治理雾霾天气的建议。
例2.根据下面图表内容和文字表述，回答下面问题。每小题不超过45字。
我国二氧化硫的排放及贡献率
排放形式 排放量（万吨
） 贡献率（%）
煤炭燃烧 2179 86.7
炼钢 168.5 6.7
炼油 68 2.7
机动车 99.8 4
合计 2513.3 100.0
例3：观察下面的图表，请就10年来中日两国GDP发展的走势，从
比较的角度，写两条结论性的语句。
（1）近10年中国GDP持续快速增长，日本GDP在起伏中缓
慢增长。
（2）中国GDP总量至2010年首次超过日本。
②曲线图
4（2008年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织和
世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预
警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条适宜的宣
传标语（16字以内）。（3分）
①国以粮为本，民以食
为天
②保护耕地，珍惜粮食
③手中有粮，心里不慌
④杜绝耕地抛荒，禁止
滥占土地
⑤粮食安全问题应当警
钟长鸣
此题是将概括寓意与拟
写广告综合起来考查。
图标的主要内容是中国
粮食生产情况（产量曾
大幅下降），与粮食生
产密切相关的耕地面积
（不断减少）是表中重
要信息。抓住这些内容，
结合广告的文体特点进
行拟写。
粮食产量
耕地面积
③柱形图
例5、看图，用简明语言回答下面两个问题。20
世纪90年代以来的世界GDP增长率(％)
年 份
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。
(不超过8个字)
(2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是 。
(不超过8个字)
呈波浪
式增长
或呈起
伏式增
长
增长速度缓慢
增
长
率
•例6：5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”
研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。读下面
的调查数据统计表，概括图表反映出的信息
除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持
公共场所禁烟。
④ 饼 状 图
例7、下面是我国城乡居民2009年和2010年投资于储
蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文
字表达出图中的意思。
2009年主要投资渠道数据比例示意图 2010年主要投资渠道数据比例示意图
友情提示：可以比较这两幅图所示意的2009年与2010
年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投
资进行横比，找出两幅图的共同规律。
【参考答案】
同2009年相比，2010年我
国城乡居民投资的国债、股资、
保险比例有所增加。
2009、2010两年我国城乡居
民投资储蓄的比例较大。
例8：首都经贸大学等三所高校联合进行“社会道德与信
任问题”的民意调查，以下为目前热议的“老人摔倒该不
该扶”问题的数据。请用文字表述两幅图的调查结果：
（1）大多数人认为老人摔倒应该扶。
（2）绝大部分人认为不扶老人的主要原因是怕惹
祸上身。
⑤图示型(结构图表)
一般给一 幅图示，让学生说明图示的内
容。通过图中标示的事物的方位、箭头
方向和标示的动词，弄清图中事物之间
的关系，或者某项工作或活动的程序。
下表是对中学生崇拜偶像的类型的抽样调查，请仔细阅
读，然后用简明的语言完成后面的题目。
中学生崇拜偶像的类型抽样调查表
（1）由表得出结论：
（2）这个结论表明：
中学生崇拜偶像的类型多样化。
中学生对自我的关注不够。
中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制
有两种图示，其观点的根本区别是什么？
皇帝
中央政府 地方政府
御史大夫 丞相 太尉 郡守 县令
皇帝 中央政府
丞相
御史大夫
太尉
郡守 县令
两种观点的根本区别是
皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。
表文转换题的五种常见题型：
◆描述图表内容
◆写图表结论
◆写建议或宣传标语
◆写启示
◆分析原因
小结：
解答图表分析题要把握好几个方面：
1．注重整体阅读
2．重视数据变化
3．注意图表细节
4．把握考题要求
5．简要归纳概括
◆所谓“描述图表内容”，就是要求用说
明性文字介绍图表中的相关内容，目的在
于用文字语言将图表信息传递出来。
（一）描 述 图 表 内 容
◆考题形式：题干中有“用文字表述出来”“确
切表述图表的内容”等语言标志。
◆答题方法：答案与图表要求同一，即在转换中
要包含图表的陈述对象、比较的各个项目角度、
事物发展的趋势（比较、分析具体的数据）。这
些信息一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把
图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据
来加以说明。
例1：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。（4分）
截至1998年6 月，全国注册的私营企业比1997年6月
增长情况比较表
全国注册的私营 全国注册的私营 全国注册的私营
企业户数 企业的从业人员 企业的注册资金
100%
104万户
123%
1458万人 6554亿元
100%100%
124% 153%
97年6月- 98年6月 97年6月- 98年6月 97年6月- 98年6月
答案：截至1998年6月，全国注册的私营企业达104万
户，从业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比
1997年同期增长23％、24％和53％。
1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请
用文字表述出表中反映的两种主要情况：
（1）参加课外体育活动的中学生人数随年级的增高而
减少。
（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学
。
年级
人数 %
学校
初一
500人
初二
500人
初三
500人
农村中学 55.4 34.6 29.7
城镇中学 50.2 31.5 26.4
◆所谓“结论推断”，就是根据图表的
具体内容，概括总结出一个合理的结论。
（二） 写 图 表 结 论
【牛刀小试】1、某校图书馆学生阅览室共有10万册
书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目（
册）
20000 25000 40000 15000
①阅览室的图书80%受到不同程度的损
坏。
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
②学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
2、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力
情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
8
6
4
2
偶尔
一次
两月
一次
一月
两次
每周
两次
学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常
开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能
力。
巩
固
练
习
（三）提出建议或拟写标语
◆所谓“提出建议”，即根据图表，
发现问题，提出合理化建议，以利
于问题的解决。
◆所谓“拟写标语”，即用简洁的语
言写有宣传鼓动作用的话语。
例1：阅读下面有关材料，完成下面问题。
“中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表
情况
喜 欢 不喜
欢经常看 时间紧
很少看
内容不合
胃口很少看
票价太高
很少看
人数 9 25 30 30 92
比例﹪ 5 14 16 16 49
巩固练习
2、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生
的消费倾向提出简要的建议。
被调查小学生的品牌识别能力
项目
购物
时关
注名
牌
能否识别服装名牌 能否识别食品名牌
完全
可以
基
本
可
以
能识
别著
名品
牌
不能
识别
完全
可以
基本
可以
不能
识别
占被
调查
比例
54.32
％
31.8
0％
20.
50
％
42.1
0％
5.60
％
52.3
6％
34.6
2％
13.0
2％
结论：
在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对象 数据 项目 角度
对小学生的消费倾向提出建议：
要根据客观需要和家庭承受能力来决定自
己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
（2008年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织和
世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预
警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条适宜的宣
传标语（16字以内）。（3分）
①国以粮为本，民以食
为天
②保护耕地，珍惜粮食
③手中有粮，心里不慌
④杜绝耕地抛荒，禁止
滥占土地
⑤粮食安全问题应当警
钟长鸣
此题是将概括寓意与拟
写广告综合起来考查。
图标的主要内容是中国
粮食生产情况（产量曾
大幅下降），与粮食生
产密切相关的耕地面积
（不断减少）是表中重
要信息。抓住这些内容，
结合广告的文体特点进
行拟写。
粮食产量
耕地面积
4、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，
并说明遗忘规律给我们的启示。
100
80
60
40
20 1 2 3 4 5 6 时间（天）
记
忆
的
东
西
（
%
）
速度（%）
启示：经常反复记忆
会延缓遗忘速度。
（四）写启示
（四）写启示
例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查
表，请根据要求完成后面的题目。
0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
严 重 脱 节 联 系 较 少 联 系 密 切
老 师
学 生
该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获
得什么启示？
参考答案： A、教材和现实联系不紧密，会降低教材的
吸引力。 B、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大
师生得青睐。
C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。
（五）分析原因
• 所谓“分析原因”即针对某一现状，
从某些角度指出造成某种结果或引
起另一件事情发生的条件。
（2011湖北卷）分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：
①语言表达准确、简明：②结论和原因均不超过25字。（4分）
宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图
百分比
公路铁路民航 公路铁路民航
95
0 5
45 52
3
开通前 开通后
小结：
解答图表分析题要把握好几个方面：
1．注重整体阅读
2．重视数据变化
3．注意图表细节
4．把握考题要求
5．简要归纳概括
注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物
变化或规律时，选用词语要准确。
①表明增长趋势的词语有：“增长(加)了” ， “增加
到” ， “增长了××倍” ， “与同期相比，增长……”
等；
②表明下降趋势的词语有：“减少了”，“减少到”，
“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。
③表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”，“大
部分(比例约在55%—70%)”，“绝大多数(比例占70%以
上)”，“所有”“约几成”等
5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规
律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为
一个结论，也就符合简答要求了。
• １、分析要“四明确”
一明确要求→抓题干 二明确主体→明对象
三明确关系→看角度 四明确变化→作比较
• ２、表述用陈述语句
※窍门：一般用说明性语句如实反映。 调查对象+ 概括主要数据的变化。
文字转换题
信息推断题
表
文
转
换
分析：要“四明确”
表述：用陈述语句
分析：扣“意义”
表述：用概括方式
两
步
突
破
法
文字转换题技巧·规律总
结：
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