北师大版二年级下册数学第一单元除法课件

北师大版 数学 二年级 下册 分苹果 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 除法 课堂练习 1 根据图上的信息，提出与除法有关的问题。 情境导入 每盘放6个苹果,18 个苹果可以放几盘? 这些苹果平均分 给2个人，求每人 分得几个苹果。 探究新知 每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘? 18÷6 18个 可以放3盘 可以这 样想。 1盘：6个 2盘：12个 3盘：18个 18-6-6-6=0 想： 6×( )=18 (三)六十八 18 ÷ 6 3 盘 连减 乘法口诀 3 答：18个苹果可以放3盘。 18 ÷ 6 3 盘 (三)六十八。 1 86 18个苹果， 每盘放6个。 都分完了,可 以放3盘。 十 位 个 位 3 1 8 0 “ ”是除号。 被除数写在除 号的里面。 除数写在除号 的左面。 填一填，说一说： 18÷2= 63÷7= 1 82 9 1 8 0 6 37 9 6 3 0 9 9 商写在个位上。 把18个苹果平均分给2个人,求每人分得几个苹 果。你会列式并用竖式计算出来吗? 18÷2= 1 82 9 1 8 0 9(个) 答：每人分得9个苹果。 (二)九十八 商是一位数的除法， 想除数与几相乘得 被除数，商就是几。 把一个数平均分成 几份，或按每几个 一份平均分，求每 份是多少或平均分 成几份，用除法。 6名学生分24个苹果,平均每名学生分几个苹果? 2 46 4 2 4 0 ÷ = ( )24 6 4 个 答：平均每名学生分4个苹果。 课堂练习 用竖式计算。 64÷8= 81÷9= 28÷7= 6 48 8 6 4 0 8 19 9 8 1 0 2 87 4 2 8 0 8 9 4 被除数的个位是6， 想6与几相乘的个位 是6呢？ 66 6 3 6 0 六六三十六 3 填一填。 已知把一个数分成几份，或按每几个一份 平均分，求平均分成的份数或分成几份， 用除法。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 表内除法竖式的写法: 先写“ ”表示除号，在除号里面写被除 数，在除号外面左侧写除数，想除数与几 相乘得被除数，商就是几，把商写在被除 数的上面,与被除数的个位对齐。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课本：3页2、3题 课本： 第3页第2、3题 课后作业 课本：3页2、3题 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 二年级 下册 搭一搭（一） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 除法 课堂练习 1 13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根? 情境导入 13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根? 13÷4除法 理解题意 探究新知 13÷4 剩下的1根小 棒是余数。 3个 =3(个)……1 3×4=12(根) 13-12=1(根) 算式里怎样表 示余数呢？ … 余数 (根) 答：13根小棒可以搭3个正方形,还剩1根。 商和余数的单位 不一样，是因为 商表示的是搭成 正方形的个数， 余数表示的是剩 下小棒的根数。 小棒根数 搭成的正方形 算式 14 14÷4=3(个)……2(根) 15 ÷ = ( )…… ( ) 16 ÷ = ( )…… ( ) 17 18 19 20 ÷ = ( )…… ( ) ÷ = ( )…… ( ) ÷ = ( )…… ( ) ÷ = ( )…… ( ) 15 4 3 个 3 根 16 4 4 个 17 4 4 个 1 根 18 4 4 个 2 根 19 4 4 个 3 根 20 4 5 个 填一填。 因为除数是4,如果余数是4,表示剩余4根小棒, 还能搭一个正方形,商就多1,这时没有余数。 余数一会儿 大一会儿小， 怎么回事？ 余数都比除数 小,为什么？ 分别用25、31根小棒搭一搭正方 形,试一试。 这样摆 25÷4 =6(个)……1(根) 31÷4 =7(个)……3(根) 余下的数 都比4小。在有余数除法中,余 数必须比除数小。 有8支铅笔，每人分3支，可以分给(  )人,还剩 (  )支。 2 填一填。 8÷3= (人)…… (支) 2 2 2 课堂练习 有14个 。每4个一份,分了( )份,还剩( )个。 写出有余数的算式： 先摆一摆,再填空。 3 14÷4=3(份)……2(个) 2 用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩余几根 小棒( )。1根、2根、3根、4根 因为摆1个图形要5根小棒，所 以剩余的数量一定比5小。 余数小于除数填一填。 共有23个苹果，要把它平均分成4份，要添 几个正好没有剩余？ 23÷4= 余数是3，再添 1个就是4个。 求23里面有几个 4，用除法。 答：要添上1个正好平均分成4份，没有剩余。 5(个)……3(个) 4-3=1(个) 在有余数的除法中，除得的余数都必须比 除数小。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课本：5页练一练1、2、3。课本：3页2、3题 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 二年级 下册 搭一搭（二） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 除法 课堂练习 1 16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。 情境导入 16÷6除法 16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。 探究新知 一共有16根 小棒。 搭一搭 2×6=12(根) 16-12=4(根) 搭一个房子需 要6根小棒。 16÷6 = ( )…… ( ) 1 66 2 1 2 4二六十二，三 六十八，则16 里面有2个6。 2写在除号的上面 与16的个位对齐。 2和6的乘积。 16减12等于4。 2 个 4 根 表示剩下 4根小棒。余数 余数一定要比除 数小。 答：16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。 结合情境图说一说13÷5=2……3的含义。 (1)平均分给5个小朋友。(2)5片树叶粘成一朵花。 把13辆小汽车平均分给5 个小朋友。表示每人分 到2辆，还剩3辆。 一共有13片树叶，每5片 树叶粘成一朵花。可以 粘成2朵花，还剩3片。 说一说。 21÷5=   18÷5=  3……3 用竖式计算。 4……1 2 15 2 0 1 4 1 85 1 5 3 3 四五二十 三五十五 课堂练习 有20块积木，要平均分给3个人，平均每人分 到( )块积木。6 2 03 6 1 8 2 三六十八求的是每份是多少， 所以填商6。不填余 数2。 老师准备了43朵小花,每名同学发了5朵,发给 了几名同学,还剩几朵? 求43里面有几个 5，用除法。 43÷5=8(名)……3(朵) 答：发给了8名同学,还剩3朵。 4 35 4 0 3 8 四五二十， 五五二十五 20＜24,25＞24 想：5乘几的积要比 24小，并且这个数 最大。 里最大能填几? 5× ＜24 ×3＜30 8× ＜464 9 5 有余数的除法的竖式计算方法与无余数的除 法的竖式计算方法相同,都是先确定商是几, 再用被除数减去除数与商的积,把余数写在 横线的下面,注意余数必须比除数小。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课本：7页练一练2、3、4。课本：3页2、3题 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 二年级 下册 分草莓 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 除法 课堂练习 1 平均放在8个盘子里,每盘放几个,还剩几个? 一共55个 草莓。 有8个盘子。 情境导入 把55个草莓平均放在8个盘子里,每盘放几个, 还剩几个? 55÷8 理解题意。 除法 求每份 是多少。 商是6。 5 5 56比55大。 想：几乘8的 积接近55，又 比55小。 8 7×8=56 6×8=48 48比55小。 6 4 8 7 商7大了。 探究新知 55÷8除法 算的对吗，在 图上圈一圈。 5 58 6 4 8 7 圈了6圈， 剩下7个。 =6(个)……7(个) 答：每盘放6个,还剩7个。 每7个草莓放1盘,可以放几盘,还剩几个? 一共55个 草莓。 有8个盘子。 55÷7除法 =7(盘)……6(个) 求可以分 多少份。 商是7。 5 5 56比55大。 7 7×8=56 7×7=49 49比55小。 7 4 9 6 商8大了。 答：可以放7盘,还剩6个。 每7个草莓放1盘,可以放几盘,还剩几个? 55÷6 商是9。 =9(盘)……1(个) 5 5 48比55小。 6 6×8=48 6×9=54 54比55小。 9 5 4 1 答：可以放9盘,还剩1个。 如果每盘放 6个呢？ 商8小了。 下面算得对吗?想一想,说一说。 5 57 8 5 6 1 5 56 8 4 8 7× 56比被除 数55大了。 × 余数是7, 比6大。 余数要比除 数小。 说明商大了 说明商小了 用竖式计算。 56÷9=    49÷6=   40÷7=  6……2 5 69 6 5 4 2 4 96 8 4 8 1 8……1 4 07 5 3 5 5 5……5 余数一定要小于除数。 课堂练习 括号里最大能填几? (  )×7