北师大版二年级下册数学第六单元认识图形课件

北师大版 数学 二年级 下册 认识角（ 1 ） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识图形 课堂练习 6 在生活中 , 我们经常看到各种角 , 你能指出下面图形中的角吗 ? 情境导 入 在生活中 , 我们经常看到各种角 , 你能指出下面图形中的角吗 ? 剪刀所张开 的 两个刀刃 所形成 的 图形 是角。 钟面上时针和 分针 所形成 的图形是 角。 红领巾的两条边 所 形成 的图形也是 角。 探究新知 这些都是 角。 顶点 边 边 认一认 记作 : ∠ 1 读作 : 角 1 1 标一标 画一画 画一画 画一画 画一画 画一画 画一画 画一画 标一标 1 在下面的图中各找出三个 角 , 标一标 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 试一试 下图中是角的在（ ）里画 “ ○ ” ，不是角的画 “ □ ” 。 （ ） （ ） （ ） （ ） □ ○ ○ ○ 课堂练习 在下面每个图形中各标出三个角。 1 2 3 1 2 3 1 2 3 数一数 , 图中各有几个角。 ( ) 个角 ( ) 个 角 ( ) 个 角 4 4 3 角是由一个顶点和由这个顶点引出的 两 条 边所组成的。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 认识角（ 2 ） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识图形 课堂练习 6 北师大版 数学 二年级 下册 (1) 比较下面两个角的大小 , 大的画“√”。 情境导 入 ( 2) 比较两个三角板的角的大小 , 你发现了什么 ? 把两个角的 顶点和 一条边 分 别 重合 , 看 另一条边 , 哪条边 张开的 大 , 那个 角就大。 (1) 比较下面两个角的大小 , 大的画 “√” 。 探究新知 (1) 比较下面两个角的大小 , 大的画 “√” 。 √ ( 2) 比较两个三角板的角的大小 , 你发现了什么 ? 两个角完全重合 , 说明相等 。 ( 2) 比较两个三角板的角的大小 , 你发现了什么 ? 两个角完全重合 , 说明相等 。 ( 2) 比较两个三角板的角的大小 , 你发现了什么 ? 两个角完全重合 , 说明相等 。 虽然 这两 个三角板的 边长 不一样 , 但是这 两 个三角板 的 角的大小 是一样的。 ( 2) 比较两个三角板的角的大小 , 你发现了什么 ? 角的大小与什么有关，与什么无关 ? 两边变长， 角的大小没变。 想一想 两边变长， 角的大小没变。 两边张口变大 , 角变大。 角的大小与什么有关，与什么无关 ? 想一想 角的大小与 边的长短无 关。 角的大小与 两边张口的 大小有关。 角的大小与什么有关，与什么无关 ? 想一想 判断题。 ( 对的画 “√” , 错的画“✕” ) ( 1) 一个角的两条边越长 , 这个角就越大。 (    ) (2) 用直尺向不同的方向画两条线 , 就画成一个角。 (    ) (3) 角的两条边张开得越大 , 角越大 ; 角的两条边张开得越小 , 角越小 。 (    ) ✕ ✕ √ 课堂练习 把下面四个角按从小到大的顺序排一排。 提示：可以数数指针走过多少格哟！ 答：从小到大排列为：③、②、④、①。 角 大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 认识直角 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识图形 课堂练习 6 北师大版 数学 二年级 下册 情境导 入 一条是平直的 , 一条是竖直的 , 这 两条直直的线形成 的图形 是一个角 , 这样 的角是直角。 我们用的三 角 板上，其中 有一 个 角就是 直角。 探究新知 说一说 , 下面哪些角是 直角 ? 将三角板上直角的 顶 点和 角的顶点 重合。 将三角板上的一条 直角 边和 角的一条边重合。 另一边重合是直角，另 一边没有重合 ， 则不是。 方 法 角 1 不是直角。 角 2 是直角。 角 3 不是直角。 角 4 是直角。 方 法 这是一个直角 。 这个角比直角小， 是 锐角 。 这个角比直角 大， 是 钝角 。 比一比，认一认 。 画直角 画直角 画直角 按照下面的方法 折一折 。 折一折 在点子图上画 角 。 画一画 下面的图形中各有几个 直角。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 0 1 2 2 课堂练习 填空。 直角有 (        ), 锐角 有 (        ), 钝角 有 (         ) 。 ① 、⑤ ②、④ ③、⑥ 在现实生活中 , 很多地方都有直角 , 如 椅子 的靠背和座面。对于直角一般都要 标出 直角符号 “ ” ; 三角板中最大的 那个 角叫作直角 , 比直角小的角叫作锐角 , 比 直角大的角叫作钝角 。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 长方形与正方形 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识图形 课堂练习 6 北师大版 数学 二年级 下册 这是长方形 和正方形。 长方形和正方形 有什么特点呢？ 情境导 入 长方形有什么特点 ? 正方形有什么特点 ? 折一折 , 量一量 , 你发现了 什么 ？ 探究新知 长方形四条边，长边 叫 长 , 短 边叫宽。 长方形 长方形上下两条边相等。 折一折 折一折 长方形左右两条边相等。 折一折 有 4 个角 , 而且这 4 个 角 都是 直角。 折一折 正方形有 四条 边。 正方形 有 4 个角 , 而且这 4 个角 都是直角。 折一折 上下两条边相等。 左右两条边相等。 相邻两条边相等。 折一折 正方形的四条边都 相等 , 正 方形边 的长度 叫作正方形的 边长 。 正方形 (1) 数学书封面的形状是 (    ), 有 (   ) 个直角。 (2) 手帕的形状是 (     ),(   ) 条边相等 , 有 (   ) 个直角 。 (3 ) 右图 中有 (    ) 个长方形 ,(    ) 个正 方形。 填空题。 正方形 长方形 4 3 4 4 2 课堂练习 在方格纸上画一个 长 4 厘米 、 宽 3 厘米 的长方形。 ( 每个方格的边长为 1 厘米。 ) 长方形 正方形 4 条 边 , 对边 相等 4 条边都相等 4 个角都是直角 4 个角都是直角 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 平行四边形 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识图形 课堂练习 6 北师大版 数学 二年级 下册 在生活中，我们经 常见到这样的四边形。 看一看，认一认。 情境导 入 看一看，认一认。 探究新知 在生活中，我们经常见到平行四边形。 看一看，认一认。 这些都是平行四边形。 向左拉 做一做 , 说一说 , 这个图形什么变了 , 什么没变 ? 长方形拉动后变 成了平行四边形。 边的长度没变，角不再是直角了。 平行四边形对边 相等，且平行。 做一做 , 说一说 , 这个图形什么变了 , 什么没变 ? 向右拉 平行四边形容易变形。 注意：对边相等，且平行。 接着画平行四边形。 生活中有许多有趣的四边形 。 梯形 菱形 筝形 下面的图形中是平行四边形的是 (    ) 。 ①② 课堂练习 下面的图形中是平行四边形的是 (    ) 。 ①④ ① ② ③ ④ 在方格纸上画一 个平行四边形。 平行四边形的两组对边分别 相等 , 并且平行。 平行四边形 易变形。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 欣赏与设计 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识图形 课堂练习 6 北师大版 数学 二年级 下册 欣赏下面的图案 , 找出你认识的图形 , 并用学过的图形设计图案 。 情境导 入 由正方形 和三角形组成。 由三角形、 正方形 和 正六边形 组成。 正六边形 和 三角形 组成 的。 探究新知 由两种不同的 平 行 四边形组成 的。 由三角形 和六边 形 组成 的。 三角形和平行四边形 组成 的。 我用正方形和 长方形设计的。 我只用了三角形。 说一说，下面的两幅作品是如何设计的？ 用不同颜色的正方形设计。 正方形和长方形。 在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。 看一看，做一做。 课堂练习 在下图中找出你学过的图形 , 描一描。 长方形 正 方形 三角形 平行四边形 在方格纸 上设计喜欢的图案。 设计图案的方法 : 设计 图案不用愁 , 先把图形来选好 , 涂色 要把规律找 , 美丽图案好又 好 。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 北师大版 数学 二年级 下册 练习五 认识图形 6 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 记作：∠ 1 读 作：角 1 角 是由一个顶点和由这个顶点引出的 两条 边所组成的 。 1 角的 大小 与两边的长短无关，两边开口越大，角越大。 复习旧知 角 直角 锐角 钝角 分类 正方形 四边 相等，四个角都是直角。 长方形 对 边 相等，四个角都是直角。 平行四 边形 对 边 相等且平行，平行四边形 易变形 。 图形 用长方形、正方形、三角形和平行四边形 等有 规律地排列 , 可以设计出不同的 图案 。 欣赏与设计 把 相同的图形涂上不同的颜色 , 也可以设计出不同的 图案 。 欣赏与设计 写出下列各角是什么角。 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 钝 直 锐 锐 巩固练习 在下面的方格纸上画一个正方形、一个长方形和一个平行四边形 。 填一填。 长方形 :(        )    正方形 :(        )    平行四边形 :(      ) ④⑦ ①⑥ ②③ 用一张长 12 厘米、宽 9 厘米的长方形纸 , 剪一个最大的正方形。 正方形 的边长是几厘米 ? 剩下的纸至少还可以剪几个最大的小正方形 ? 答 : 正方形的边长是 9 厘米； 剩下的纸还可以剪三个最大的小正方形。 由 一个顶点和由这个顶点引出的两条边组成的 图形叫作 角 。 角 的分类 : 直角、锐角、 钝角 。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 长方形 的特点 : 对边相等 , 四个角都是 直角。 正方形 的特点 : 四条边都相等 , 四个角都是 直角。 平行四边形 的特点 : 对边相等 , 容易 变形。 这节课你们都学会了哪些知识？ 把 不同 的图形有规律地排列 , 可以设计出不同的图案 ; 把 相同 的图形涂上不同的颜色 , 也可以设计出不同的 图案。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课本：练习五第 7 、 8 、 9 题 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。