北师大版二年级下册数学第五单元加与减课件

北师大版 数学 二年级 下册 买电器 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加与减 课堂练习 5 买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元? 500元     960元     200元800元 情境导入 买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元? 500+800 求一共花多少元， 可以怎么做？ 用加法计算。 500元     800元 = 探究新知 买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元? 1200     500+800加起来是多少呢？ 你怎么想的？ 一百一百的 数,600…… = 500     +100     600     +100     700     +100     800     +100     900     +100     1000     +100     1100     +100    +100     1300     数了8个100，数到1300。   买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元? 并在百位拨去 10个珠子。  百位满10个珠 子要在千位拨 下一个珠子。    500+800还可以怎么 做呢？ 用计数器计算。 = 先拨5个珠子， 再拔8个珠子。    个十百千万 千位有1个珠 子，百位有3 个珠子。就是 1300。  买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元? 500+800 把两个加数0前 面的数相加。 = 5+8= 13     500+800= 1300     1300(元)     答：买1台洗衣机和1台电视机一共花1300元。  哪种方法 简单呢？ 第三种方法简单。 你还有其他 方法吗？ 买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元? 800-500求少花多少元， 可以怎么做？ 用减法计算。 500元     800元 = 800-500 买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元? =你是怎么计 算的？ 800、700、 600…… 700    300    400    500    600     -100     800     减了5个100，减到300。   -100    -100    -100    -100     800-500 买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元? = 你还有没有 其他方法？ 用计数器算。 个十百千万 先在百位拨8 个珠子。 再从8个珠子里 面拨去5个珠子。 百位剩下3个 珠子就是300。 800-500 买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元? = 还可以怎 么做？ 用8-5。8-5= 3     800-500= 300     答：买1台洗衣机比买1台电视机少花300元。   哪种方法 简单呢？ 300(元)     第三种方法简单。 960 请再提出一个数学问题，并解答。 答：买一台冰箱和一台电扇一共要花1160元。   买一台冰箱和一台电扇一 共要花多少元？ 200+ =1160(元) 96个十加20个十是 116个十，是1160。 900+200=1100 1100+60=1160 请再提出一个数学问题，并解答。 买一台电扇比一台 冰箱便宜多少元？ 960 答：买一台电扇比1台冰箱便宜760元。   200- =760(元) 整百整十数加减整百数 时,可以把两个数都看成 是几个十再相加减。 96个十减20个十是 76个十，是760。 900-200=700 700+60=760 算一算。 200+700=     900-700=     800-300=     300+300= 2+7=9 900     9-7=2 200     8-3=5 500     3+3=6 600     课堂练习 算一算。 240+400=     670-300=     270+400=     590-500= 24个十加40个 十等于64个十。 640     370     67个十减30个 十等于37个十。 670     90     22个百加30个 百得52个百。 商场里1台空调的价格是2200元,1台液晶电视机 的价格是3000元,要两件电器都买需要多少元? 用加法计算。 2200+3000 =5200(元) 答：要两件电器都买需要5200元。 1.整百数加减整百数,先把整百数0前面的 数相加减,再在计算的结果后面添上2个0。 2.口算整百整十数加减整百数时,可以把 两个数都看成是几个十再相加减,也可以 把两个数相同数位上的数字分别相加减。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课本：44页第1、2题。课本：37页第3、4题。课本：35页第4、5题。课本：31页第1、2题。 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 二年级 下册 回收废电池 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加与减 课堂练习 5 说一说,图中的数学信息,并尝试提出一个数学问题。 回收奖励 二年级回收废电池情况 200节废电池奖励 10把手电筒 班级 数量/节 (1)班 122 240节废电池奖励 1个足球 (2)班 77 (3)班 149 你知道吗？一颗纽 扣大小的废电池污 染的水相当于一个 人一生的饮水量。   情境导入 估一估,哪两个班回收的废电 池数加在一起可以获奖? (1)班和(2)班合 起来不够200。 (1)班    122≈120 77≈80 149≈150 (2)班     (3)班     (1)班+(3)班    120+150=270 (2)班+(3)班    80+150=230 探究新知 (1)班和(2)班一共 回收多少节废电池？ 求这两个班回收 废电池的数量和。122+77     122+70=192   192+7=199 1 9 9 百 十 个 1 2 2 99 + 7 7 1 用竖式计算。 从个位加起。 相同数位要对齐。 =199(节) 答:(1)班和(2)班一共回收199节废电池。 (1)班和(3)班一共 回收多少节废电池？ 122+149    122+100=222   222+40=262 2 7 1 1 2 2 17 + 1 4 9 2 用竖式计算。 从个位加起。 相同数位要对齐。 =271(节) 答:(1)班和(3)班一共回收271节废电池。 262+9=271 百 十 个 1 满十进1。 十位就是2+4+1=7 用竖式计算。 632+45=     453+229=    677     682     相同数位对齐。 个位相加满十， 向十位进1。 6 3 2 776 + 4 5 4 5 3 28 + 2 2 9 6 1 课堂练习 1张桌子352元,1把椅子186元。买一套桌椅 共花多少元?   =538    把桌子和椅子 的钱数相加。 352+186     3 5 2 83 +1 8 6 5 1 答：买一套桌椅共花538元。   十位相加满十 向百位进1。 382接近400,165 接近170。 妈妈到超市买东西,打算买1辆自行车和1个电 饭煲,带500元够吗? 用加法列式。 382+165 ≈570(元) 答：带500元不够。 382元                  165元570＞500 不够 把129分成100、 20、9。 画一画，填一填。 用加法列式。 453+129= 453 +100 553 +20 573 +9 582 582 三位数加三位数的笔算方法:相同数位对齐, 从个位加起,哪一位上相加满十就向前一位 进一,计算时不要忘记进上来的“1”。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 二年级 下册 十年的变化 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加与减 课堂练习 5 十年前,青山县野生动物园只有87种动物。经过改善野生 动物的生存环境,现在这里增加了139种动物。 情境导入 十年前有87种动物， 现在增加了139种。 说一说野生动物园十年来动 物的种类有什么变化？ 探究新知 10年前的动物种数加 上增加的动物种数。 87     野生动物园现在有多少种动物? 139+ 87+100=187   187+30=217 217+9=226 139+80=219 219+7=226。 或者 把139分成100、 30、9。 用计数器计算。 个位满10个珠子，在 十位拨下一个珠子。 拨去个位的10个珠子。 87     野生动物园现在有多少种动物? 139+ 226 百 十 个 十位满10个珠子，在百 位拨下一个珠子。拨去 十位的10个珠子。 用竖式计算。 87     野生动物园现在有多少种动物? 139+ 7+9=16 62 + 1 3 9 2 1 8 7 从个位加起。 相同数位要对齐。 1 个位相加满十, 向十位进1。 8+3+1=12 十位相加满十, 向百位进1。 哪一位相加满十， 就向前一位进1。=226(种) 用竖式计算。 753 1 + 8 9 2 6 8 1 268+89= 304+197= 686+235=357 哪一位相加满十， 就向前一位进1。 105 1 +1 9 7 3 0 4 1 501 129 1 +2 3 5 6 8 6 1 921 用竖式计算。 237+584=     199+826=    821     1025     不要忘记 加进位1。 1+8+1=10 把1写在和的千位。 128 1 +5 8 4 2 3 7 1 8+3+1=12     520 1 +8 2 6 1 9 9 1 1 课堂练习 一年级和三年级学生去剧院看表演,一年级有学生 246人,二年级有学生257人,剧院共有600个座位,够 坐吗?  用加法计算。 =503(人)    503比600小。 246+257     2 4 6 30 +2 5 7 5 1 答：剧院共有600个座位,够坐。  1 503＜600 够坐 十位： 3+9+1=13 百位：2+4+1=7 森林小医生。 计算错误。 126 1 +4 9 4 2 3 7 137 1 +4 9 4 2 3 7 三位数连续进位加法的笔算方法：相同数 位对齐,从个位加起,哪一位上相加满十就 向前一位进1,十位、百位上的数相加不要 忘记加进位的1。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 二年级 下册 小小图书馆 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加与减 课堂练习 5 小小图书馆藏书情况 种类 数量/本 故事书 239 连环画 118 科技书 57 故事书比连环 画多多少本? 情境导入 用故事书的本数减 去连环画的本数。 小小图书馆藏书情况 种类 数量/本 故事书 239 连环画 118 科技书 57 239-118 239-100=139 139-10=129 129-8=121 239 -100 139 -10 129 -8 121 把118分成 100、10、8。 探究新知 用计数器计算。 小小图书馆藏书情况 种类 数量/本 故事书 239 连环画 118 科技书 57 239-118 从个位拨去 8个珠子。百 十 个 十位拨去1 个珠子。 百位拨去1 个珠子。 121 用竖式计算。 小小图书馆藏书情况 种类 数量/本 故事书 239 连环画 118 科技书 57 239-118 12 2 3 9 1 -1 1 8 从个位减起。相同数位要对齐。 9-8=1 1写在差的个位。 =121(本) 答: 故事书比连环画多121本。 求两个数的差。 科技书比连环画少多少本？ 小小图书馆藏书情况 种类 数量/本 故事书 239 连环画 118 科技书 57 118-57 118-50=68 68-7=61 118 -50 68 -7 61 用计数器计算。 科技书比连环画少多少本？ 小小图书馆藏书情况 种类 数量/本 故事书 239 连环画 118 科技书 57 118-57 百 十 个 十位1个珠子不 够减5个珠子。 从个位拨去 7个珠子。从百位借1个珠 子，十位拨下10 个珠子。 61 用竖式计算。 科技书比连环画少多少本？ 小小图书馆藏书情况 种类 数量/本 故事书 239 连环画 118 科技书 57 118-57 16 1 1 8 . - 5 7 从个位 减起。 相同数位 要对齐。 8-7=1 十位上的1减5,不 够减,向百位上借1。11-5=6 =61(本) 答:科技书比连环画少61本。 1-1=0 说一个算式“239-57”能解决的问题,并算一算。 故事书比科技书多多 少本”或“科技书比 故事书少多少本”。 小小图书馆藏书情况 种类 数量/本 故事书 239 连环画 118 科技书 57 28 2 3 9 . - 5 7 从个位 减起。 相同数位 要对齐。 9-7=213-5=8 2-1=1 1 哪一位不够减，就要 从前一位借1。 用竖式计算。 578-234=     862-359=    344     503     8-4=4 个位不够减，向 十位借1。 443 - 2 3 4 5 7 8 305 - 3 5 98 6 2 . 6-1-5=0 课堂练习 养羊专业户张叔叔家养了576只羊,卖了284只, 还剩多少只? 用减法计算。 =292(只)     百位计算要去 掉1再减2。 576-284     答：还剩292只。  292 - 2 8 4 5 7 6 . 580-300=280 想一想，算一算。 300+( )=580 ( )+80=320 560-( )=320 ( )-470=240 280     240     560-320=240 240     710     470+240=710 三位数减法的笔算方法:相同数位对齐, 从个位减,哪一位上的数不够减,就从前 一位借1,加到这个数上再减。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 二年级 下册 小蝌蚪的成长（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加与减 课堂练习 5 （1）东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? （2）西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? 你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。 西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成的青蛙/只 126 89 情境导入 西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成的青蛙/只 126 89理解题意。 东池塘原有蝌蚪412只，变成的青蛙有89只，就 是求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的数量多多少 只，用减法计算，列式为412-89。 (1)东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? 探究新知 412-89= 先用412- 80=332, 再用332-9=323, 即412-89=323。 323 4 1 2 - 8 9 为什么 不是4？ .. 2 33 为什么是 2不是3？ 西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成的青蛙/只 126 89理解题意。 西池塘原有蝌蚪514只，变成的青蛙有126只； 就是求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的数量 多多少只，用减法计算，列式为514-126。 (2)西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? 514-126= 先用514-100=414, 再用414-20=394, 最后394-6=388， 即514-126=388。 388 5 1 4 - 1 2 6 .. 8 83 (1)412-89=323(只) 答:东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。 (2)514-126=388(只) 答:西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。 西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成的青蛙/只 126 89 他们做得对吗?和同伴说一说。 改正： 课堂练习 3 用竖式计算。 615-487=   423-156=   875-797=  6 1 5 - 4 8 7 1 2 8 128 4 2 3 - 1 5 6 2 6 7 267 8 7 5 - 7 9 7 7 8 78 .. .. .. 实验小学二年级共有406人,已经体检的学生有 314人,其中体检的女生有235人。体检的男生 有多少人? 314-235=79(人) 答:体检的男生有79人。 提示:体检的一共有多少人? 三位数减法(连续退位)的笔算方法：相同数位对 齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前 一位退一当十，在本位上加10后再减，在计算前 一位时要减去借走的1。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 二年级 下册 小蝌蚪的成长（2） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加与减 课堂练习 5 小蝌蚪的成长（2） 返回 开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的 还有多少个？ 情境导入 小蝌蚪的成长（2） 返回 理解题意。 开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还 有多少个？ 探究新知 小蝌蚪的成长（2） 返回 求没有吹好的气球个数，就是用气球 总数减去吹好了的气球个数，列式为 300-76。 开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹 好的还有多少个？ 理解题意。 小蝌蚪的成长（2） 返回 300-76=224 300-76 =300-70-6 =230-6 =224 小蝌蚪的成长（2） 返回 300-76=224 300-76 =299-76+1 =223+1 =224 小蝌蚪的成长（2） 返回 300-76=224 3 0 0 - 7 6 .. 2 42十位是0， 怎么办？ 小蝌蚪的成长（2） 返回 他们做得对吗?和同伴说一说。 改正： 4 0 7 - 2 1 9  2 9 8 4 0 7 - 2 1 9  1 8 8 .. 课堂练习 小蝌蚪的成长（2） 返回 填一填。 202=199+（ ） 103=99+（ ） 300=（ ）+1 200=（ ）+1 3 4 299 199 小蝌蚪的成长（2） 返回 用竖式计算。 400-154=  200-24=   500-128=   4 0 0 - 1 5 4 2 4 6 246 2 0 0 - 2 4 1 7 6 176 5 0 0 - 1 2 8 3 7 2 372 .. .. .. 小蝌蚪的成长（2） 返回 自行车商场里原有834辆自行车，一星 期卖了466辆，现在还剩多少辆自行车？ 834-466=368(辆) 答:现在还剩368辆自行车。 小蝌蚪的成长（2） 返回 整百数连续退位减法的计算方法 1.先将减数分成几个百、几个十、几个一，然后依次相减; 2.先把被减数去掉1，变成十位数字和个位数字都是9的三 位数,再相减； 3.利用竖式计算，相同数位对齐，从个位算起,个位不够 减，就从百位退一当十到十位，再从十位退一当十到个位， 再进行计算。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小蝌蚪的成长（2） 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 算的对吗（1）北师大版 数学 二年级 下册 算的对吗（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加与减 课堂练习 5 算的对吗（1） 返回 (1)应付多少元?售货员阿姨算得对不对? (2)付给售货员阿姨300元,找回44元,对吗? 情境导入 算的对吗（1） 返回 理解题意。 (1)应付多少元?售货员阿姨算得对不对? 探究新知 算的对吗（1） 返回 求买这两套书共多少钱，就是把一 套科普丛书的价格和一套中外童话 的价格加起来，列算式为138+118。 (1)应付多少元?售货员阿姨算得对不对? 理解题意。 算的对吗（1） 返回 138+118=256（元） 1 3 8 + 1 1 8 1 5 62 1 1 8 + 1 3 8 1 5 62 验算： 算的对吗（1） 返回 138+118=256（元） 1 3 8 + 1 1 8 1 5 62 2 5 6 - 1 1 8 . 3 81 验算： 算的对吗（1） 返回 付给售货员阿姨300元，两本书用 的总钱数是256元，判断找回的44 元对不对,可以列算式为300-256。 (2)付给售货员阿姨300元,找回44元,对吗? 理解题意。 算的对吗（1） 返回 300-256=44（元） 3 0 0 - 2 5 6 . 4 4 3 0 0 - 4 4 5 62 验算： . .. 算的对吗（1） 返回 3 0 0 - 2 5 6 2 5 6 + 4 4 1 0 03 验算： . 4 4 . 1 300-256=44（元） 算的对吗（1） 返回 计算并验算。 验算： 323-254=     3 2 3 - 2 5 4   6 9 .. 6 9 + 2 5 4  3 2 3 11 69 课堂练习 算的对吗（1） 返回 计算并验算。 验算： 377+264=     3 7 7 + 2 6 4  6 4 1 11 6 4 1 - 2 6 4  3 7 7 .. 641 算的对吗（1） 返回 阿姨去商场买了一件上衣,用去了107元,又买了一 双运动鞋,用去了88元。买上衣和运动鞋一共用去 185元,对吗? 107+88=195(元) 1 0 7 + 8 8 1 9 5 8 8 + 1 0 7 1 9 5 答：不对，买上衣和运动鞋一共用去195元。 验算： 课堂练习 算的对吗（1） 返回 1.加法的验算方法有两种: (1)交换加数的位置再计算一遍,看两次计算的结果是否 相同； (2)用和减去任意一个加数,看结果是否等于另一个加数。 2.减法的验算方法也有两种: (1)用被减数减去差,看结果是否等于减数； (2)用减数加上差,看结果是否等于被减数。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 算的对吗（1） 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 算的对吗（2）北师大版 数学 二年级 下册 算的对吗（2） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加与减 课堂练习 5 算的对吗（2） 返回 错在哪里？算一算，说一说。 2 3 4 + 2 5 6  4 8 0 2 9 6 + 1 3 5  4 3 1 234+256=480 296+153=431 1 1 情境导入 算的对吗（2） 返回 3+5+1=9 错在哪里？算一算，说一说。 2 3 4 + 2 5 6  4 8 0 2 9 6 + 1 3 5  4 3 1 234+256=480 296+153=43 1 1 1 十位忘记加 进位的1。 个位是6+3 十位是9+5 个位和十 位抄错了。 探究新知 算的对吗（2） 返回 算一算，一起来改正。 2 3 4 + 2 5 6  4 9 0 2 9 6 + 1 5 3  4 4 9 234+256=490 296+153=449 1 1 算的对吗（2） 返回 错在哪里？算一算，说一说。 5 1 5 - 4 9  4 7 4 9 0 0 - 6 3 2  3 6 8 515-49=474 900-632=368 . . 个位不够减， 从十位退1。 十位不够减， 从百位退1。个位应该是 15-9=6。 算的对吗（2） 返回 算一算，一起来改正。 5 1 5 - 4 9  4 6 6 9 0 0 - 6 3 2  2 6 8 515-49=466 900-632=268 . .. . 算的对吗（2） 返回 验算可以减少错误。 计算时，不要忘记进位和退位。 计算时，要认真，别抄错了数。 算的对吗（2） 返回 做得对吗?和同伴说一说。 改正： 3 0 7 - 1 1 9  1 9 8 3 0 7 - 1 1 9  1 8 8 .. 退位要点 上点。 个位是17-9=8； 十位是9-1=8 课堂练习 算的对吗（2） 返回 用竖式计算，并验算。 500-254=     400-124=       5 0 0 - 2 5 4 246 4 0 0 - 1 2 4 276 5 0 0 - 2 4 6 .. 验 算： .. 642 .. 452 2 7 6 + 1 2 4 验 算： 11 004672 算的对吗（2） 返回 用竖式计算，并验算。 289+125=     285+587=       2 8 9 + 1 2 5 414 2 8 5 + 5 8 7 872 4 1 4 - 1 2 511 验 算： 11414 .. 982 5 8 7 + 2 8 5验 算： 11 278278 算的对吗（2） 返回 填空。 422+149=（ ）-149 665-279=（ ）+279   720 提示：被减数=减数+差 一个加数=和-另一个加数 107 算的对吗（2） 返回 一张办公桌650元,一把办公椅490元。买一套 桌椅共需多少元? 一张办公桌比一把办公椅贵多少元? 650+490=1140（元） 650-490=160（元） 答:买一套桌椅共需1140元。 一张办公桌比一把办公椅贵160元。 算的对吗（2） 返回 减少计算错误的方法： 1.按着计算法则进行计算； 2.计算时，看清数据，避免抄错数； 3.计算时，不要忘记进位和退位； 4.养成计算后进行验算的好习惯。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 算的对吗（2） 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。