北师大版三年级下册数学第二单元图形的运动课件

北师大版 数学 三年级 下册 轴对称（一） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 图形的运动 课堂练习 2 看一看,这些图形有什么共同的特点? 情境导入 折一折，看一看。探究新知 折一折，看一看。 折一折，看一看。 这些图形从中间 分开两边一样。 虚线两边的部分形 状和大小完全相同。 对称 对称轴 轴对称图形 轴对称图形的特征: 把轴对称图形沿着对称轴对折后两边完全 重合,即对称点和对称线段都完全重合。 请在□内画“√”标出轴对称图形。 沿着对称轴对折 后两边完全重合。 √ √ 课堂练习 认为不是竖直或水平 的对称轴的图形就不 是轴对称图形。 判断: 不是轴对称图形。 ( ) 这个图形的对称轴是一条 倾斜直线,沿着对称轴对折 后两边完全重合,它是一个 轴对称图形。 √ 找一找下列哪些数字、字母、汉字是轴对称图形? 用对折的方法找出下面图形（附页1中图3）的 对称轴。 生活中有许多图案都是轴对称的，请你找一找并和 同伴说一说。 银杏树叶 斜拉桥布依族的蜡染京剧脸谱 在右图中补画一个同样大小的正方形,使整个 图形成为轴对称图形。 原来已有四个小正方形,再 画出一个这样的小正方形使它 成为一个轴对称图形,在解答时 可以先确定它的对称轴, 再画。 在右图中补画一个同样大小的正方形,使整个 图形成为轴对称图形。 1.轴对称图形的意义:如果一个图形沿着一条直 线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就 叫作轴对称图形。折痕所在的直线叫作对称轴。 2.轴对称图形的特征:轴对称图形沿着对称轴对 折后,两侧能够完全重合,两侧的对称点、对称 线段完全重合。对称点到对称轴的距离相等。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 三年级 下册 轴对称（二） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 图形的运动 课堂练习 2 情境导入 下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图 形是什么？ 探究新知 下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图 形是什么？ 将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？ 想一想，做一做。 （1） （2） （3） （4）√ 下面左边的图案是从右边的(  )号纸上剪下来的。③ 课堂练习 淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪 一个？想一想，做一做。画“√”。 √ 愤怒 快乐 儿童画廊，猜一猜表示快乐和愤怒的脸谱各是哪一个。 下面各图形都是轴对称图形的一半,想一想,整个图 形是什么? 已知给出的图形都是轴对称图形的一半,且 对称轴已给出,要知道整个图形是什么,可以根 据轴对称图形的特征,把另一半补全即可。 上面一排的图形各是从下面哪张纸上剪下来 的?用线连起来。 1.根据图形的对称性,只要在折好的纸上 画出图形的一半,沿画线剪开,就会剪出 一个轴对称图形。 2.轴对称图形的特征:对称轴两侧对应的 部分到对称轴的距离相等。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 三年级 下册 平移和旋转（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 图形的运动 课堂练习 2 情境导入 平移现象 旋转现象 探究新知 平移现象 平移是直线运动 旋转现象 旋转是圆弧或圆周运动， 在旋转过程中,图形的大小、形状不变。 平移 旋转 试着做一个表示平移或旋转的动作。 你还见过哪些平移和旋转的现象，与同伴交流。 判断下列给出的现象是“平移”现象,还是“旋转” 现象。 (1)张叔叔在曲折的公路上开车,方向盘的运动是(  )现象。 (2)妈妈用拖布擦地,是(  )现象。 (3)自行车的车轮转了一圈又一圈是(  )现象。 旋转 平移 旋转 课堂练习 下面物体的运动是平移的画“△”,是旋转 的画“○”。 △ △○ ○ ○ 升国旗 拧水龙头 风扇转动 钟表指针 拉抽屉 □ □ □ □ □ 下面物体的运动是平移的画“△”,是旋转的 画“○”。 请在括号里填上“平移”或“旋转”。 旋转 旋转 平移 旋转 物体在平移或旋转的时候,图形的大小、 形状没有变化,只是物体的位置变了 涂一涂。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.物体沿直线运动的现象叫平移,物体绕着某一 点或轴运动的现象叫旋转。 2.物体在平移或旋转的时候,图形的大小、形状 没有变化,只是物体的位置变了。 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 三年级 下册 平移和旋转（2） 情境导入 探究新知 图形的运动 课堂练习 2 课堂小结 课后作业 移一移，描一描。 把棋子向下平移4格。 把铅笔向右平移3格。 把三角尺向左平移2格。 情境导入 移一移，描一描。 把棋子向下平移4格。 把铅笔向右平移3格。 把三角尺向左平移2格。 探究新知 移一移，描一描。 把棋子向下平移4格。 把铅笔向右平移3格。 把三角尺向左平移2格。 看图填空。 (1)1号图先向(  )平移(  )格,再向(  )平移(  )格 到2号图的位置。 (2)2号图先向(  )平移(  )格,再向(  )平移(  )格 到3号图的位置。 右 3 下 1 右 5 上 1 课堂练习 把下面图形在方格纸中向右平移5格。 把小旗先向右平移4格,再向上平移2格,画出 平移后的图形。 说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？ 图① 图② 图③ 铅笔先向右平移5格， 再向下平移2格。 铅笔先向下平移2格， 再向右平移5格。 说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？ 图② 图③ 三角尺先向上平移2格， 再向右平移3格。 三角尺先向右平移3格， 再向上平移2格。 按要求移一移。 把 先向东平移2格,再向南平3格。把 先向北平移4格,再向西平移4格。 下图中的小轿车从左上角经过了怎样的平移后 到了右下角? 我们以小轿车的一个轮子为例,先向右平移12格,再向下平 移5格,就平移到右下角。 方法一: 下图中的小轿车从左上角经过了怎样的平移 后到了右下角? 我们仍以小轿车的一个轮子为例,先向下平移5格,再向右平 移12格,就平移到了右下角。 方法二: 判断图形平移的方向和距离: ①图形平移的方向依箭头指向用上、下、左、右来 叙述。 ②确定平移距离要先找好一组对应点或对应线段, 对应点或对应线段之间的距离就是图形平移的距离。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。