北师大版四年级下册数学第四单元观察物体课件

北师大版 数学 四年级 下册 看一看 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 观察物体 课堂练习 4 开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，告诉 我们游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。 情境导入 太容易了，是一个 。 我搭你画，从正面看到的是什么？ 探究新知 我搭你画，从正面看到的是什么？ 也很容易了，是一个 。 我搭你画，从正面看到的是什么？ 这回可难了，从正 面看到的是什么呢？ 看看淘气画的图形，再想一想。 看上去是两个正 方形组成的一个 长方形。 淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连 一连。 搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面 看到的形状分别在方格纸上画出来。 正面 上面 左面 1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？ 课堂练习 2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。 3.想一想，在方格纸上画一画。 ⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他立体图 形吗？试一试，并进行观察。 4.观察下面的立体图形，然后填一填从什么 方位观察到的。 （ ） （ ） （ ）上面 左面 正面 同步练习5.想一想，画一画。 下面的立体图形，从正面、上面、左面看 到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。 正面 上面 左面 能够正确辨认并在方格纸上画出从不同方 向所观察到的简单立体图形（不超过5个 小正方体搭成）的形状。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 四年级 下册 我说你搭 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 观察物体 课堂练习 4 同学们，你们喜欢玩积木吗？ 情境导入 同学们，你们喜欢玩积木吗？ 笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令，搭 出同样的立体图形。看一看，说一说，做一做。 探究新知 ① ② 请你用3个正方体搭 立体图形。从正面看 是3个正方形。 有4种，会是 哪一种呢？ ③ ④ ① ② 从右面看是两个 正方形。 只能是这两 个了。 上面的正方体 在右面。 哦，是这个。 淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正 面看是 ，第三个正方体能放在什么位置？ 1.请你按照淘气的指令搭一搭。 用3个正方体搭一个立体图形。 横着放2块，从右面看是 。 课堂练习 2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个正方形。请 试着用两种方法搭出来，并分别画出你从正面、右面和上面 看到的图形。 ① ② 方法不唯一，你能 想出其他方法吗？ √ 3.哪个搭的对，在对的括号里画“√”。 1.能根据一定的指令正确搭出由三个正方体 组成的立体图形。 2.用正方体搭立体图形时，一般需要根据从 立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察 到的形状特征，才能确定所搭的立体图形。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 四年级 下册 搭一搭 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 观察物体 课堂练习 4 同学们，你们知道《画 杨桃》的故事吗？ 情境导入 淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面 和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？ 正面 右面 上面 探究新知 笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。 正面 右面 上面 与同伴交流你解决问题的好办法。 先从一个面入手， 再逐步调整。 搭完后，要从三个 方向看看对不对。 1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形状如下。 ⑴是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。 ⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？ √ 课堂练习 2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体 图形吗？ ① ② 3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形 的形状，再实际看一看。 G AC BDG BDG 4.按要求填空。 同步练习5.下面的物体由几个正方体组成？ 10 10 7 5 1.能根据从不同方向看到的物体形状，还 原由四个正方体组成的立体图形。 2.还原立体图形的方法：（1）先从一个面 入手，再逐步调整；（2）搭完后，可以从 三个方向进行验证。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 北师大版 数学 四年级 下册 练习四 4 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 观察物体 同样的物体从不同角度观察得 到不同的形状。 复习旧知 ( ) ( ) ( )左面 正面 上面 下面的图形分别是从什么位置看到的？ 右面( ) 不同形状的物体，分别从正面、 侧面、上面看，看到的形状有可 能是相同的，也有可能是不同的。 正面 侧面 上面 不同形状的立体图形，从同一 方向进行观察，所看到的形状 可能相同，也可能不同。 正面 侧面 相同 相同 上面 不相同 1.先摆一摆，再连一连。 正面 侧面 上面 巩固练习 2.搭一搭。 从上面看到的 从正面看到的 请你评判哪个搭得对，搭对的画“√”。 3. A B ① ② ③ ④ （1）从左面看是图A的有（ ）。 （2）从正面看是图B的有（ ）。 （3）还有什么样的立体图形从左面看是图A？还有什么样的立体图 形从正面看是图B？想一想，搭一搭。 ② ③ ① ④ 4.下面的立体图形从正面、上面和右面看到 的形状分别是什么？在方格纸上画一画。 正面 上面 右面 正面 上面 右面 正面 上面 右面 正面 上面 右面 1.同样的物体从不同角度观察得到不同的形状。 2.不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看， 看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。 3.不同形状的立体图形，从同一方向进行观察， 所看到的形状可能相同，也可能不同。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。