叶圣陶先生二三事PPT课件

1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的 过人品性。 学习目标 2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 导入新课 走近作者 张中行 1909年生，河 北香河人。1931年毕业于通 县师范学校，考入北京大学 中文系，建国后长期供职于 人民教育出版社，从事中学 语言教材的编辑，退休后任 人民教育出版社特约编审， 直至1997年。 检查预习 （1894-1988），名绍钧， 字圣陶，江苏苏州人，著名作 家、著名教育家。早期代表作 长篇小说《倪焕之》。“九一 八”事变后，积极参加爱国抗 日活动，发表了《多收了三五 斗》等著名的短片小说，技巧 日臻圆熟。叶圣陶还是中国现 代童话创作的拓荒者。 叶圣陶 商酌：shāng zhuó 仔细地商量、推敲。 譬如：pì rú①举个例子，打个比方;例如。 ② 比如，好比。 累赘：léi zhuì ①拖累，麻烦 ②拖延；啰嗦。 拖沓：tuō tà 形容做事拖拉。 妥帖：tuǒ tiē 亦作“ 妥怗 ”。亦作“ 妥贴 ”。稳当；合适。 正音识字 躬行君子，则吾未 之有得： 做一个身体力行的君子，那我还没有做 到。 学而不厌，诲而不 倦，何有于我哉： 学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦， 对我来说，做到了哪些呢？ 仁者见仁，智 者见智： 比喻对同一个问题，不同的人从不同的立 场或角度去看有不同的看法。 己欲立而立人 ，己欲达而达 人： 仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心 ，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁 达（宽容），别人才会对你豁达（宽容 ）。 1.作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪 些材料？ 缘由：叶圣陶先生 去世了，作者给他写纪 念文。 选材：与作者相关 的，不见于或不明显见 于高文典册的。 内容赏析 作文、做人，力求完美， 以身作则，鞠躬尽瘁 2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事 例来进行说明。 待人厚： 律己严： （1）第三自然段：修改文章 （2）第四自然段：送客 （3）第五自然段：复信 （4）第六自然段：会上发言 平易自然，鲜明简洁， 细致恳切，念，顺口， 听，悦耳，说像话还不 够，就是话。还特别重 视“简洁”。 3.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张 ？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答） “写话” （2）从现实看，叶先生“写话”主张是切中时症 的。（时症：脱离口语甚至有意远离口语的文风 正在制造“新文言”） 4.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视， 作者从哪些方面进行了论述？ （1）从历史来看，用白话代替文言，言文一致， 是大势所趋，是从理论到实践都已有了答案的， 所以说是“不成问题”。 5.根据对文章的理解，为文章划分层次。 第一部分（第1段）： 谈写作本文的 缘由和选材。 第二部分（第2段）： 总写叶圣陶先 生的品德有过 人之处。 第三部分 （第3-6段）： 详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 第四部分 （第7-10段）： 从语文方面详写叶 圣陶先生为人的另 一面——律己严。 第五部分 （第11段）： 谈学习和仿效叶先 生品德的思考。 作者重点塑造了叶先生的两种过人品行： （1）待人厚 体现叶先生既是躬 行君子，又能学而 不厌，诲人不倦的 过人之处。 （2）律己严 通过叶先生有关自己无法当面指摘他人短处的一 次发言，表现其“使人自重”的“德的力量”。 文本分析 1.在感情表达方面： 本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生 的逝世，与其感情深厚的作者，内心有深重的 悲哀。但在写作时，他是把这感情过滤了，或 者可以说是把感情潜藏在文章深处。 善于理性控制感情，反显其真挚。 写作特点 本文主旨是记人。 文章没有精细的描写和 专门的抒情笔墨，而是 以叙述为主，结合议论。 2.在人物刻画方面： 态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是 简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。 本文的文字转换之处，下笔至简，如“文字之 外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”。 又如“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一 面。他还有严的一面，是律己”。这些地方都是文 意转换的地方，而张中行先生均以一句话就完成了 转折，简洁有力，深显功力。 3.在文风方面： 作者通过一些典型事例让我们看到 了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者 独具而可贵的精神风貌，宽以待人，严 以律己，叶圣陶先生做到了，我们能做 到吗？通过本文的学习，希望同学们在 学习和生活中学习叶先生的品格，宽厚 做人，严格要求自己。 同学们在学习和生活中应该学习叶先生的品格， 宽厚做人，严格要求自己。通过对这篇文章的学习， 说说对如何度过自己的一生的感悟？ 人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。 因此,人的一生应当这样度过：当一个人回首往事 时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧； 这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全 部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解 放而奋斗。