部编版八年级上册语文古诗词诗歌鉴赏复习资料

部编版八年级上册语文古诗词诗歌鉴赏复习资料 第 13 首 野望 [唐]王绩 (八上) 原文 词语解释 赏析 东皋/薄暮①/望， 徙倚②/欲何/依。 ①薄暮：傍晚。薄，接近。 ②徙倚：徘徊。 炼字：首联“望”字点题， 交代时间、地点以及人物心 情。“徙倚”，即“徘徊”， 写出人物内心的苦闷和矛 盾。“欲何依”表现出诗人 想在政治上有所作为，却始 终不得志的迷茫和失意情 绪。 树树/皆秋色， 山山/唯落晖。 内容：颔联写远景、静态， 侧重宏观描绘：夕阳余晖晕 染下，每一棵树，每一座 山，都呈现出浓浓的秋意， 为下面两句设置了背景。 牧人/驱犊③返， 猎马/带禽归。 ③犊(dú)：小牛。这里指牛 群。 内容：颈联写人，写近景、 动态：放牧的人赶着牛返 回，猎人骑着马带着猎获的 禽鸟归来。看到牧人猎人皆 有所归，“我”却独无，景 中折射出诗人忧郁、落寞的 心绪。 相顾/无相识， 长歌/怀采薇④。 ④采薇：采食野菜。后以 “采薇”比喻隐居不仕。 情感：尾联由外物回归自 身，首尾呼应，抒发感情， 收束全诗。直接道出诗人内 心的苦闷和惆怅：既然在现 实中找不到相识相知的朋 友，孤独无依，那就只好追 怀伯夷、叔齐那样的隐逸之 士了。 【参考译文】傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋 天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返还家园，猎人带着鸟兽驰过我的 身旁。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。 【文学常识】王绩(约 589—644)，字无功，号东皋(gāo)子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代 诗人。 【本诗主旨】本诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了彷徨、孤独 和苦闷的情怀。 【写作特点】1.情景交融。如颔联、颈联。2.动静结合。如颔联写静景，颈联写动景。3.首 尾呼应。如尾联由外物回归自身，首尾呼应。 1．下列对本诗的理解与分析，不正确 的一项是(A) A．这首诗写的是山野秋景。全诗于萧 瑟怡静的景色描写中流露出喜悦的心情，也 抒发了诗人思亲念乡的情怀。 B．“徙倚欲何依”中的“徙倚”是徘 徊的意思。 C．“相顾无相识，长歌怀采薇”是说 自己在现实中孤独无依，只好追随古代的隐 士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。 D．这首诗的体裁是五言律诗。首尾两 联抒情言事，中间两联写景，经过“情— 景—情”的反复，诗的意思更深化了一层。 2．试描述本诗颈联描绘了一幅怎样的 景象。 静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人 满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特 写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活 动了起来。 3．请从“景”与“情”关系的角度， 赏析本诗的颔联。 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫 山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败 景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。 第 14 首 黄鹤楼 [唐]崔颢 (八上) 原文 词语解释 赏析 昔人①/已乘/黄鹤去， 此地/空余/黄鹤楼。 ①昔人：指传说中骑鹤飞去 的仙人。 内容：首联扣题，从神话传 说落笔，起笔高远。诗人先 悬想昔日仙人费祎(yī)乘黄鹤 经过这里的情景，再从遥远 的古代回到现实中来，写现 在的鹤去楼空，神异渺茫。 炼字：一个“空”字，写出 了美好憧憬与寻常江楼的落 差，在诗人心中布下了一层 怅然若失的底色，为乡愁情 结的抒发做了铺垫。 黄鹤/一去/不复返， 白云/千载/空悠悠②。 ②悠悠：飘飘荡荡的样子。 炼字：“不复返”包含了生 不逢时、岁不待人的无尽感 伤。“白云”寄托着诗人对 世事难料的感叹。“千载” 使人看到了时间的邈远， “空悠悠”使人看到空间的 虚无。时间和空间的组合产 生了历史的纵深感和空间的 开阔感，抒发了诗人对岁月 难再、世事茫然的空幻感， 怅惘之情昭然可见。 晴川③/历历④/汉阳树， 芳草/萋萋⑤/鹦鹉洲。 ③晴川：晴日里的原野。 川，平川、原野。 ④历历：分明的样子。 ⑤萋(qī)萋：草木茂盛的样 子。 内容：诗人从怀古之思回到 现实中来，写出了登高所 见，境界阔大，色彩鲜明， 明丽如画。 修辞：对偶。两句对仗工 整，各用一个叠词，声调铿 锵，音韵清朗，富于音乐 美。 日暮/乡关⑥/何处是？ 烟波/江上/使人愁。 ⑥乡关：故乡。 炼字：以“愁”字收篇，准 确地表达了日暮时分诗人登 临黄鹤楼的心情，同时又和 开篇的暗喻相照应，以辗转 起伏的文笔表现缠绵的乡 愁。 情感：以抒情作结，以自问 自答的方式，更加强烈地表 达了诗人孤独空寂之情。 【参考译文】传说中的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一 去再也没有回来，千百年来只看见飘飘荡荡的白云。晴日里的汉阳原野，树木葱翠，清晰可 辨。长江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？ 眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。 【文学常识】崔颢(hào)(？—754)，汴州(今河南开封)人，唐代诗人。早期诗多写闺情，流于 纤艳。后历边塞，诗风转为雄浑奔放。 【本诗主旨】本诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。 【写作特点】1.由景生情，融情于景，如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交 融。2.声调自然，音节洪亮。如颈联。 1.下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是(B) A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间 的邈远。 B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。 C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄 苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 2．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？ 晴空万里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上芳草长得极其茂 盛。描绘了一幅空明、悠远的画面。 3．全诗最能概括诗人感情的是哪一个字？请在整体感悟全诗的基础上，简要分析诗人 在尾联中是如何表达这种感情的。 “愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与 “日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧 思之情。 第 15 首 使至塞上 [唐]王维 (八上) 原文 词语解释 赏析 单车①/欲问边②， 属国/过居延。 ①单车：一辆车，表明此次 出使随从不多。 ②问边：慰问边关守军。 内容：首联点题，交代地点 及事由，“单车”是说随从 较少，轻车简从。这样写表 现出形单影只的情状，实是 表达行程中内心的孤寂感， “欲问边”交代了出使的目 的，即前往边塞慰问将士。 “属国”，是诗人自称；实 际诗人并不需经过居延，这 样写，也是表现关塞迢迢， 山高路远，烘托孤寂的心 境。 征蓬③/出汉塞， 归雁/入胡天。 ③征蓬：飘飞的蓬草，古诗 中常用来比喻远行之人。 修辞：运用对偶和比喻的修 辞手法，以“征蓬”“归 雁”自比，说自己好像“征 蓬”一样随风飘转出关塞， 又恰似“归雁”一般进入胡 天。既言事，又写景，更传 达出漂泊无定的内心感受。 炼字：“出”“入”描绘动 态景物，与颈联中 “直”“圆”描绘的静态景 物相结合，使画面富于变 化，意境深远。 大漠/孤烟④直， 长河⑤/落日圆。 ④孤烟：指烽烟。 ⑤长河：指黄河。 炼字：“孤”写出了边塞景 物的单调，“直”表现了孤 烟的劲拔、坚毅之美。 “孤”“直”二字写出了景 物的简单纯净，有一种震撼 人心的力量。“长”写出了 沙漠无边无际，黄河渺无尽 头的特点，“圆”给人以亲 切温暖而又苍茫的感觉。一 个“圆”字，一个“直” 字，不仅准确地描绘了沙漠 的景象，而且表现了作者深 切的感受。诗人把自己的孤 寂情绪巧妙地融合在对广阔 的自然景象的描绘中。 景象：这两句诗空间阔大， 层次丰富，线条清晰，色彩 鲜明，极富画面感。笔力苍 劲，意境雄浑，壮阔深邃， 以传神的笔墨描绘了奇美壮 丽的塞外风光。 萧关/逢候骑⑥， 都护⑦/在燕然。 ⑥候骑：负责侦察、通信的 骑兵。 ⑦都护：这里指前线统帅。 用典：借用“燕然勒石”的 典故，交代出使的结果，暗 示前线战事取得了胜利。 情感：这里诗人的情绪已经 高涨起来，似为前线大捷而 欢欣鼓舞。个人失意的情绪 在大漠雄浑景象的净化下已 然消散，有的只是慷慨悲壮 的情感，表达出诗人的达 观。 【参考译文】(我独自)轻车简从去慰问边关守军，行进在居延地区。(我)像飘飞的蓬草一样 飘向塞外，又像振翅北飞的大雁进入胡人的地方。茫茫大漠上一柱烽烟笔直地升上天空，夕 阳西下，黄河上一轮落日又大又圆。在萧关遇到负责侦察、通信的骑兵，得知前线统帅已在 燕然。 【文学常识】王维(约 701—761)，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”。唐朝诗人、画 家。有“诗佛”之称。山水田园诗派代表诗人，诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。苏轼称他 “诗中有画”“画中有诗”。 【本诗主旨】本诗表达了诗人由于被排挤而产生的孤寂心情，以及面对大漠雄浑景象时的慷 慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。 【写作特点】1.叙事直白平实，语言简单朴素，内容明晰易懂。如首联。2.诗中有画。如颈 联。 1．下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是(B) A．“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更 在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆” 两句，更是脍炙人口的千古名句。 C．诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现 了王维“诗中有画”的特色。 D．“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之 远。 2．[2019 年贺州 9(1)题 2 分]请你发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落 日圆”所展现的画面。 示例：广阔无垠的大漠上，烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄；黄河如带，一轮落日孤 悬于地平线之上，显得又大又圆。 3．[2019 年贺州 9(2)题 2 分]颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请从修辞的 角度作简要赏析。 运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，抒写了诗人漂泊无定的内心感受，表 达了思乡的情怀，也透露了被排挤出朝廷内心的激愤和抑郁。 第 16 首 渡荆门送别 [唐]李白 (八上) 原文 词语解释 赏析 渡远/荆门外， 来从①/楚国游。 ①从：往。 内容：首联叙事，诗人乘舟 顺流而下，经过漫长的水 路，到达荆门外。以“荆门 外”“楚国游”交代远渡的 地点和此行的目的。 山随/平野尽， 江入/大荒②流。 ②大荒：辽远无际的原野。 内容：颔联、颈联描写舟过 荆门时所见的景色，颔联用 游动的视角来描写景物的变 化：船由蜀地到荆门，两岸 的地势由山脉过渡到平原， 山峦从诗人的视野中一点点 地消失，江水冲下山峦向着 广阔的原野奔腾而去。化静 为动，使景物富于动态。 炼字：“随”字将群山与原 野位置的渐变与推移真切地 表现出来，给人以空间感和 流动感。 月下/飞天镜， 云生/结海楼。 内容：颈联通过两幅美丽的 画面来形容江上的美景，第 一幅是水中映月图，将水中 的明月比作飞下的天镜，反 衬江水的平静；第二幅是天 边云霞图，云霞飘飞，如同 海市蜃楼一般变化万千，如 梦如幻，衬托江岸的辽阔， 天空的高远。 仍怜③/故乡水， 万里/送行舟。 ③怜：喜爱。 修辞、情感：“故乡水”指 流经故乡的水，运用拟人的 手法，写故乡水有情，不远 万里，依依不舍送我远别故 乡，表达了诗人离乡时依依 不舍，思念故乡的情感。 【参考译文】乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长 江滔滔奔涌，流入辽远无际的原野。月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜；云彩升 起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。依旧怀念故乡的水，它把我送到万里之外。 【本诗主旨】通过对长江两岸秀丽景色的描绘，既写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜 悦，又表达了诗人对故乡山水的无限眷恋和思念之情。 【写作特点】1.动静结合、移步换景。如颔联、颈联。2.运用衬托的表现手法。如颈联。3. 运用拟人修辞。如尾联。4.叙事、写景、抒情相结合。如首联叙事、颔联、颈联写景，尾联 抒情。 1．下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是(C) A．颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气 势，生动形象地表现出来了。 B．颈联承接颔联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美 景。 C．尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送 行万里的深情。 D．全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄 地表达出诗人对故乡的不舍之情。 2．本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示 的画面。 示例：远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水浩荡在广阔无垠 的大荒原上流淌。 第 17 首 钱塘湖①春行 [唐]白居易 (八上) 原文 词语解释 赏析 孤山寺北/贾亭②西， 水面初③平/云脚低。 ①钱塘湖：即杭州西湖。 ②贾亭：即贾公亭。 ③初：刚刚。 内容：首联点题，交代游 踪。勾画了西湖早春的轮 廓，是从大处落笔。 画面描述：春水初涨，云脚 低垂，与湖面相接。连绵不 断的春雨，使得如今的湖面 看上去比冬日上升了不少， 似乎眼看着就要与堤持平 了。 几处早莺/争暖树④， 谁家新燕/啄春泥。 ④暖树：向阳的树。 内容：颔联写莺燕，是诗人 所见。从动物的变化写早春 景象。“几处”说明早莺还 少，“争暖树”说明尚是乍 暖还寒的时候，“谁家新 燕”说明燕子始回，尚未筑 巢。可谓描摹细腻。 炼字：用“争”和“啄”两 个动词，传神地描绘出一幅 早莺争向暖树，新燕啄泥衔 草的动态场景图，生动地展 示了初春的勃勃生机，给人 以清新之感。 乱花渐欲/迷人眼， 浅草才能/没马蹄。 内容：颈联写植物的花草， 着重表现诗人的主观感受， 这蓬蓬勃勃的春意，正在急 剧发展之中。 炼字：“乱”字形象地描绘 出春天百花齐放，争奇斗艳 的景象；“浅”字形象地描 绘出初春小草刚刚抽出嫩芽 的情态，突出春草生机盎然 的特点。“渐欲”“才能” 写出花草欣欣向荣的趋势。 续表 原文 词语解释 赏析 最爱湖东/行不足， 绿杨阴里/白沙堤⑤。 ⑤白沙堤：指西湖的白堤， 又称“沙堤”或“断桥 堤”。 表现手法：尾联直抒胸臆， 表达诗人喜悦之情。“湖 东”点明诗人行踪，与首联 呼应；“绿杨阴”“白沙 堤”颜色鲜明，一派春和景 明气象。“行不足”是因为 看不足，说明诗人余兴未 阑，完全陶醉在这美好的湖 光山色之中了。 【参考译文】从孤山寺的北面到贾公亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云 重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。几只早来的黄莺争先恐后地飞到向 阳的树，不知哪家新来的燕子正衔着泥在筑巢。繁茂又五彩缤纷的春花渐渐使人眼花缭乱， 才长出来的小草刚刚能够遮盖住马蹄。(我)最喜爱西湖东边的美景，总是观赏不够，尤其是 那绿杨浓阴下的白沙堤。 【文学常识】白居易(772—846)，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人。在文学上积极倡导 新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 【本诗主旨】本诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。 【写作特点】1.善于把握景物的特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。如颔联。2. 直抒胸臆。如尾联。 1．下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是(C) A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色，抒发了诗人对 西湖美好春光的喜爱。 B．颔联给人丰富的想象空间。“几处”“谁家”妙在说不清，让读者放飞想象。 C．颈联中，诗人看到的是一幅繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草翠绿如 茵，刚刚能将马蹄埋没。 D．尾联写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去， 他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 2．请你用自己的话描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的早春场景。 示例：在明媚的春光中，几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌，不知谁 家的新燕已开始不停地啄泥衔草，筑建新巢。 3．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来并简要分析。 动词：争、啄。运用了拟人的修辞手法，一个“争”字，让人感受到春光的难得与宝 贵；一个“啄”字，描写出燕子忙碌而兴奋的样子，把燕子写活了。这两句着意描绘莺莺燕 燕的动态，从而使全诗洋溢着早春的活力与生机。 4．诗歌讲究炼字，请品味颈联中的“乱”“浅”的妙处。 “乱”字形象地描绘出各种不知名的野花色彩斑斓，形态各异，让人目不暇接的景象。 “浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，写出了西湖早春的妩媚和生机。 第 18 首 饮酒(其五) [东晋]陶渊明 (八上) 原文 词语解释 赏析 结庐①/在人境②， 而无/车马喧。 ①结庐：建造房舍。结，建 造、构筑。庐，简陋的房 屋。 ②人境：喧嚣扰攘的尘世。 内容：诗人从居住的草庐写 起，反思归田后自己的生活 状况，虽身处闹市，却不受 世俗的烦扰，表达了诗人陶 醉于自然、恬淡愉悦的心 境。 问君/何能尔③？ 心远/地自偏。 ③尔：如此，这样。 修辞：运用设问的修辞手 法，于自问自答中揭开了谜 底。“心远地自偏”一句，以 极为精练的语言，做出了回 答：因为心情闲适，心志高 远，所以居所也就自然会偏 僻安静。“心远”反映了诗人 超凡脱俗、毫无名利之念的 精神世界。 采菊/东篱下， 悠然④/见南山。 ④悠然：闲适淡泊的样子。 表现手法：通过对客观景物 “菊”“南山”的描写，衬托 诗人乐得其所的“悠然”心 境。 炼字：“见”字写出了一种 无意得知、悠然忘我的心 境，与全诗营造的闲远散淡 的氛围相吻合。 续表 原文 词语解释 赏析 山气⑤/日夕⑥佳， 飞鸟/相与还。 ⑤山气：山间的云气。 ⑥日夕：傍晚。 结构：“山气日夕佳”承上 启下，紧承上句点明南山暮 景的美好，引出下句的飞鸟 结伴归林的景象。 表现手法：象征。以“飞 鸟”象征自己，表现了诗人 弃官归隐后的自在心境和惬 意情怀。 此中/有真意， 欲辨/已忘言。 内容：“真意”即自然之 趣，既表现为山水田园的具 体“自然”，也是诗人主观 精神的抽象“自然”，两者 在诗中浑融混一，难辨彼 此，达到了“意与境浑”的 艺术境界。这两句既点破了 全诗的意趣在一个“真” 字，又留下不尽之意让读者 去体味。 【参考译文】把房舍建造在喧嚣扰攘的尘世，却感觉不到车马往来的喧嚣。若问我为什么能 够这样？只要内心超凡脱俗，自然觉得住的地方僻静了。在东边的篱笆下采摘菊花，闲适淡 泊中看见了远处的南山。山间的云气在傍晚时分更加秀丽，成群的小鸟结伴而归。这情景中 蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却不知怎样表达。 【文学常识】陶渊明(约 365—427)，一名潜，字元亮，浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋诗 人。别号“五柳先生”，私谥靖节。山水田园诗派的创始人。 【本诗主旨】诗人通过描写优美的田园风光和悠然的田园生活，表现了对田园生活的喜爱以 及悠然自得的心境。 【写作特点】1.说理、抒情、写景融为一体。前四句通过叙事和议论，定下全篇基调，后六 句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。2.语言平易朴素，富于情趣与理 趣。如“采菊东篱下，悠然见南山”。 1．下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是(D) A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人没有隐居在深山，而是身居闹市，却不受 世俗烦扰。 B．“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞手法，“心远”一词，回答了“无 车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之心的精神世界。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的 化境。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人 因辞官归隐后淡淡的忧伤。 2．“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？ 示例：在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林。以飞鸟自喻，借万物自由自在，随性 而动的景象，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。 3．“悠然见南山”中的“见”能否换成“望”？ 不能。“见”是无意识的“瞥见”，它写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现 出与自然融为一体、物我两忘之境；而“望”则是有意识地向远处看，体现不出物我合一的 境界。 第 19 首 春望 [唐]杜甫(八上) 原文 词语解释 赏析 国破/山河在， 城①春/草木深。 ①城：指长安城，当时被叛 军占领。 炼字：“破”字写出了国破 城荒的悲凉景象，“深”字 写出了杂草丛生，因战乱而 荒芜的满目凄凉之景。诗人 写望中所见，寓情于物，托 感于景，为全诗营造了一种 荒凉凄惨的气氛。 修辞：运用对偶的修辞手 法，对仗工整，“国破”和 “城春”两个截然相反的意 象形成强烈的反差，写出了 沦陷了的长安的悲惨景象， 从而揭露安史叛军的罪行， 表达了对祖国国都的哀悼， 痛切地传达了诗人忧国伤时 的感情。 感时/花/溅泪， 恨别/鸟/惊心。 炼字、修辞：“溅”字运用 拟人的修辞手法，将诗人面 对国家衰亡的无奈与愁绪借 花鸟表现出来。“感 时”“恨别”都凝聚着因时 伤怀，苦闷沉痛的忧愁。 情感：移情于物，抒发了诗 人感时伤世的感情。 结构：承上启下。以“感 时”一语承上，以“恨别” 一语启下，章法分明。 烽火②/连三月， 家书/抵万金。 ②烽火：古时边防报警的烟 火。这里借指战事。 修辞：“抵万金”运用夸张 的修辞手法，形容家书的珍 贵。 内容：这两句正写恨别。写 出了战事使消息隔断，久盼 而音信不至的焦急心情，表 达了诗人对亲人强烈的思念 之情。 续表 原文 词语解释 赏析 白头/搔更短， 浑③欲/不胜④簪。 ③浑：简直。 ④胜：能够承受、禁得起。 炼字：“白头”为愁所致， “搔”字是对诗人想要排解 忧愁而不得的细节描写， “白头”而又稀疏到“不胜 簪”的地步，其苍老之态可 以想见。 【参考译文】国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到 长安城，然而眼前却是乱草丛生。感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣反而 心惊。战事持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄金。头上的白发越搔越短，简 直连簪子也插不住了。 【本诗主旨】本诗通过写诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发了诗人忧国伤时、念家 悲己的感情。 【写作特点】1.化情思为景物，移情入景、情景交融。如颔联。2.这首诗语言精练，富有韵 律美。 1．下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是(C) A．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。 B．首联中“深”字形象地描写出战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象，流露出诗 人忧国伤时的感情。 C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三个月之久的大火。 D．在颔联中，诗人移情于物，通过花、鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 2．请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 诗人移情于物，以花鸟拟人。将诗人面对国家衰亡的无奈与愁绪借花鸟表现出来，借以 抒发作者感时伤世的深沉感情。 3．请你从形式和内容上简要评析“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗。 这两句具体写到了国事和家事。 运用对偶的修辞手法，写战火连绵不断，诗人跟家人 难通音信的情形。“抵万金”运用夸张的修辞手法极言家书的珍贵，表达了诗人对亲人强烈 的思念之情。 4．说说你对尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”的理解。 面对沦陷的山河，诗人因焦虑而不断搔首叹息，头发纷纷落下，已经无法梳髻插簪，可 见其苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人的忧国、伤时、思家、悲己之情。 第 20 首 雁门太守行 [唐]李贺 (八上) 原文 词语解释 赏析 黑云压城①/城欲摧②， 甲光向日/金鳞开。 ①黑云压城：比喻敌军攻城 的气势。 ②城欲摧：城墙仿佛将要坍 塌。 画面描述：城头弥漫着乌 云，似乎淹没了一切，但偶 尔大风吹过，云中透出日 光，照在城头士兵的铁甲 上，金光闪闪。 修辞：运用比喻和夸张的修 辞手法，既是写景，也是写 事，渲染了敌军兵临城下的 紧张气氛和危急形势。 炼字：“压”字，把敌军人 马众多，来势凶猛，以及交 战双方力量悬殊、守军将士 处境艰难等，淋漓尽致地揭 示出来。 角③声满天/秋色里， 塞上燕脂④/凝夜紫。 ③角：军中号角。 ④燕脂：胭脂，色深红。此 句中“燕脂”“夜紫”皆形 容战场血迹。 修辞：运用夸张的修辞手 法，从听觉和视觉两方面铺 写阴寒惨切的战地气氛。从 侧面描写战争的惨烈，为下 文写友军的援助做了必要的 铺垫。 半卷红旗/临易水， 霜重鼓寒/声不起。 内容：“半卷”写出了将士 们乘夜奔袭的谨慎，“临易 水”既交代了交战地点，又 暗示了将士们壮怀激烈的豪 情。接着写苦战的场面：援 军到来即投入战斗，无奈夜 寒霜重，战鼓不响，困难重 重，衬托出将士们毫不气馁 的精神品质。 报君/黄金台⑤上意， ⑤黄金台：相传战国时燕昭 用典：借用“黄金台”与 提携/玉龙⑥/为君死。 王在易水东南筑台，上面放 着千金，用来招揽天下贤 士。 ⑥玉龙：指宝剑。 “玉龙”的典故，抒写全体 官军将士的心愿。表达了全 体将士忘身报国之情，含蓄 地点出了诗作的主旨。 续表 【参考译文】敌军如黑云攻城，城墙仿佛将要坍塌，(守城将士的)铠甲迎着(云缝中射下来 的)太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。号角声中冲锋陷阵，秋风为之助威，边塞上将士的血 迹在寒夜中凝为紫色。军队半卷着红旗悄悄靠近易水，夜寒露重连进攻的战鼓也难擂响。为 了报答君王的信任和重视，手持宝剑奋力杀敌，视死如归。 【文学常识】李贺(790—816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗人。本诗属歌行体。 【本诗主旨】本诗高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了将士们誓死报国的决 心和爱国情怀。 【写作特点】运用比喻、夸张等修辞手法，抓住特征描写事物，使战斗场面有声有色，给读 者留下广阔的想象空间。如首联、颔联。 1．下列对本诗的理解与分析，不正确 的一项是(C) A．“雁门太守行”是古乐府曲名， “行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当 时的战事。 B．全诗以色彩斑斓的笔调，浓墨重彩 地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂 了守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气 概。 C．诗的前四句写日落前的情景。“角 声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”， 是说 塞上的泥土在晚霞的映衬下凝成胭脂色，写 出了边塞风光的秀美。 D．“半卷红旗临易水”使人联想起 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”， 喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 2．请从炼字的角度，赏析首联中的 “压”或“开”字。 示例一：一个“压”字把敌军人马众 多，来势凶猛以及交战双方力量悬殊，守军 将士处境艰难等状况淋漓尽致地展现了出 来。示例二：一个“开”字写出鳞片状的铠 甲在日光照耀下金光闪闪的状态，写出了守 军严阵以待、披坚执锐、雄姿英发、士气高 昂，和敌军形成鲜明对比。 3．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞 开”历来为人传诵，请你自选一个角度进行 赏析。 示例一：意境雄浑。运用想象的黑云和 日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。示 例二：巧用修辞。运用比喻和夸张的修辞手 法，渲染了紧张的气氛和危急的形势；运用 对偶，音韵和谐。示例三：感情浓郁。歌颂 了守边将士临危不惧、视死如归的英雄气 概。 第 21 首 赤壁 [唐]杜牧 (八上) 原文 词语解释 赏析 折戟①沉沙/铁未销②， 自将③磨洗/认前朝④。 ①戟(jǐ)：古代兵器。 ②销：销蚀。 ③将：拿，取。 ④认前朝：辨认出是前朝遗 物。前朝，这里指赤壁之战 的时代。 表现手法：借物起兴。从一 件不起眼的折戟写起，很自 然地引起后文对历史的咏 叹。“认前朝”又进一步引 发作者浮想联翩的思绪，为 后两句论史抒怀做了铺垫。 东风不与/周郎便， 铜雀⑤春深/锁二乔。 ⑤铜雀：即铜雀台。 用典：借用“东风”“铜雀 台”的典故，以“二乔”可 能的命运来暗指曹、孙双方 的“势”与“运”，以小见 大，含蓄、形象而又颇见风 致。同时也表露出历史上英 雄的成功都有某种机遇或只 要有机遇，相信自己总会有 所作为。 情感：这两句发议论，抒感 慨，深刻警策，表达了诗人 对周瑜的一丝不屑和嘲讽， 还有一股英雄无用武之地的 不平。 【参考译文】折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀，我拿起来磨光洗净，辨认出是前朝遗物。假 如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。 【本诗主旨】这首咏史怀古诗含蓄地表现出诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸 襟。 【写作特点】1.以小见大。2.反向立意，富有新意。如三四句。 1．下列对本诗的理解与分析，不正确 的一项是(B) A．诗人并不从正面写赤壁之战的过程 及其在政治上的后果，而是反说其事，并以 两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治 军事形势的重大影响。 B．“折戟沉沙铁未销”，是说折断的 兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器 埋入沙土的年代不久，时间不长。 C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二 乔”，是用假设的口气说的。如果当时的天 气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可 能是曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在 铜雀台了。 D．赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地 方，在今湖北赤壁市西北长江南岸，但诗人 所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻 矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发 挥。 2．赏析“东风不与周郎便，铜雀春深 锁二乔”。 反说历史，借“二乔”命运来代指东吴 的命运，通过以小见大的手法，写出了赤壁 之战对于东吴的重要性。 3．“铜雀春深锁二乔”中的“锁”字 有何妙处？ 示例：用“锁”字写出了重台密阁，更 加重了藏娇之意。写出了曹操的得意，突出 了东吴如果亡国的悲凉与屈辱。 第 22 首 渔家傲(天接云涛连晓雾) [宋]李清照 (八上) 原文 词语解释 赏析 天接/云涛/连/晓雾， 星河①/欲转/千帆舞。 ①星河：银河。 炼字：两个动词 “接”“连”把四垂的天 幕、汹涌的波涛、弥漫的云 雾，自然地组合在一起，形 成一种浑茫无际的境界。 “转”和“舞”则将词人在 风浪颠簸中的感受，逼真地 传递给读者。 内容：写梦中所见，作者用 丰富的想象创造了一个似梦 似幻、美妙神奇、富有浪漫 色彩的境界。展现一幅辽 阔、壮美的海天相接的图 画，为全篇的奇情壮采奠定 了基调。 仿佛梦魂/归帝所②， 闻天语， 殷勤③问我/归何处。 ②帝所：天帝居住的地方。 ③殷勤：情意恳切。 炼字：“梦魂”二字是全词 的关键。“归”字，好像她 原来是从天上宫阙来到人 间，经历了千辛万苦后又回 到天帝身旁。无形中缩短了 仙凡之间不可逾越的距离。 内容：写词人在梦中见到天 帝。 我报④路长/嗟⑤/日暮， 学诗谩⑥有/惊人句。 ④报：回答。 ⑤嗟：叹息，慨叹。 ⑥谩(màn)：同“漫”，空、 徒然。 炼字：一个“嗟”字，生动 地传达出词人对日暮途远的 叹息。“谩”字流露出对现 实的强烈不满。这两句是词 人在天帝面前倾诉自己空有 才华而遭逢不幸，奋力挣扎 的苦闷。 写法：上下两片之间，一气 呵成，联系紧密。上片末二 句是写天帝的问话，过片二 句是写词人的对答。问答之 间，语气衔接，毫不停顿。 可称之为“跨片格”。此句 的“报”与上片的“问”便 是跨越两片的桥梁。 九万里/风鹏正举⑦。 风休住， 蓬舟⑧/吹取/三山去！ ⑦举：高飞。 ⑧蓬舟：如飞蓬般轻快的 船。 用典：“风鹏九万里”借用 庄子《逍遥游》中大鹏的形 象，以喻腾飞之志。 情感：反映了词人对现实的 厌弃和对美好境界的追求。 【参考译文】水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛，银河流转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛回到天 庭，天帝传话善意相邀。情意恳切地问：归宿何处请相告。 我回答(天帝)说：路途漫长 啊，又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道。(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊！千 万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。 【文学常识】李清照(1084—约 1155)，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古 第一才女”之称。 【本词主旨】本词通过记梦，展示了一个神奇的境界，抒发了内心的苦闷，也表达了词人不 为苦难所磨灭的追求与向往。 【写作特点】思路开宕，想象丰富，意境壮阔，充满浪漫色彩，这首词所描绘的梦幻境界丰 富多姿，使人神往。 1．下列对本词的理解与分析，不正确 的一项是(C) A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富 而奇特，一反李清照婉约词风。 B．“路长嗟日暮”表现了词人晚年孤 独无依的经历和上下求索的情怀。 C．“学诗谩有惊人句”流露出词人对 自己创作的不满之情。 D．末句“九万里风鹏正举。风休住， 蓬舟吹取三山去”， 意境壮阔，想象丰 富，充满浓厚的浪漫主义色彩。 2．试用生动的语言描绘“天接云涛连 晓雾，星河欲转千帆舞”所描写的梦境。 示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥 漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中 仰望天空，天上的银河似乎在转动一般，而 无数的船帆在风浪中飞舞前进。 3．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人 句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据 这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎 样的思想感情。 “嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的 神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫 然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的 哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音(丈 夫)早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身 逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才 不遇的愤懑。 第 23 首 浣溪沙(一曲新词酒一杯) [北宋]晏殊 (八上) 原文 词语解释 赏析 一曲新词①/酒一杯， 去年天气/旧亭台。 夕阳西下/几时回？ ①新词：刚填好的词，意指 新歌。 炼字：“新”“旧”对比， 表达了词人面对眼前美景而 生发的光阴流转、物是人非 的感慨与惆怅之情。“几时 回”三字折射出一种企盼其 返却又知其难返的矛盾心 情。 无可奈何/花落去， 似曾相识/燕归来。 小园香径②/独徘徊。 ②香径：带着幽香的园中小 路。 修辞：对偶。对仗工整、音 调谐婉，具有音乐美，把词 人对时光流逝与物是人非的 感慨融入词句中。 哲理：蕴含了一切美好的事 物都必然消逝，但消逝的同 时仍然有美好事物再现，生 活不会因消逝而变得一片虚 无的哲理。 炼字：“独”字写出了词人 独处时的寂寞，伴着萧条的 春色和眼前时光的流逝，生 出无限的悲凉，突出了词人 凄凉寂寞之感。“徘徊”为 动作描写，传达出词人伤春 惜时的惆怅情绪。 【参考译文】填一曲新词，饮一杯清酒。依旧是去年的天气、往日的亭台。眼前的太阳又将 西沉，夕阳啊，你几时才能够回照天际？ 无可奈何中落花已纷纷飘去，似曾相识的燕子 又飞了回来。我独自徘徊在小园里撒满落花的小路上。 【文学常识】晏殊(991—1055)，字同叔，抚州临川(今属江西)人，北宋政治家、文学家。 “浣溪沙”是词牌名。 【本词主旨】本词抒写词人对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。 【写作特点】1.运用了对比手法。如上片。2.触景感怀。如下片。3.构思曲折精巧，蕴含生 活哲理。如下片。 1．下列对本词的理解与分析，不正确的一项是(B) A．这首词抒写对人事变迁、聚散无常的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。 B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。 C．词的上片，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。 D．词的下片，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。 2．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向为词评家所赞赏，请简要赏析。 示例一：从意象角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景，表达了惜春之意；“归燕”这个意象表达 了旧燕归来、时光已逝、物是人非之感。示例二：从修辞角度赏析，如运用对偶的修辞手法，把词人对时光流逝 与物是人非的感慨融于词句中，“无可奈何”对“似曾相识”，“花”对“燕”，“落去”对“归来”，对仗工 稳，音调谐婉，具有音乐美。 3．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。 “独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄 凉、寂寞之感。 4. “夕阳西下几时回”中“几时回”表现了词人怎样的心情？ “几时回”三字，表现出词人一种企盼其返却又知其难返的复杂(矛盾)心情。