高考作文写作课堂：“时评类”作文写作指导（附：范文及方法探究）

高考作文写作课堂：“时评类”作文写作指导（附：范文及方法探究） 【学习目标】 1.培养学生思考分析新闻的能力，锻炼学生的表达能力。 2.提供时评范本，让学生总结方法，运用方法分析新闻。 3.赋予学生关心时事的责任感与使命感，培养学生独立、理性、客观看待问题的态度。 【教学重点】丰富评论新闻的角度，形成较有深度的看法。 【教学难点】如何从多个角度评论新闻，并准确、简练、生动表达个人看法。 一、导引自学（评读范文学方法） （一）概括下面两篇文章的思路 时事： “现在的学生压力太大，某些重点中学就像监牢，进行全封闭式管理，每天中午只给 学生半小时午餐时间。学生没有自己的时间，当然更没有时间思考人生和未来的方向。” “2014 年植物日”大型科普活动日昨日在华南植物园举行，北大原校长许智宏院士受邀做 科普教育讲座，他以《教育使孩子成长—在北大的日子里》为题，告诉在座家长，一定要 多给孩子自主选择的空间。 时评范文： “没时间想未来”的人生如何出彩 杨朝清 “现在的学生压力太大，某些重点中学进行全封闭式管理，每天中午只给学生半小时 午餐时间。学生没有自己的时间，当然更没有时间思考人生和未来的方向。”近日，北大原 校长许智宏院士在广州演讲时告诉在座家长。 （引述材料，直接引用材料的关键句） “没时间想未来”之所以引发关注，就在于他指出了一些当下看似成功的教育模式中 潜在的教育危机——只关心知识学习，却忽视学生精神世界的发育和建设；只注重培养考 试能手，却忽视生活技能的习得和社会经验的积累；只活在当下，却不着眼未来。 （对材 料中心进行议论，从而引出自己观点） 紧张的学习节奏，沉重的学习压力，带给学生的，不仅是知识学习的枯燥和乏味，还 有精神世界的单薄与苍白。生活犹如上紧了的发条，让中学生缺乏自主活动的时间和空间， 思考人生和未来的方向更是一种奢望。毕竟，每个人的时间和精力都是有限的，一旦学习 过度挤占，难免会导致学生“没时间想未来”。 （这一节，是从材料的结果分析造成这种 现象的原因。） 法国社会学家托克维尔曾说，“当过去不再揭示未来,人心将在黑暗中徘徊”。在这样一 个快餐时代，许多人缺乏安顿期许的空间；时间就像一个紧箍咒，裹挟了太多人的喜怒哀 乐。“没有时间想未来”不仅是中学生面临的困境，也是许多成年人面临的瓶颈。 （延伸 议论，引用法国社会学家的话，分析这样的一种现象会导致怎样的结果，以小见大，是这 一节典型写法，延伸开去，达到了层层深入、步步拓展的良好效果。这一节，如果材料是 一种好的结果，那么就要分析延伸到社会生活的方面将可以带来怎样良好的社会效果，否 则，如这篇文章一样相反。） 当高考成为不可绕行的“独木桥”，自主选择在许多人看来或许就没有多大的意义。更 为关键的是，习惯替孩子做主的家长，通常采取一种居高临下的方式对孩子进行教育和引 导，而不是俯下身子，和孩子平等交流、真诚对话，倾听孩子的“沉没的声音”。 （继续 联系现实拓展开去，更加深入剖析会导致怎样的结果，这一节尽量例举现实生活的种种典 型事例，增强议论文的说服力） 俗话说，“可怜天下父母心”。为了让孩子的成长道路更加平稳、顺畅，许多家长从自 己的人生经验、社会阅历出发，替孩子制定人生规划。殊不知，这种忽视孩子利益诉求和 情感需要的“包办”做法，看似是深思熟虑的理性选择，实质上却缺乏社会基础，很可能 在执行过程中大打折扣。 “没时间想未来”的孩子如何经营人生？这个沉重的话题，考验着每一个利益相关者。 在现实的阻碍短时间难以根本消除的情况下，家长和老师应给孩子多一些自主选择的空间， 多一些时间来思考人生和未来的自由。 （设身处地，要学会设身处地地为他人着想，才能 引起读者的共鸣，） 作文题目 美国纽约时报广场是一个繁华的城市商业街区，这里广告林立，被称为“世界的十字 路口”。2011 年 1 月 17 号到 2 月 14 号期间，首部中国国家形象片在广场的大屏幕上持续 滚动播放。中国各行各业的 59 位杰出代表，如袁隆平、杨利伟、马云、郎朗、姚明、邰丽 华等人在片中展现了他们微笑、自信的形象。10 月 1 日，时报广场户外显示屏上又出现了 中国先哲孔子的形象，与熙来攘往的人群融为一体。 要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于 800 字的文章,诗歌除 外,文体不限。 时评范文： 微笑的中国 在“世界的十字路口”，古老而美丽的中国向世人走来，迈着时代的步伐，自信微笑。 国家形象片中，中国在微笑；屏幕之下，华夏儿女更应让祖国微笑着走出去，敞开胸怀， 让健康的中国形象走遍世界。（概述材料，提出观点） “软实力”不知何时已成为街头巷尾的热门词汇，是的，在和平与发展的今天，手操 导弹肩负战机的形象无疑让人生厌，而偏居一隅不问世事的态度也早已被时代淘汰。中国 需要“走出去”的不仅是商品与资金，更是一个健康、微笑的国家形象。我们已受够因不 了解而投来的白眼，我们需要打出响亮而有力的名片。 中国的微笑正在一天天愈加鲜明地展现给世界：世博园中志愿者们一张张友好而真诚 的笑脸，是上海乃至中国的新颜。友好开放的胸怀、热忱真挚的态度、流利顺畅的语言、 全面周到的服务……这些，都是再多高楼大厦、再多高新技术无法取代的国家名片。一句 句善意的问候，一张张青春的脸孔，它们在无形中塑造着一个充满活力、充满人情的文明 中国、微笑中国。即使“理性”的觉醒已过去百年，人们依然会用最直接的感性认识衡量 一个民族：亲切态度远胜高强工业，金戈铁马难匹文明光辉。国家形象中寄寓着民族源远 流长的文化血脉，挺立着不朽不折的民族精神傲骨。中国形象走出去，便是文化走出去， 一个民族的复兴，需要文化在世界之林中崛起，文化影响力，千金难敌。 当孔子的仁义经典化作琅琅读书声传遍世界，当京剧百转千回的唱腔飘扬到大洋彼岸， 当万千华人以越来越积极地态度在全球贡献光热，我们不难相信，我们正在见证国家形象 的崛起，民族文明的复兴。（评析材料，深入分析） 然而，我们又绝不仅仅是见证者，我们当做时代巨浪中的一滴水，纵然气力微薄，也 要尽己所能。我们无法在时代广场的屏幕上微笑问候，却可以在生活中为中国人的形象添 一分友爱；我们无法站在世界的舞台上传送经典，却可以在一点一滴中让社会文明一些。 事实上，真正组成中国形象的不只是光鲜的伟人，不只是各色的文艺，而更是我们，是亿 万个平凡的我们。缔造微笑中国，我们责无旁贷。（联系实际，提出倡议） 五千年风雨，五千年屹立，中国有过传说般的富饶，有过史书上的安康，有过列强瓜 分的屈辱，有过抗击外敌的坚强。而如今，重新出发的中国洗去“天朝上国”的姿态，摘 去“东亚病夫”的污名，以微笑、自信的形象再次走向世界。微笑的中国，需要你我的推 动。 愿有一日，得见中华巨龙腾而上，万里不止，中国的微笑在你我奋斗中闪耀世！（总结 全文，升华主题） （二）识别下面短评评析的方法 1.新闻事件： 2 月 14 日，在长沙世界之窗，拍到的惊人一幕：一名年轻女游客在同伴的帮助下爬上 毛主席雕像，并骑在雕像的肩膀上拍照。19 日，网友“沉默的麻雀”在某论坛上发出题为 “一个可耻的中国人”的帖子，该帖点击率已飙升至 15000 余人次，同时，全国各地的网 站纷纷转载该帖。该女子的行为引来网友的一片讨伐之声。有人甚至提出要“人肉搜索” 出这个“脑残”。从论坛发布的两张 看，这名骑上雕像的女孩年龄在 20 岁左右，与她同行的一名男孩帮助她爬上雕塑，另 外两名女孩则拿出手机为她拍照。包括新华网等知名网站在内，全国各地的网站纷纷转载 该帖，在网友中引起强烈反响。绝大多数跟帖网友认为，这个女孩“可怜可悲”、“太没有 素质”。一位网名为“炎黄春秋”的网友在天涯社区的论坛上发帖，认为这是“国耻”，是 “社会之悲哀”，“让我们对这样可耻的行为全民共讨之吧！” 时评： 在景区，骑在伟人的塑像上照像玩，这是不文明的，极其不妥的。因为对景点的景物， 不论是人还是动物塑像，或其它景物都不能任意在上面踩踏、骑坐，这是文明常识。于此 大家表示愤慨是理所当然。我反对在景区骑在毛泽东塑像上玩的不文明行为。但也希望网 友不要遵循文革遗风将此现象政治化，愤而斥之为脑残，去人肉搜索置其于死地而后快。 （一）探究对错法 先判断事件的对错，如果事件是对的，重点写意义、影响等；如果事件是错的，重点 写错因、后果等。 2.新闻事件： 成都武侯区一派出所每晚将辖区内百辆汽车的轮胎放气，派出所所长承认，此举 实属无奈但防盗效果明显。派出所所长称 8 个社区民警和 80 多个治保会巡逻队队员，每天 从晚上 12 点要一直工作到第二天清晨 6 点，白天有两人专门负责免费加气。 新华评论： “给轮胎放气防盗”的懒政逻辑 不管警方再怎么宣称此举有多么好的防盗效果，其本质上也是一种偷换概念的“懒 政”。防盗效果明显的代价是车主权利受到侵犯，因为车主对汽车拥有充足的占有、使用、 收益和处分的权能，除非有明确的合法性依据，否则未经车主同意对汽车进行的任何“处 分”行为，都是侵犯车主所有权的行为。而且，警方此举除了涉嫌侵权之外，更大的问题 在于它的执法逻辑，即我要保护你的某种权益，就要以牺牲你的另外一种权益为代价。 （二）探究实质法 主要从“是什么”角度构思，一般是先概括新闻的主体事件，探究其实质，然后分析 说理，阐明其影响、意义或危害、教训，发表自己的看法。 3.新闻事实： 4 月 1 日在上海浦东机场，留日学生汪某因学费问题与来接机的母亲发生争执， 并对母亲连刺九刀，致其母胃、肝尽破。事后，汪某对于自己的残忍行为这样解释：当时 脑子一片空白。 事件回放： 汪某的家庭并不殷实，每年 30 万至 40 万元的留学开销，全靠其母每月 7000 元的 收入来支付，耗尽了家中积蓄，甚至不得不向亲友举债。汪某在日留学 5 年，从未打工， 并认为自家生活条件“蛮好的”。一方面是含辛茹苦，倍加呵护；另一方面则是不知 死活，心安理得。 留学生利刃弑母折射教育空白 新华评论 行凶者的脑子里是不是一片空白，只有他自己最清楚，接下来的调查处理也将给出 答案。但这儿子雪白的利刃、母亲殷红的鲜血，爱与恨的交织，理想与现实的反差，却在 提醒我们，在教育问题上，存在另一种“致命”的空白。不管是家庭教育还是学校教育， 物质的给予不能取代心灵的呵护，成功的光环源自人格精神的光芒，这大概是汪某刺母利 刃寒光带来的理性之思。 （三）探究原因法 主要从“为什么”角度构思，从新闻事件的行为或结果本身出发，探究事件发生的主、 客观的原因，溯本追源，发表自己看法。 4.新闻事件： 日本核电站泄漏事故备受关注，在广东有谣言称食用碘盐可以防核辐射。 广东多个城市出现食盐遭抢购现象，一些商家趁机提价，一包盐卖到 10 多块钱。 省疾病控制中心相关专家对抢盐事件非常吃惊。他表示，海水受辐射污染关键要看日本的 核危机是否进一步恶化。但是从目前监测的情况来看不用担心。因为广东离日本很远，海 水被污染的可能性很小。我国食盐大部分是矿盐，海盐的量不会超过 20%。广东省大概也 只有三成左右的食盐是海盐，而且我国矿盐资源充裕，不会供应不上的。 应对抢盐谣言，我们需要普及科学常识 新华评论 食盐抢购现象暴露出科学常识普及还不够。……谣言止于人的自觉。针对谣言，政府 及相关部门要负起责任，要在第一时间辟谣，通过科学知识粉碎传言，要对市场进行全面 监管，在加大物资供应的同时，对哄抬物价、囤积居奇者严厉惩处。作为社会的一份子， 每一个民众都应负起责任，与政府站在一起，联手应对灾难，不仅要懂科学，更要相信科 学，不仅不能信谣，还要做到不传谣，主动抵制谣言传播。毕竟，社会恐慌损害的不是个 别人的利益，而是社会整体，与我们每个人都休戚相关。 （四）解决问题法 主要从“怎么办”角度构思，在探究事件的实质和探明事件发生的原 因后，提出解决问题的方法、手段和途径等。 二、合作探究（总结模式思路方法） 写作模式： （一）引用材料（选准切入点，简明扼要，1 自然段，约 100 字） （二）分析材料（注意层次，逻辑关系要清晰，2-3 自然段，约 400 字） （三）联系实际说道理（搜集典型论据，适当发挥，约 200 字） （四）结论（约 100 字） “时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本 一致。它的基本思路是：提出问题——分析问题——解决问题 1.开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】 2.对报道内容进行一些解析作为过渡。（点）【略】 3.从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。（议）【详】 4.联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。（联）【详】 5.最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。（结）【详】 即：引——点——议——联——结 时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻 2.确定鲜明独到的观点 3.搜集典型有力的论据 4.运用严密有趣的语言