人教版七年级生物下册第六章人体生命活动的调节

第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 生活体验想一想： 放学回家的路 上，突然间狂 风大作，电闪 雷鸣，乌云密 布，豆大的雨 点迎面扑来， 这时候，你会 怎样做呢？ 找地方避雨 同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。 只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行 调节，才能维持自身的生存。 你怎么判断出要下雨呢？ • 乌云：看—— • 狂风：感—— • 闪电：看—— • 雷鸣：听—— 视觉 触觉 视觉 听觉 其中最主要的是用到哪个器官？ 眼 睛 学习目标 1.人眼的基本结构及其功能是怎样的？ 2.视觉是怎样形成的？ 3.近视是怎样形成的以及如何预防？ 学习活动一：眼的结构及功能 阅读教材P79图4—47眼球的基本结构和功能，认识 眼的结构和功能。 要求：先独立看图记忆，再同桌互相指认。 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 角 膜 瞳 孔 视神经 玻璃体晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩 膜 虹 膜 你能说出人的视觉是 怎样形成的吗？ 学习活动二：视觉的形成 阅读教材P79最后一自然段及P80图4—48了解视觉的 形成。 光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经 过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形 成清晰的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞， 产生的神经冲动沿视神经传入大脑皮层的视觉 中枢，形成视觉。 我们看到的物体是如何成像的？ 大脑一 定区域 光线 角膜 瞳孔 晶状体 视网膜上的感光细 胞 视神 经 玻璃体 物体在视网膜上成像就能形成视觉了吗？如果 不能，还需要经过什么才能形成视觉？ 视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞 将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人才 能产生视觉。 学习活动三：近视及其预防 阅读教材P80—82“近视及其预防”内容，回答下列 问题。  正 常 眼 远处物体反射的光线经过 晶状体的折射后形成的物 像落在视网膜上  近 视 眼 晶状体曲度过大或眼球 前后径过长使物像落在 视网膜的前方 近 视 矫 正 应该怎样预防近视眼？ 读写姿势要正 确 用眼1小时后 要休息 要定期检查视力， 认真做好眼操 四不看 爱护 眼睛 保护 视力 • 光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱 而因字体看不清就会越看越近。 • 阅读时间勿太长：无论做功课或看电视， 时间不可太长，以每三十分钟休息片刻 为佳。 • 坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或 趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进 而造成近视。 • 多做户外运动：经常眺望远处放松眼肌， 防止近视，去大自然多接触青山绿野， 有益于眼睛的健康。 • 营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注 意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)的摄 取。 • 睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身 体容易疲劳,易造成假性近视。 1.人眼的基本结构及其功能是怎样的？ 2.视觉是怎样形成的？ 3.近视是怎样形成的以及如何预防？ 结合学习目标回顾本节课内容。 梳理归纳 1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近 不同的物体的是（ ） A.角膜 B.瞳孔 C .晶状体 D.玻璃体 2.眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜 3.矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A.平面镜 B.凹透镜 C.凸透镜 D.凹面镜 D C B 当堂检测 4.外界物体发射过来的光线，依次经过（ ）到达 视网膜。 A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5.眼球中具有折光作用的结构是（ ） A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜 C B 6.视觉是在视网膜上形成的。（ ） 7.为了节约时间，应边走路边看书学习。 （ ） 8.读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘 米左右。（ ） 9.躺卧看书很舒服，应当提倡。（ ） × × × × 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成 神经系统怎样组成的？ 神 经 系 统 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 大脑 小脑 脑干 脑神经 脊神经 归纳整理 神 经 系 统 的 组 成 1.大脑、小脑、脑干各有什么功能？ 2.脊髓的主要功能是什么？ 3.猜一猜脑神经和脊神经的功能是什么？ 神经系统的功能 神经系统的功能 中 枢 神 经 系 统 周 围 神 经 系 统 1.大脑包括左右两个大脑半球，表层是_______，具有_____、 _____、_______等多种高级生命活动功能区----神经中枢； 小脑有使运动 _____ 、______，维持_________；脑干有 调节_____、______、________等基本的生命活动的中枢。 2.脊髓的功能是能对外界或体内的刺激产生有规律的 ________，还能将对这些刺激的反应_______到大脑，是脑 与躯干、内脏之间的____________。 3.脑神经和脊神经的功能是__________________作用。 大脑皮层 感觉 运动 语言 协调 准确 身体平衡 心跳 呼吸 血压 反应 传导 联系通路 传导神经冲动 神经元（神经细胞）---是神经系统 和 的基本单位。 结构 功能 神经元（神经细胞）的结构和功能 细胞体 突起 神经末梢 功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 神经元（神经细胞）的结构和功能 1.长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维 2.神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经 3.神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。 神经末梢 1.人的自我调节包括 和 。其中 起着最为主要的作用。 2.神经系统包括 和 。 脑和脊髓是 系统。 3. 是神经系统结构和功能的基本单位，它又 叫 。 4.一个神经元的结构包括________和 。 神经元的功能是 。 神经调节 激素调节 神经调节 中枢神经系统 周围神经系统 神经元 神经细胞 中枢神经 细胞体 突起 接受刺激，产生冲动，传导冲动 练习： 1.同人体的其他细胞相比，神经元的形态结 构有什么特点？这些特点、有什么意义？ 神经元除了细胞体外，还有很多突起。长的突起 的外表大都套有一层鞘，它们构成神经纤维。神经 纤维末端的细小分支是神经末梢。各神经元突起的 末端都与多个神经元的突起相连接。神经元的这些 结构形态特点，是与它的生理功能──接受刺激、 产生并传递兴奋(信息)相适应的 。 在日常生活、劳动和体育锻炼中，容易对中枢神经 系统造成伤害的情况主要有：外来的撞击和打击等；自 己不慎出现的摔伤、磕伤和碰伤等；强光和噪声等刺激 以及吸烟和喝酒等不良嗜好；开夜车、用脑过度、不能 保证睡眠等。 2.在日常生活、劳动和体育锻炼中，哪些情况容易 造成中枢神经系统的损伤？对此，你能否提出一些 安全建议？ 请你设计一个简明的表格和表解，分类记录 神经系统的组成和各自的主要功能。 作业： 第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式 你会骑自行车吗？开始学时，总是东倒西歪，身体 似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。 有的活动却是天生就会的。手偶然碰到火，等不及大脑 判断和思考，手就会迅速地缩回来；一个物体在眼球前 突然出现，眼睛就会情不自禁地眨一下。无论是简单的 还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。 神经调节的基本方式是什么？ 什么叫反射？ 反射 人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激 所发生的有规律的反应，就叫反射。 （1）叩击部位--------膝盖下方韧带。 （2）叩击时-----------受试者放松。 （3）叩击速度和力量--------迅速轻敲。 膝跳反射 友情提示： 讨 论 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想， 这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获 得的？ 2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？ 叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳 起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就 有，是生来就有的。 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓 内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳 反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一 神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 1.反射的结构基础是什么？它由哪几部分组成？各部 分具有什么功能？ 2.列举你所知道的反射活动，并说出哪些是生来就有 的？哪些是后天学习获得的？ 阅读思考 缩手反射的形成过程 效应器 神经中枢 传出神经 传入神经 感受器 反射弧是完成反射活动的结构基础 感受器 传入神经 传出神经 效应器 1 2 3 4 5 中枢神经 简单反射是一种与生俱来，生来就有的先天 性反射，受大脑皮层以下的各个中枢控制，如 缩手反射、膝跳反射等。 1.简单反射（非条件反射） 2.复杂反射（条件反射） 复杂反射是需要经过后天学习逐渐获得的，受 大脑皮层控制，需要不断强化，否则就会减弱， 甚至消失，如人类的学习行为等。 吸吮反射 眨眼反射 膝跳反射 缩手反射 望梅止渴 学生学习 简单反射（非条件反射） 复杂反射（条件反射） 小猴骑车红灯停 动动脑：实例分析 吃梅止渴 看梅止渴 谈梅止渴 下列三个反射有何区别？ 1.吃梅止渴 2.望梅止渴 3.谈梅止渴 简单反射 复杂反射 对所见到的具体 刺激物发生反应 复杂反射 对语言文字 发生反应 分析： 简 单 反 射 复 杂 反 射 后天性反射 先天性反射 可以消退 不会消退 低级的神经中枢 高级的神经中枢 适应能力强 适应能力弱 连连看 基础 1.下列各项活动中不属于反射的是 （ ） A.剧烈运动时呼吸加快、加深 B.天热时汗腺分泌增加 C.草履虫向含有营养液的液滴游去 D.强光下瞳孔缩小 2.下列各项中属于非条件反射的是 （ ） A.小孩见到穿白大褂的大夫哭 B.精彩的表演引起观众大笑 C.鹦鹉见到客人会说“你好” D.吃到面包就会分泌唾液 3.马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（     ）  A.强化对具体刺激形成的条件反射  B.鼓励动物的出色表演  C.强化对抽象刺激形成的条件反射 D.强化已形成的非条件反射 A D C 小试牛刀 小孩遇到电闪雷鸣的天气，立即去避雨，这一行动是不是 反射？从接受刺激到作出反应的途径是怎样的？请你用图解 形式表示出来。 拓展与提高 与下肢活动 的相关肌肉       脊髓与大脑 相通的神经脊神经 雷声、风 声等刺激 听神经 大脑中的 听觉中枢 乌云、闪 电等刺激 眼 视神经 大脑中的 视觉中枢 大脑中的躯 体运动中枢 新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作。这 是简单的反射， 还是复杂的反射?这有什么意义? 简单的反射。 这个反射是生来就有的，可以保证初生的、几乎不具 备任何生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类 生存的最基本反射之一。 第六章 人体生命活动的调节 第四节 激素调节 内容梳理: 1.如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 2.内分泌系统的组成及其作用？ 3.几种主要的激素 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 4.激素调节与神经调节的关系 分泌物通过导管排出。 如：各种消化腺、皮脂腺、汗腺 导 管 血 管 内分泌腺： 外分泌腺： 没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛 细血管里。 人体的腺体 腺体类别 导 管 分泌物输 送方式 内分泌腺 外分泌腺 有导管 无导管 通过导管排出 直接进入腺体 内的毛细血管 人体内、外分泌腺的区别 甲状腺（分泌甲状腺激素等） 垂体(分泌生长激素等） 肾上腺（分泌肾上腺激素等） 胰岛（位于胰腺中，分泌胰 岛素等） 性腺 人 体 内 分 泌 系 统 睾丸 卵巢 胸腺（分泌胸腺激素） 资料一 幼年时生长激素分泌过多 巨人症 : 巨人症和侏儒症形成的原因: 侏儒症: 幼年时生长激素分泌不足 巨人症 侏儒症 肢端肥大症---成年生长激素分泌过多 资料二 • 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌 蚪停止了发育，不能发育成蛙。 • 实验二：在第一个实验的基础上，在饲 养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏 了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 • 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲 状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只 有苍蝇大小。 甲状腺激素能使人和动物的发育提早 思考: 如果甲状腺激素分泌异常时怎样? 结论: 地 方 性 甲 状 腺 肿 甲亢 甲状腺激素分泌过多 呆小症患者 幼年甲状腺激素分泌过少 2.甲状腺激素 分泌异常 甲亢 呆小症 地方性甲状腺肿 主要作用 促进幼小动物的发育 促进新陈代谢 提高神经系统的兴奋性 病症 异同点 侏儒症 呆小症 相同点 患者都是从幼年患病且身材都矮小 不同点 幼年时生长激素分 泌不足 甲状腺激素分泌过少 身材矮小但智力正 常 不仅身材矮小，生殖器 官不发育且智力低下 “侏儒症”和“呆小症” 资料三 • 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并 出现糖尿病病人的一些症状。 • 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩 了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液 中没有出现葡萄糖。 此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收 和利用的物质。 • 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提 取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗 并获得成功。 此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素 能调节糖的吸收和利用。 胰 腺 外分泌部：分泌胰液（消化） 内分泌部（胰岛）：分泌胰岛素（调节） 既是内分泌腺，又是外分泌腺 生长激素 甲状腺激 素 侏儒症 呆小症 幼年不足 幼年不足 巨人症 肢端肥大症 地方性甲状腺肿 甲亢 幼年过多 成年过多 饮食缺碘 成年过多 胰岛素 分泌不足 糖尿病 嘿 ， 我 赢 了 ！ 激素调节与神经调节的关系 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受 及身体状况会怎样？ 面红耳赤、心跳加快、血压升高 想一想: 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也 受到激素调节的影响。 大脑皮层兴奋 促使肾上腺素分泌 促使心跳加快、血压升高 促使皮肤因血管扩张 而显得面红耳赤 填空： 婴幼儿时期生长激素分泌不足，导致 幼儿时期甲状腺激素分泌不足，导致 体内胰岛素分泌过少，导致 幼年时期 分泌过多，导致巨人症。 (侏儒症) (糖尿病) (生长激素) 1.在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。 根据这一现象判断，这个地区人们易患（ ）  A．地方性甲状腺肿 B．地方性侏儒症  C．地方性呆小症 D．地方性“甲亢” 2.下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是（ ）  A.甲状腺可分泌促甲状腺激素 B.胰腺可分泌胰岛素  C.垂体可分泌生长激素 D.卵巢可分泌生长激素 A C 3.幼年时期，生长激素分泌过多将引起 （ ）   A.肢端肥大症 B.巨人症 C.呆小症 D.侏儒症 4.胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有（ ）  A.红细胞 B.白细胞 C.蛋白质 D.葡萄糖 5.下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（ ） A.呆小症和甲亢 B.夜盲症和佝偻病 C.侏儒症和糖尿病 D.白化病和色盲症 B D C