2021届高三语文二轮复习——新高考标点符号训练 课件

标点符号训练 一、破折号作用 1、表示解释说明。 意想不到的事情发生了——（解释说明）一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像 翻飞盘旋，连声鸣叫。 各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他. 2、表示声音的延长。 丁——（声音的延长）冬——（声音的延长）丁——（声音的延长）冬…… 3、表示意思的递进。 每年——（意思的递进）特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带 工…… 4、表示提示或总结上文。 这样的“路”还可以过汽车——（提示下文）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤 碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳…… 她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断— —所有这一切都难得地集中在一个人的身上。 5、表示意思的转折 去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——（意思的转折）他还 有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 近年来，脱发越来越成为人们谈虎色变的话题。中国健康促进与教育协会 近期一项调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等特点。还有媒体日 前对全国643所高校的大学生进行问卷调查，结果显示超5成大学生有脱发困 扰，超7成学生处于轻微脱发状态，超6成学生曾采取措施缓解脱发。这些信 息的确令人唏嘘不已。专家说，病理性脱发如果没有得到及时治疗，头发就 会越来越少，最终则木已成舟，所以有脱发现象应尽早到医院就诊，查出原 因后对症下药。此外，要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜，饮 食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼；还要保持心情愉悦。 1、下列句子中破折号的用法，与文中“要养成良好的生活方式——要尽 量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼”的用法 相同的一项是（ ） A、后来？——起来了。他到年底就生了一个男孩，男的，新年就两岁了。 B、任何一门理论科学的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法 预见——都使马克思感到衷心喜悦。 C、但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 D、人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外 生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。 答案： C（3分）（文中破折号后是表示解释说明内容；A话语的间 隔；B表示插说；D表示总结） 理科生应当多提升一些人文素养，文科生也应多了解一点科学知识，这种 通过选修课来实现文理互补的教育制度设计，无疑值得肯定和推广，近些年 来，选课似乎有些“变味”，现在大学生选课普遍开始“挑食”——选 课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课，选择拓展、兴趣类 课程的却总是寥寥无几。每个人都有自由选择的权利，学生在学校规则允 许范围内的选课无可厚非，但从高校育人的根本任务来说，“功利性”选课 无疑违背了当初设立选修课制度的初衷。选课“功利化”的板子不能全打在 学生身上，加强速修课质量管理与制度创新，让选修课变得有趣、有用也应 同步提上日程。…….其实还有更广义的“有用”，比如拓宽学生的视野，增 强学生的素养，提升学生思辨能力或者动手能力等。 2、下列各句中的破折号和文中“‘挑食’——选课更偏向于选修与就业相关度 高，易得高分的课”的破折号，作用相同的一项是（3分）（ ） A、在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪 念。 B、鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 C、我干得挺顺心，老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支 烟吗？ D、“顺——山——倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 【答案】B(原文中的破折号是解释说明的作用。A项，表示强调重点；B 项，表示解释说明；C项，表示语意的转换；D项，表示声音延长。) 一望无际的青色麦浪，在风中起伏。草是竹节草和黑麦草，簇拥着翻卷。 晌午后的微雨，也是青黛色的。远处的岛屿，像隐在烟雨之中的帆船。这里 是初夏的“鄱阳湖草海”——香油洲，面积很大。再过两个月，鄱 阳湖就会进入丰水期，湖水将慢慢上涨，将草洲吞没，这里将变成一片汪洋， 而水下的草甸将成为鱼类觅食的天堂。大自然神秘莫测，它的力量是不可思 议的。在中生代，受燕山运动的影响，地质下陷，形成了古赣江下游的河谷 盆地。至一万年前，最近一次亚冰期结束，断块上升后形成的“庐山”耸峙 盆地之缘，盆地变成泱泱大湖。因与鄱阳山相接，湖被用山的名字来命名， 即鄱阳湖，它是中国最大的淡水湖。赣江、抚河、信江、饶河、修河五条粗 壮虬曲的动脉，盘踞在江西大地，养育着世世代代的子民。最终，这五大水 系注入鄱阳湖，与长江相通。 3、下列各句中的破折号和文中画波浪线部分的破折号，作用相同的一项是（ A、我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— B、“好香的饭菜，——听到雨声了吗？”老陈低声说道。 C、想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 D、24小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起15次。 答案： D（A项，表示声音延长；B项，表示话题转换；C项，表示 总结上文；D项的破折号和选文中画波浪线部分的破折号的作用 都是解释说明。） 中国传统文化是一种超越性文化，讲究言外之意，境外之境，味外之旨 等。老子有言:“大音希声，大象无形。” ……….其实，“境界”一词原为 佛学用语，意即个人意识所达到之处，近代王国维在《人间词话》中提出人 生修养与事业的“三境界”，凸显“境界说”的美育意蕴。丰子恺明确将 “境界说”运用到艺术教育中，认为人生犹如三层楼即三重境 界——物质生活、精神生活与灵魂生活。其中精神生活就指“学术文 艺”，而艺术的最高点与灵魂生活相接近。冯友兰则在《新原人》中把人的 境界分为“自然境界”“功利境界”“道德境界”“天地境界”四种，进一 步完善“境界说”。………美育的境界提升作用有助于我们抛弃教育上的功 利主义，将精神、情感与心灵的塑造放到极为重要的位置上。 4、下列各句中的破折号和文中“三重境界——物质生活、精神生活与灵魂生活” 的破折号，作用相同的一项是( ) A、画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬，…… B、在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏 的准备了。 C、“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。——还有你，我的孩子!” D、“今天好热啊! ——你什么时候去上海?” 答案：B（文中破折号的作用是补充说明。A项，表示提示下文；B项，表示补 充说明；C项，表示说话的间隔；D项，表示话题的转换。选B。 二、引号作用 1、表示引用。 例句：约瑟说：“爷爷一定有办法。” 2、表示特定称谓。 例句：科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线 型”。 3、表示特殊含义。 例句：那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。 4、表示讽刺或否定的意思。 例句：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉 了他们的“文明”的面具。 5、表突出强调。 例句：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天 上。 文明不仅是我们追求美好生活的高度，更是我们丈量自身行为规范的尺度。 如果说传统美德是社会文明的“根”和“魂”，那么法治和规则就是它的 “骨架”，二者缺一不可，相辅相成。文明素质的高下，与名声无关、与身 份无关、与是否来自所谓高素质的发达国家也无关，而取决于规矩是否严格、 制度落实是否到位。同一个人，在绿皮火车里会吞云吐雾，但上了高铁就能 全程忍住烟瘾；以前喝醉了也敢开车，醉驾入刑后，“开车不喝酒，喝酒不 开车”已蔚然成风；曾经久推不动的垃圾分类，经立法强制执行后正逐渐变 为新的风尚。可见“管”可以出素质，“管”可以保文明。只要对违法行 为坚持“零容忍”，就能不断筑牢社会的底线思维与文明习惯， 让法治成为一种社会信仰，更成为一种生活刚需。 5.下列各句中的引号和文中“零容忍”的引号，作用相同的一项是( ) A、它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。” B、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 C、可是一查黄河近两千年来的“表现"，却叫人大吃一惊。 D、好心对待你，你却要杀我!真是“恩将仇报”。 答案：D【解析】“零容忍”加上引号，就是突出和强调这个词语。 A项，表示引用；B项，表示特定称谓；C项表示特殊含义；D项 表示强调。 “小满麦渐黄，夏至稻花香。”小满是夏季的第二个节气，它的来临，意味 着接下来天气会更加炎热。此时，人们需要投入到繁忙的农事活动中去，为 之后的丰收打下基础。从农业角度说，“小满”既关涉北方麦粒的饱满，又 与南方雨水的丰盈有关。这时候，中国北方冬小麦类的夏熟作物进入灌浆期， 籽粒渐渐饱满，收割在即。在南方，俗语说“小满大满江河满”。小满时节 降雨量增加，江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则，便是遇到了干旱少 雨的年份。所以，这里的“满”字代表雨水多的意思。小满时节，蚕开始结 茧，意味着养蚕人家要起早贪黑地缫丝。传说称，小满为蚕神生日，在江浙 一带还有一个“祈蚕节”。养蚕又对气温、湿度、食物要求很高，加之古人 并不了解其中的一些科学因素，蚕丝来之不易，因此把蚕视作“天物”，格 外珍视。俗话说，“秧奔小满谷奔秋。”“小满”的劳作，意味着人们离丰 收又近了一步。这个节气的名字，也正好代表了人们对美好未来的祈盼。 6、下列各句中的引号和例句中的引号，作用相同的一项是（ ） 例子：可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外 的方向。 A、所以，这里的“满”字代表雨水多的意思。 B、传说称，小满为蚕神生日，在江浙一带还有一个“祈蚕节”。 C、因此把蚕视作“天物”，格外珍视。 D、“小满”的劳作，意味着人们离丰收又近了一步。 答案：C（例句和C都表示特殊含义，B表示特定称谓，A和D都表示特殊强调） 中国传统文化在某种程度上过于强调看重“天然”，在传播的 过程中甚至异化为一种“玄学”。典型代表就是“药引子”， “童子尿”都是最简单易得的，难度大者如《杨家将》中六郎昏 迷，大师开出的药引子居然是太后鬓角的三根头发。 7、下列各句的引号和文中的“药引子”的引号作用相同的一项是 （ ） A、无非是“利字头上一把刀”。 B、猪和羊生活在深山老林，恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。 C、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。 D、科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。 答案： D（D和文中“药引子”的引号是专有名词、特定称谓，A 是引用，B是反语、讽刺，C表示强调） 三、省略句的作用 1、用于引文的省略 周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……” 2、省略同类词句 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有 的还好像在打鼾…… 3、用于重复的词句的省略 我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……” 4、表示话没有说完 想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… 5、表示不语 桑娜的表现：“……”桑娜坐着一动不动。 6、表示声音的延长 嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。 7、表示语言的断断续续 他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要…… 好好学习……将来……” 在这个动辄称呼“宝宝”的年代，元宝枫才真该被叫一声 “宝宝”。元宝枫木质坚硬，是优良的建筑材料，也是家具雕刻 等细木工用料；树皮纤维可造纸、树叶可制茶，枫叶茶具有多种 营养保健功能；花可直接食用，种籽可炒食并榨油；油渣可做酱 油……它“身怀绝技”却深藏不露，直到近年，在一位睿智老者 孜孜不倦的推动下，它才像一位远行归来的隐侠，进入人们视线。 8、下列各句中的省略号和文中加点句子中的省略号，作用相同的 一项是（ ） A、列宁说了上面的话之后，接着说道：“这应该是一般辩证法 的......叙述（以及研究）方法。” B、天上的云有的像小狗汪汪，有的像小鸟啾啾，有的像蜜蜂嗡嗡， 有的好像在打呼噜......真是变幻无穷啊！ C、想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽...... D、“我......对不起......大家，我......没有......完成......任务。” 答案： B表列举未完（A项表示引文的省略；C项表示话未说完， 语意未尽；D项表示语言的断断续续） 四、顿号 1.概数中间不能用顿号。误例:小河对岸三、四里外是浅山。 分析:“三四”表概数，中间不能用顿号分开。 2.连词前面不必用顿号。误例:我国的科学、文化、文艺、卫生、教 育、和新闻出版事业都有了很大发展。 分析:并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等， 这些词语之前不必用顿号。 3.并列谓语中间不能用顿号，而应该用逗号。如：所以我们要运用 脑髓，放出眼光，自己来拿。误例:你要不断进步、识字 、生产。 分析:“进步，识字，生产”都是短分句应该用逗号。 注意：如果做并列谓语的几个动词共带有一个宾语，那么这几个动 词之间用顿号。如：该公司科研人员研制、推出了新的灭蚊产品。 4.并列的词语间用顿号。例:郁金香开花了，黄色、紫色、白色交相 辉映。 四、顿号 6.集合词语之间不用顿号。 如：父母、兄弟、姊妹、男女老少等。误例：不一时，只见三个奶 嬷嬷并五、六个丫鬟，簇拥着三个姊、妹来了。分析：五六为概 数，中间不能用顿号分开。姊妹是集合词语，中间不能用顿号分 开。 7.带语气词“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词的并列词语之间 用逗号，不用顿号。 如：桌子上摆满了好吃的东西，西瓜啦，烤鸭啦，饮料啦…… 8.并列的引语之间不用顿号，并列的书名之间也不用顿号。 如：他说话喜欢用“多”“真”“大”“挺”等词语强调语气。 五、问号 1.有疑而无问的句子句末不能用问号。含疑问词的成分作“关 注”“(不)知道”“了解”等动词的宾语时容易出现这种情况。 误例:我不知道哪一天是妈妈的生日?分析:句中虽有疑问词“哪一 天”，但整个句子并非真正发问，句末不用问号。 2.选择关系的复句，一般只在最后一个分句末尾用问号，中间用逗 号。误例:去北京，我们是坐高铁好?还是坐飞机好?分析:选择问 句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子， 表达的是一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，各选项 之间只能用逗号。 3.成分倒装的疑问句，只在句子末尾用问号，中间只能用逗号。主 谓倒装句，问号用在全句的末尾。如：“怎么了，你？”我问他。 误例:“到底去不去呀?我的小祖宗。”分析:倒装句虽然有句子成 分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达的是一个完整的意思， 因而只能在句末用一个问号，倒装成分之间只能用逗号 4.连续问句，每个问句后都用问号。例:就在这里睡觉?不会吧?怎么 行呢? 六、冒号 1.同一句子里，不能用两个冒号。误例:老师说:明天要带三本书:语 文、数学、英语。分析:一个句子里不能套用两个冒号，应去掉 其中一个。 2.冒号起提示作用，一管到底。误例:毛泽东有两句诗:“独有英雄 驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏 精神。分析:表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围:其实不 然，其提示的只有那两句诗。因此，或者要将冒号改为逗号，或 者要将后引号后的逗号改为引号内的句号。 3.三种典型的对话叙述方式的标点问题。说在前面用：说在中间用， 说在结尾用。 六、冒号 1.同一句子里，不能用两个冒号。误例:老师说:明天要带三本书:语 文、数学、英语。分析:一个句子里不能套用两个冒号，应去掉 其中一个。 2.冒号起提示作用，一管到底。误例:毛泽东有两句诗:“独有英雄 驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏 精神。分析:表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围:其实不 然，其提示的只有那两句诗。因此，或者要将冒号改为逗号，或 者要将后引号后的逗号改为引号内的句号。 3.三种典型的对话叙述方式的标点问题。说在前面用：说在中间用， 说在结尾用。 七、分号 1．较长的并列分句(句中己用逗号)之间一般用分号。例:淡泊，是 人生态度，表现了一种平和:淡泊，是人生境界，表现了一种超 脱。 2.并列关系句，分句较短的，用逗号不用分号。例:虚心使人进步， 骄傲使人落后。 其他标点符号使用中常见的错误 1.句内括号与句外括号。括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号， 要紧跟在被解释的词语后面，并且括号内句末不用标点符号（问号、叹号除 外），正文此处如有标点应置于括号之后；例：这种加速器能吧电子加速到 数百万电子伏特（100万电子伏特是指电子在100万伏特的电场中被加速后所 获得的能量）。如果括号里的内容是对全句的注释叫句外括号，要放在句末。 括号内的注释如果是一句话，末尾也可以用句号，问号、叹号。例：在屋子 周期性陷入黑暗的同时，妈妈常常在摇头。（我想，妈妈对于她不能有一个 在棒球场或篮球场玩耍，反而有一个在汽车间建造一架巨大的电子仪器的儿 子而困惑不解。） 2.标点符号不与和它功能相同的字词并用。省略号和“等”“等等”都可以表示 列举的省略，两者不能同时使用。破折号不能和“即”“就是”同时使用。 顿号不能和“或”“和”“及”等连词同时使用。 3.滥用书名号。书名号标示书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是 已经存在的。报刊、电视中的栏目、文章的题目、专栏名、专题名、丛书名、 单位名称、活动名称等不能用书名号。误例:以《健康秩序，健康生活》为主 题的中央电视台2004年“3・15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目 共同组成。分析:健康秩序，健康生活是专题名，不能用书名号。书名号应改 为引号误例:近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的保持共 产党员先进性教育栏目一一《不朽的红岩》，在社会上引起了强烈反响。分 析:不朽的红岩是电视栏目，不能用书名号。第二个书名号应改为引号。