2021届高三语文二轮复习作文专题——互联网时代的传统与创新作文课件

芳华幸勿谢 嘉树欲相依 “互联网时代的传统与创新” 作文评讲 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 具有满满传统元素的美食让李子柒广受欢迎；配上 现代曲调、改编成流行歌曲的古诗《琵琶行》在网上走 红；3D打印技术在有些传统建筑的设计上大显身手…… 互联网时代，传统并没有退出我们的视野，而是被新 方法创新传承着。 青少年作家协会举行“互联网时代的传统与创新”的主题作 文竞赛。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 一、思考：读了下面两段开头，你能说说这次作文审题中关键 信息有哪些？ 巴耶夫曾说：“时代的发展，不过是传统的延续与创新，不 过是人们的坚守与融合。” 诚然，如今互联网时代，传统仍在以创新融合的方式不断延 续自己的寿命。 依我之见，身为青少年的我们，应当在互联网时代庚续传统， 创新未来。 ——《庚续传统，创新未来》 “中国有服饰之美，谓之华，礼仪之大，谓之夏。”五千年 来，先辈们为我们点亮的传统古灯始终烟熏茵蕴。它曾经闪烁 过，或也曾濒临熄灭。而今迈入互联网时代，我辈续之以时代 焰火，像古灯长明，让古灯更灿！ ——《秉传统古灯，续时代焰火》 1.互联网时代，传统并没有退出我们的视野，而是被 新方法创新传承着。 2.青少年作家协会举行“互联网时代的传统与创新” 的主题作文竞赛。 3.请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。 材料关键句 创新传统 青少年作家协会 互联网时代 1.关键词：互联网时代，传统并没有退出我们的视野，而是被 新方法创新传承着。 2.情境：青少年作家协会举行“互联网时代的传统与创新”的 主题作文竞赛。 3.任务：请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。 二、你能用一句话概括任务包含的核心观点 1.“1+1”的方法 以创新之链，串传统之珠 赓续传统，创新未来 秉传统古灯，续时代烟火 守正与创新齐飞，助推时势新辉煌 传统与创新齐飞，文化共长天一色 融“互联”于传统，创时代之新篇 2.扩展式： 用创新让传统焕发生机 当传统搭上创新的快车后 用互联之网连接新青年与新传统 创新让传统更“活” 让传统添上一抹新色 常用词：“莫让、不要、又何妨” 六字诀：“让是用把不动” 三、请你再读下面这两个片段， 请你思考一下，在写作过程中如 何抓住核心词展开写作思路 传统是一个民族的财富，翰墨书香、魏骨晋风、唱念做 打……这些决定了我们国家的独特性。传统是一个国家的灵魂， 中国屡历颠沛而魂魄不散，很大程度上靠的是传统的维系。学 习继承传统，有利于我们青年从先辈身上汲取经验、增强身份 认同感。我们需要传统，传统的力量将鼓舞我们不断前行。 互联网时代中，创新是传统发展的不竭动力。没有了创新， 传统就会因无法适应时代而被淘汰。只有创新才能使传统深入 人心，让传统绵延流淌、经久不衰。李子柒从传统农耕生活中 汲取灵感，吸睛无数粉丝；教授创作出甲骨文表情包，使其在 网络上广泛流传；“数字敦煌”将古典美和科技美相结合，让 更多人了解敦煌的传统文化……由此可见，传统经过创新，才 能充分展现它的魅力。 传统是一个民族的财富，翰墨书香、魏骨晋风、唱念做 打……这些决定了我们国家的独特性。传统是一个国家的灵魂， 中国屡历颠沛而魂魄不散，很大程度上靠的是传统的维系。学 习继承传统，有利于我们青年从先辈身上汲取经验、增强身份 认同感。我们需要传统，传统的力量将鼓舞我们不断前行。 互联网时代中，创新是传统发展的不竭动力。没有了创新， 传统就会因无法适应时代而被淘汰。只有创新才能使传统深入 人心，让传统绵延流淌、经久不衰。李子柒从传统农耕生活中 汲取灵感，吸睛无数粉丝；教授创作出甲骨文表情包，使其在 网络上广泛流传；“数字敦煌”将古典美和科技美相结合，让 更多人了解敦煌的传统文化……由此可见，传统经过创新，才 能充分展现它的魅力。 传统是有分量的，它有时如小雨淅淅，有时如长河浩荡， 它所滋育的，是每个中华儿女的心田。而创新则是一种能力， 它自然在召唤，它神圣去皈依，为传统的发展注入原动力。互 联网时代给我们提供了很多便利的条件，科技、数字技术等， 都为创新提供了无限可能。互联网时代中机遇与挑战并存，我 们面对日新月异的世界，决不能因追逐繁华而丢去了我们的根 本。无论我们身处何方，我们都要守住我们的底线和文化自信。 传统是有分量的，它有时如小雨淅淅，有时如长河浩荡， 它所滋育的，是每个中华儿女的心田。而创新则是一种能力， 它自然在召唤，它神圣去皈依，为传统的发展注入原动力。互 联网时代给我们提供了很多便利的条件，科技、数字技术等， 都为创新提供了无限可能。互联网时代中机遇与挑战并存，我 们面对日新月异的世界，决不能因追逐繁华而丢去了我们的根 本。无论我们身处何方，我们都要守住我们的底线和文化自信。 1.传统是哪些？ 2.我们应该怎样对待它？ 3.用什么样的创新方式去继承和发扬 4.传统事物或文化是在这个互联网时代可以发挥 怎样的价值呢？ 对话思维，展开议论 明确 四、请你再读下面几个片段， 注意红字部分，这些能给你什么 启示吗？ 1.当传统零售模式遇上互联网，创新出淘宝的全新运营模式； 当传统超市遇上互联网，类似京东的一站式网络购物平台应运而 生；当传统教育遇上互联网，线上教育更是大放异彩。 2. “数字敦煌”的建立不仅沿袭了一代代敦煌守护者立誓 保护敦煌的决心，更让敦煌在互联网时代中焕发出了新的生命力。 3.故宫博物馆主动拥抱数字化现代化的社会发展特征，将馆 藏中的顶级孤品带进大众的视野，线上免费参观更为方便且互动 性更强，并且观众还有机会参观未开放的部分景区。同时《我 在故宫修文物》以传媒的方式让我们感受到王津等匠人在故宫 的工作日常，有助于我们更全面了解故宫，了解传统，凭借兴起 的数字经济。故宫的文创通过网络又推动了故宫热潮，像故宫 这种借助互联网焕发生机的例子还有很多，他们在网络技术构建 的广阔天地间云海成风。 4.前些日子，一款名叫《江南百景图》的手游登上 热搜，无数网友被其中如梦幻般的江南风景和古代文化 经济图景所吸引。古色古香的城镇与街道，充满传统文 化气息的表现方式，无不勾起人们对传统的热爱和向往。 5. 《典籍里的中国》一经问世，便引发互联网热 潮。现代演员与古人的角色碰撞，今日读书人与古时读 《书》人的千年对话，让“伏生传经”“禹定九州” 一个个鲜为人知的故事生动演绎。讲述传统经典的同时， 也让人讶异于传统典籍与时代的融合如此富有感染力。 6.互联网时代下，《国家宝藏》传承人讲诉国宝的 故事，让我们明白“知来处，明去处”的意义，让文物 不仅仅停留在博物馆，而是真正的深入人心；《经典 咏流传》古词新唱，让诗词歌赋不只是读书声，让诗 歌流传千古而不失其锋芒；《我在故宫修文物》纪实 记录故宫文物者的真实生活，让大众了解传统文物保护 背后的付出与汗水…… 7.传统艺术的发展离不开最原始的根。采用现代声 光电技术，精心打造的大型秦腔节目《梦回长安》， 以苦音和悲情著称的秦腔被改成对秦始皇，汉武帝，唐 玄宗空泛的歌功颂德。 积累素材 丰富语言 横向展开 拓展思维 拓展思维，加大思维厚度 1.明确任务 2.聚焦内在核心词 3.情境意识（还原与体贴） 4.梳理信息（从材料中找支撑点） 5.对话和拓展思维（站稳立场、防止偏激与自说自 话） 小结 五、材料中“请结合上述材料写一篇文 章，说说你的感受与思考。”这个在文中应 该怎么体现，阅读下面两个片段，思考这一 点该如何做 1.正如疫情中为不会使用健康码的老人们贴心提供提示的举动， 正是中华民族素有的尊老传统的体现，一份视频，一次点击的背后， 不仅仅是制作者与观众之间的交流，更是一份价值观的传递和沟通。 2.有幸，当动画制作人重新捡起中华传统，融入中华传统元素， 形成《哪吒之魔童降世》等佳作，彰显了东方美韵，增强国人心中 的文化自信与认同感， 3.但互联网，尤其是以短视频为媒介的影像传播，却给予了短暂 的进入和平安宁的传统生活的可能，成为平衡身心的一剂良药。 4.且看李子柒拍摄视频展现中国田园之美；《中国诗词大会》运 用电视节目展示诗词之风韵，河南春晚节日《唐宫夜宴》尽展中国 唐代之繁荣昌盛......这一款款在网络上爆红甚至传播国外的视频， 无不体现着科技创新之美。 思考主题 纵深拓展 拓展思维，加大思维深度 1.明确任务 2.聚焦内在核心词 3.情境意识（还原与体贴） 4.梳理信息（从材料中找支撑点） 5.对话和拓展思维（站稳立场、防止偏激与自说自 话） 6.找准焦点，具体问题具体分析，深入展开有意义 的论述。 小结 以创新之链，串传统之珠 如皋市一中 高三（1）班 葛子彤 劈竹烧墨，钩棉织衣，李子柒以短视频形式走红网络；乐律 动人，情绪昂扬，《琵琶行》借现代音律流传街巷；精准雕刻， 轻便快速，3D打印让传统建筑重焕光彩…… 互联网时代，信息空前碎片化，无数的灵感让科技的光芒频 繁而耀眼地闪耀在世人眼前，当有人担忧传统会随着新兴事物 兴起而逐渐黯淡时，我们欣喜地看到传统正与创新携手同行。 这也正是我们青少年需要做的——以创新之链，串传统之珠。 六、优秀作文欣赏 传统看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往 哪里走。中国传统包含农耕文明、儒学经典、诗词歌赋、手工 巧艺等现实遗产，也蕴含着历久弥新、生生不息的万象精神。它 是中华文明的根本，是万物发展的源头。 而创新往往是时代浪涛中最高的浪头，它代表着新生命、 新气象。在我看来，创新与传统从来不是一对反义词，而是相 互依存、不可分割的二元整体。互联网时代的创新恰是延续传 统的强大动力，它如敦实树根上的条条枝桠，在棕褐的原色上开 出姹紫嫣红的花叶，使传统迸发活力；而传统为斑斓的创新成果 增添淡雅的背景色，使其更富一份深刻的内涵。 正是互联网时代的创新使传统不再徘徊于“秦时明月汉时关” 的古长城前，不再停留于唐朝遗迹的舞榭歌台中。君可见，《诗 词大会》利用新媒介，把韵律绝美的古典诗词带入寻常百姓家； 君可见，李云鹤创建“数字敦煌”，把远离城市的传统艺术呈现 在大众面前；君可见，陈楠设计网络表情包，让原本“高冷”的 甲骨文变得有温度、有热度……创新作为民族发展的永恒源泉， 在互联网时代与传统有机结合，使我们的文化长盛不衰，是我 们的生活更添一份色彩。 “人应该站在传统上，内心才会深刻。”林清玄如是说。只 有立足传统，创新才不会背离人们的初心，才不会在这个喧嚣 的互联网时代漂浮不定，成为娱乐的牺牲品。且看那些另辟蹊 径的急功近利者，他们借着传统的噱头，打着创新的名号，试图 用最低的成本，获取最大的利益，最后却很快被时代的浪潮冲垮。 “艺术总是喜新厌旧的，任何重复必然使人产生疲倦。”因 为我们心里都知道，什么才是真正的创新。可见，新时代，创 新既是挑战也是机遇。创新的路上，唯有深深扎进传统的土壤， 把责任与自信共同灌注，才能在共驱者中脱颖而出。 作为互联网时代的青少年，我们应当尽自己的一份力，将 传统与创新交融互通，找到两者最大化发展的平衡点，与时代 同频共振。只有携上传统，我们才不会在长途跋涉中忘记信仰 与初心，只有勇于创新，我们才能在互联网时代更好地完成中国 梦的使命。因此，我们须以创新之链串起传统之珠，做传统文化 的发扬者，做创新发展的守正者，在互联网时代舞出不一样的烟 火。 在传统中寻找创新，在创新中默默坚守。