1
小说阅读学案
第二节 分析小说的故事情节
【复习指导】
分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：
①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：
①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要
的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、
把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性
格的形成及对揭示小说主题的作用。
1．情节的作用：
⑴交代人物活动的环境； ⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣。⑶为后面的
情节发展作铺垫或埋下伏笔。⑷照应前文。⑸线索或推动情节发展。⑹刻画人物
性格。⑺表现主旨或深化主题。
2．情节的特点
⑴情节安排评价：
①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧
性、可读性。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③就
开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念的作用。④就结尾来
说有戛然而止、留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。⑤贯穿
情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间等。
⑵情节安排基本技巧：
①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰，文气自
然贯通，中心明确。②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或
结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。采用倒叙的方法，能突出主
题；能造成悬念，引人入胜，增强文章的生动性；能避免叙述的呆板和结构的单
调。③插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中
断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙能对主
要情节起补充、衬托或解释说明，推动情节发展或为下文作铺垫，丰富文章内容，
使情节更加完整，脉络更清晰，结构紧凑而富于变化，避免平铺直叙；能更好的
突出人物的性格，使人物形象丰富完整；能突出主题，升华主题。④补叙：也叫
追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交
代。补叙是小说情节的有机组成部分。文章有时根据内容的需要，必须对前面所
写的人或事作一些简短的补充交待，没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令
人不解。运用补叙，有助于更好地表达主题；使文章前后照应，结构完整，行文
跌宕起伏，起到出人意料的效果。⑤平叙：即平行叙述，又叫分叙，指叙述同一
时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事时，通常是先叙一件，再叙一件，
谓之为“花开数朵，各表一枝”；或时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要
轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。平叙可以把头绪纷繁、
错综复杂的事情写得眉目清楚 ，有条不紊，照应得体。
3．答题指要
⑴命题指向：①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件
事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发
展、高潮和结局四部分中的某一方面）；②某一情节的特点和作用分析；③情节
2
的高潮或结尾作用的理解；④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方
法的使用；⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究等。
⑵解题技巧：
⑴找出情节线索，理清情节的来龙去脉。⑵由事及人，看情节发展如何为塑
造人物服务。⑶见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。⑷
赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
4．答题思路：明确情节构思以表现人物为宗旨，结合情节的一般作用，然
后根据题目要求，结合文意作答。
①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应
前文情节）→②人物（丰富人物，表现人物性格，）→③主题（深化某种主题，
突显某种主题）。
【过关训练】
一、阅读下面的文字，完成 1～4 题。
平凡的世界(节选) 路遥
几天之后，在少平即将离开省城的时刻，金秀和兰香相跟着来旅店找他，想
陪他出去到街上转转。但少平推诿着不想去。最少在眼下，他不愿带着脸上的疤
痕，和任何女性相跟着逛大街，他无法忍受陌生人用异样的目光看他和身边两个
漂亮的妹妹。说实话，对脸上的那道疤痕，尽管他显得不在乎，但内心却为此而
万般痛苦，爱美之心人人有，更何况，他正当青春年华!至于他的脸究竟被毁到
了何种程度，直到现在他都没有勇气去照镜子。
金秀见他执意不到街上去转，就提议他们三个人一块到她的宿舍去坐坐；她
说她们宿舍实习的同学都没回来，就她一个人。医学院离这儿很近，少平也就同
意了。
三个人到医学院金秀的宿舍后，金秀特意让少平坐到她床上休息。她让少平
先一个人待一会，自己随即又拉了兰香，到外面去采买吃的她想好好款待一下少
平哥。
兰香和金秀走后，少平一个人没事，就在金秀的枕头边拿了几本医学杂志看。
他在无意间发现金秀床铺那头的墙上挂一面圆镜子。他犹豫了一下，过去摘下那
面镜子。当镜子就要举到面前的时候，他闭住了眼睛。
他闭着眼，举着镜子，脚步艰难地挪到了靠近房门的空地上。他久久地立着，
拿镜子的那.条胳膊抖得像筛糠一般。在这一刻里，孙少平不再是血性男儿，完
全成了一个胆怯的懦夫!我看到的将会是怎样的一个我?他在心里问自己。你啊!
为什么不敢正视自己的不幸呢?
你不愿看见它，难道它就不存在吗?你连看见它的勇气都鼓不起来，你又怎
样带着它回到人们中间去生活?可笑。你这可笑的鸵鸟心理!
他睁开了眼睛。呀!他看见，那道可怕的伤疤从额头的发楞起斜劈过右眼角，
一直拉过颧骨直至脸颊，活像调皮孩子在公厕墙上写了一句骂人话后所划下的惊
叹号!
他猛地把那面镜子摔在水泥地板上；一声爆响，镜子的碎片四处飞溅。接着，
他一下伏在金秀的床铺上，埋住脸痛哭起来……
他听见了裁门声——是金秀和兰香回来了。
3
他爬起来，用金秀的毛巾揩去了脸上的泪痕。接着，匆忙地拿起扫帚，把满
地的碎镜片扫到门后。在手捉住门锁柄的时候，他停留片刻，以便自己镇静下来
——尽管他知道这是徒劳的。
在门打开的一刹那间，他看见两个妹妹都怀里抱着一堆吃的东西，脸色苍白
地愣住看他。她们显然感到这屋里曾发生了什么事，其实，他自己的神态就说明
了这一点。
不过，她们很快说笑着走过来了。以后，她们一直装着没有看见门背后的那
一堆碎镜片。
两个女孩子像演戏一样，大声说笑着，甚至有点咋咋唬唬，在桌子上铺开了
块干净的白布，然后把那些罐头、啤酒、果子露、牛肉、面包等等吃的东西都摆
好，让他坐到“上席”上，并且开玩笑称他“革命老前辈”……吃过东西后，少
平没让她们送他，自己一个人来到大街上。
啊，最为严重的时刻也许已经过去了!
现在，他行走在这人流如潮的大街上，不管有多少含义复杂的目光在他脸上
扫射，他也坦然如常。不知为什么，他甚至感到自己的情绪渐渐亢奋起来。
他在个体户的小摊上买了一副黑镜，随即就戴起来——部分地遮掩了脸上那
道疤痕。接着，他又到商店买了一件铁灰色风雨衣穿在身上。这打扮加上脸上那
道疤，奇特地使他具有了另一种男子汉的魅力——这正是他想象中自己的“新”
形象。在下午剩下的最后一点时光里，他还到新华书店买了几本书。
当天晚上，他静静地坐在小旅店的房间里，分别给妹妹、仲平和金秀写了两
封信。在给兰香和仲平的信中，他向他们“阐述”了他为什么现在不想来大城市
工作的想法。他说他也许一辈子可能和煤炭打交道。第二天，孙少平提着自己的
东西，在火车站发出了那两封信，就一个人悄然离开了省城。中午时分，他回到
了久别的大牙湾煤矿。
他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄伟的矸石山和黑油油的煤
堆，眼里忍不住涌满了泪水。温暖的季风吹过了绿黄相间的山野；蓝天上，是太
阳永恒的微笑。
他依稀听见一支用口哨吹出的充满活力的歌在耳边回响。这是赞美青春和生
命的歌。
(有删改)
1．下列对小说内容的理解，不正确的一项是( )
A．金秀和兰香到旅店找孙少平，想陪他出去到街上转转，两个妹妹都希望帮
助哥哥，希望哥哥早日摆脱痛苦。
B．慌忙地收拾东西，用毛巾揩去泪痕，但还是被妹妹看出了端倪，说明孙少
平的内心遭到的打击是巨大的。
C．尽管少平的两个妹妹都装着没有看见门背后的一堆碎镜片，但是他还是受
到了刺激，悄悄地离开了她们。
D．小说结尾写孙少平回到了煤矿，没有留在大城市工作，他感觉在“平凡的
世界”里，自己的生命也有意义。
1．C【并不是悄悄地离开了她们。】
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．“你啊!为什么不敢正视自己的不幸呢?”小说改用第二人称， 表现出
孙少平审视自己、剖析自己的心理。
4
B．“你这可笑的驼鸟心理”，这个句子通过语言描写，表现孙少平的自嘲，
同时也在鼓励自己不要一味躲避。
C．文中把伤疤比作调皮孩子划下的惊叹号，形象地写出了伤疤很长的特点，
这样的伤疤深深地伤害了少平。
D．“高耸的选煤楼、雄伟的矸石山和黑油油的煤堆”，作者用三个结构相似
的短语，写出了大牙湾煤矿的特点。
2．B【心理描写，“鸵鸟心理”是少平指自己逃避现实的心理，也是一种不敢面
对问题的懦弱行为，并没有表现出鼓励自己不要一味躲避。】
★3．从文中可看出孙少平的情感经历了哪些变化?
3．①因脸上的伤疤内心痛苦，无法忍受别人的眼光。②和妹妹交谈后，行走在
街上，变得坦然甚至亢奋起来。③晚上给妹妹写信的时候，内心已平静下来。
★4．从小说中可以看到，孙少平的经历可谓不平凡，那么如何理解小说的标题
“平凡的世界”?请结合小说内容加以分析。
4．①“平凡的世界”在文本中指孙少平选择回到煤矿过平凡的生活。②“平凡
的世界”，还指以孙少平为代表的的平凡的人们，要战胜生活中的艰辛，追
求属于自己的幸福。③平凡之中蕴含着不平凡，不平凡之后又归于平凡，两
者对立又统一，这正是平凡世界里很多人的生活状态。
二、阅读下面的文字，完成 5～8 题。
俄罗斯性格 (苏联)阿·托尔斯泰
当德国鬼子已经被打得落花流水、溃不成军的时候,我的朋友叶戈尔·德略
莫夫的坦克在小山冈上的一片麦地里中了弹,机组有两名战士当场牺牲。中了第
二弹后,坦克着起火来。驾驶员丘维略夫拖着他爬过一个又一个弹坑到救护站去。
叶戈尔·德略莫夫活了下来。他在医院里躺了八个月,做了一次又一次整形
手术,医生给他重新做了鼻子、嘴唇、眼睑和耳朵。八个月之后拆掉绷带的时候,
他看见了自己的面孔。那个把一面小镜子递给他的护士,把身子转了过去, 抽
泣起来。他立即把镜子还给了她。
他说:“这还不算是最糟糕的事。就这副嘴脸也一样能活下去,一样能回到战
场。”
他被批准休假二十天,为了彻底养好身体,他动身回家探望父母去了。
他下了车后步行了十八俄里。四面是厚厚的积雪,空气潮湿,周围阒无人迹。
冰冷的风不停地吹开他军大衣的下摆,在他耳边孤独凄凉地呼啸。等他进得村来,
已经是傍晚时分了。他忽然停下脚步,把手插在大衣兜里,摇了摇头,转过身斜插
着走到父母住的房子侧面,站在齐膝深的雪里弯下身子往窗里探望。叶戈尔·德
略莫夫隔着窗子看着母亲,心里明白:绝不能让母亲受惊,不能叫她苍老的面孔由
于绝望而抽搐。
他打开篱笆门进了院子,走上台阶敲起门来。母亲在门里应声问道:“是谁
呀?”他回答说:“是苏联英雄格罗莫夫中尉。”
他的心剧烈地跳出来,使他不由得一肩头靠到了门框上。是呀,母亲并没有听
出他的声音来,就连他自己也好像是头一回听到自己的声音。动了多次手术之后,
他的嗓音变了,变得嘶哑不清了。
“玛利娅·波莉卡尔波芙娜的儿子德略莫夫上尉托我给他母亲捎口信问好来
了。”
母亲立即打开门,扑到他跟前,握着他的双手问道:“我的叶戈尔活着吗?他身
体好吗?您这位大哥请进屋去吧!”
5
叶戈尔·德略莫夫在桌子旁边的长凳上坐了下来,他开始对母亲讲她儿子的
情况,也就是讲自己的情况,讲得很详细:讲他吃得怎样,喝得如何,什么也不缺,
身体一直很好,总是快快活活;同时也讲了他和他那辆坦克参加过的战斗,但是讲
得很简单。
“请您告诉我,打仗是不是挺可怕的?”母亲打断他的话这样问道,一面用那
双黑黝黝的、此刻对他视而不见的眼睛直盯着他的脸。
“是的,老妈妈,当然是挺可怕的。不过我们已经习惯了。”
他的父亲叶戈尔·叶戈罗维奇回来了。他对客人瞧了几眼,在门槛上跺了跺
已经穿破了的毡靴,不慌不忙地解下围巾,脱掉短皮大衣,然后走到桌子跟前和客
人握手问好。啊,这是他多么熟悉的手啊,这就是他小时候每当犯了错误父亲用来
惩罚他的那只又宽又大的手啊!父亲什么也没有问便坐了下来,半闭着眼睛,也开
始听着他讲的那些事。
德略莫夫上尉坐的时间越长,把自己的事当成别人的事讲得越多,就越是没
有办法把真相和盘托出,坐在父母的桌子面前,他既觉得幸福温暖,又感到委屈心
酸。他们就像当年那样坐下来吃晚饭,在吃饭的时候,德略莫夫上尉才发觉母亲特
别留神地盯着他握勺的那只手。他苦笑一下,这时母亲抬起头来,脸上的肌肉痛苦
地抽动着。
父母在火炕上腾了一个地方给他睡。在隔扇的那一边,父亲不时轻轻地打着
鼾;母亲翻来覆去,唉声叹气,睡不着觉。上尉用双手捂着脸趴在那里,心里想道:
“妈妈呀,我的妈妈呀!难道到这会儿你还认不出我来!难道你就认不出这是
我?……”
就在这一瞬间他下定决心要走,而且明天就走。
他回到了原来所在的部队。战友们怀着由衷喜悦的心情迎接他归队,这就使
他卸下了那个把他折磨得吃不下、睡不着、喘不过气来的精神包袱。
大概过了两个星期,母亲来了一封信:
“你好,我最最亲爱的儿子。我真怕给你写这封信,因为我不知道该怎么去想
才是。有一个人从你那儿到咱家来过,这个人好极了。他本来打算要住几天的,
可不知为什么收拾起东西说走就走了。打那以后,我就一宿一宿的睡不着觉,总觉
得那是你回来过。你爹为了这个尽骂我,他说:‘你这个老婆子发疯了吧,要是这
个人是咱们的孩子,难道他不会明说吗?……他干嘛要瞒着呢?如果他的脸变得和
来过咱家的这个人那样,咱们该感到自豪才对。’你爹老是想要把我说服,可是我
这颗做娘的心呀,却还是一个劲地认准了,小叶戈尔呀,你给我写封信来,告诉我
究竟是怎么一回事。莫非我真是疯了不成?……”
叶戈尔·德略莫夫把这封信给我看了。我对他说:“傻瓜呀,你这个傻瓜!快
给你母亲写封信请罪吧!别把她折腾疯了……她就那么稀罕你的脸蛋子了?!因为
你的脸变成了现在这个样子,她还会更疼你哩!”
他当天就写了这样一封信:
“亲爱的双亲:请原谅我糊涂不懂事,回过咱家的那个人确实是我——你们
的儿子……”
过了几天,我和德略莫夫正站在靶场里,一个士兵跑来对他说:“大尉同志,
有人找您。”这个士兵虽然站得规规矩矩,可是脸上那副表情好像打算去喝二两庆
祝什么喜事似的。我们动身回镇上去,当走近我和他合住的房子时,我看见他六神
无主,无缘无故地一个劲儿地清嗓子……我想:“坦克手呀,你这个坦克手,怎么还
会这样紧张!”我们走进屋去,他走在我的前面。我听见他说了一声:“妈妈,你好
6
哇!这是我呀!……”于是我看到一个瘦小的老太太扑上去紧贴在他的胸前。
是啊,这就是俄罗斯性格!看来,一个人是平凡的,但是,当严峻的灾难降临的
时候,他的心中会产生一种伟大的力量……
5．下列对小说内容的分析与概括,不正确的一项是( )
A．德略莫夫回家时,“厚厚的积雪,空气潮湿”“冰冷的风”等内容既交代了
当时的环境,也暗示了主人公悲伤的心情。
B．为了不让父母受到惊吓,也为了他们的尊严,德略莫夫假称自己是苏联英雄
格罗莫夫中尉,以他的身份来看望自己的双亲。
C．回到家的德略莫夫只待了一个晚上,就下决心要离开温暖幸福的家回部队,
因为他为父母认不出自己而感到心酸。
D．这篇小说以时间为线索,按照“受伤—回家—归队—相认”组织情节,情节
没有巨大的波澜,却有感人至深的力量。
5．B【“也为了他们的尊严”错误,原文是“叶戈尔·德略莫夫隔着窗子看着母
亲,心里明白:绝不能让母亲受惊,不能叫她苍老的面孔由于绝望而抽搐”,
据此可知他是为了不让父母受到惊吓。】
6．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是( )
A．小护士“把身子转了过去,抽泣起来”,作者运用侧面烘托的手法写德略莫
夫受伤后的相貌,给读者留下了想象空间。
B．吃饭时母亲留神盯着德略莫夫握勺子的那只手,表明母亲对这个动作的熟
悉,为下文猜测来访者是自己儿子埋下了伏笔。
C．“父亲打鼾”与“母亲翻来覆去”形成鲜明的对比,表现出两人对于“客
人”身份不同的态度,突出了母亲的复杂心情。
D．作者运用细节、心理、语言、肖像等多种描写手法去刻画德略莫夫这个人
物形象,使其形象饱满而鲜明,富有艺术性。
6．D【小说在刻画德略莫夫这个人物形象时,运用了细节、心理、语言等多种描
写手法,但没有对德略莫夫进行肖像描写。】
★7．文中的叙述视角富于变化,请指出并说明这样做的好处。
7．①小说开头和结尾使用第一人称视角来叙述,德略莫夫回家的故事以第三人
称视角来叙述;②使用第一人称视角增强了故事的真实性,使用第三人称视
角可以客观全面地展现故事全貌,增强故事的完整性;③两者结合,使情节的
展开更加顺畅合理,有利于主题的表达。
★8．小说的结尾处“伟大的力量”包括哪些具体内容?请结合文本分析。
8．①德略莫夫受伤之后几乎毁容,但他却乐观地想自己还活着,这是一种直面挫
折、顽强不息的精神;②德略莫夫是在反抗入侵者的战役中受伤,并且伤好之
后回到部队继续战斗,父亲认为儿子如果为了国家受伤,也是值得自豪的,反
映了他们面对入侵、保家卫国的精神;③德略莫夫思念亲人,却隐藏自己的身
份与亲人相见,母亲虽对儿子毁容忧心忡忡,但却将担忧隐藏在心底,体现了
他们为了亲人甘愿承受苦难的高贵品质。
微信/支付宝扫码支付