浙教版八年级科学上册第四章同步测试题及答案

最新浙教版八年级科学上册第四章同步测试题及答案 第 1 节 电荷与电流（第 1 课时） 课堂笔记 1． 摩擦起电 （1）摩擦起电现象 ①玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带 ，丝绸带等量的 。 ②橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带 ，橡胶棒则带等量的 。 （2）摩擦起电的实质：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子 到另一个物体上，得到电子的 那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。 2． 电荷间的相互作用 同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 3． 电流 （1）电流的形成：电路中电荷的 形成电流。 （2）电流的方向：把 电荷定向移动的方向规定为电流方向。电流方向与负电荷定向移动的方 向 。 分层训练 A 组 基础训练 1．把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球（ ） A． 一定不带电 B． 一定带负电 C． 一定带正电 D． 可能不带电 2.关于摩擦起电，下列说法正确的是（ ） A. 只要是物体间有摩擦，就一定会发生电子的转移，并使物体带上静电 B. 摩擦起电时，获得质子的物体带正电，失去质子的物体带负电 C. 冬天脱毛衣时，有时会听到“噼、啪”的响声，这是由静电引起的 D. 橡胶棒与毛皮摩擦时，橡胶棒会带正电，毛皮会带上等量的负电 3.（日照中考）用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（ ） A． 小球一定带正电 B． 小球一定带负电 C． 小球可能带负电，也可能带正电 D． 小球一定不带电 4. 在有些化纤地毯的编制过程中，往往夹杂一些不锈钢丝，其作用是（ ） A． 钢丝能增大摩擦 B． 钢丝能反射光，美观 C． 钢丝容易传递热 D． 钢丝能把由于摩擦所带的电及时传走 5．有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如图所示。让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两 球互相排斥的是（ ） A． 甲球带正电，乙球不带电 B． 甲球不带电，乙球带负电 C． 甲球带正电，乙球带负电 D． 甲、乙两球都带负电 6．（绍兴中考）将塑料包装袋撕成细丝后，上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下， 希望做成如图的各种情形，其中无法完成的是（ ） 7.（镇江中考）A、B 是两个轻质泡沫小球，C 是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C 三者之间相互作用时的 场景如图所示，由此判断（ ） A.小球 A 带正电 B.小球 B 带正电 C.小球 B 可能不带电 D.小球 A 可能不带电 8.（广西中考）三个悬挂着的轻质带电小球，相互作用情况如图所示，那么甲、乙、丙的带电情况（ ） A． 甲、乙球带异种电荷 B． 乙、丙球带同种电荷 C． 如果甲球带正电荷，则丙球带负电荷 D． 如果甲球带正电荷，则丙球带正电荷 9． （海南中考）科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成 “怒发冲冠”的景象，如图所示。这是由于头发丝带有 （填“同种”或“异种”）电荷而相互 （填“吸引”或“排斥”）的结果。 10． 已知 A、B、C、D 四个带电体，若 A 排斥 B，A 吸引 C，C 排斥 D，已知 D 带正电荷，则 B 带 电 荷。 11. （佛山中考）与丝绸摩擦的玻璃棒 A 分别靠近悬挂的轻质带电小球 B 和 C，发现 B 被排斥，C 被吸引， 则 带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘，主要是风扇旋转时与空气发生 而带电，带电体 具有 的性质。 12． 在探究“摩擦起电”的实验中： （1）毛皮摩擦过的橡胶棒 ，毛皮 。（填“不带电” “带正电”或“带负电”） （2）根据你掌握的原子结构的知识，你认为摩擦起电的原因是 。 A． 摩擦创造了电荷 B． 是由于电子发生了转移 C． 是由于质子发生了转移 （3）用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近另一根悬挂着的塑料棒，发现相互吸引，则塑料棒 。 A． 一定不带电 B． 一定带正电 C． 可能带正电或不带电 D． 可能带负电或不带电 B 组 自主提高 13． 打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生的现象及 原因是（ ） A． 水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流 B． 水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流 C． 水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流 D． 水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流 14． 运汽油的汽车都有一条铁链子拖地，它的作用是（ ） A． 发出声响，让过往车辆和行人注意 B． 通过它向空气和大地散热 C． 作为运油车的统一标志 D． 为防止汽油因振动摩擦起电，通过与地相连的铁链使罐带的电荷导入地下，从而避免造成危害 15. 小明将塑料尺在衣服上摩擦了几下，然后把尺子接近悬挂的泡沫塑料小球时，起初泡沫塑料小球靠上 了塑料尺，这个现象表明带电体具有 的性质，一会儿泡沫塑料小球又自动远离塑料尺， 这是因为带上了 电荷，出现了 的现象而离开。 16． （漳州中考）PM2.5 是指大气中直径不大于 2.5 μm 的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响 人体健康。某科研队伍成功研制出 PM2.5 净化器，其原理如图所示。闭合开关 S1、S2 后，风扇旋转吸入 含有颗粒物的空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网 C 时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有 吸引 的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网 C 后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯 D 吸附住，这是因为 。 17． 小乐在初三复习时发现电和磁有很多相似之处，例如电荷有正、负两种，磁体有南、北两极；电荷 间的相互作用规律和磁极间的相互作用规律都是相同的排斥，相反的吸引。小乐想起自己玩磁体的经历， 两块磁体磁性越强，靠得越近。于是他大胆地猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量 和它们之间的距离有关呢？于是他根据如图所示，做起了实验。Q 是一个带正电的物体，把系在丝线上的 带正电的小球先后挂在 A、B、C 三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。 （1）这个力的大小可以通过 显示出来。 （2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用 （填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）。 （3）根据实验现象，可得出结论： 。 （4）接下来使小球处于同一位置，增大小球所带的电荷量，继续实验…实验结束后，小乐陷入了思考中。 磁体之间没有直接接触，就会有吸引力或排斥力，是因为磁体周围有磁场，电荷之间也没有直接接触，也 存在相互作用的吸引力或排斥力，难道电荷周围有 。（友情提示：大胆写下你的猜想！） 参考答案 【课堂笔记】 1． （1）①正电 负电 ②正电 负电 （2）转移 2． 排斥 吸引 3. （1）定向移动 （2）正 相反 【分层训练】 1—5. DCBDD 6—8. BDC 9． 同种 排斥 10. 负 11． B 摩擦 吸引轻小物体 12． （1）带负电 带正电 （2）B （3）C 13—14. DD 15． 吸引轻小物体 同种 相互排斥 16． 轻小物体 异种电荷相互吸引 17． （1）丝线与竖直方向的夹角大小 （2）塑料泡沫小球 （3）在电荷量一定的情况下，电荷间的距 离越小，电荷间的作用力越大 （4）电场 第 1 节 电荷与电流（第 2 课时） 课堂笔记 1． 电路的组成 把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。即一个完整的电路至少应包 括 、用电器、 、导线四个部分。 2． 电路的三种状态 （1）通路：也叫 ，指开关闭合时，电路中就会产生电流的电路。 （2） ：也叫断路，指当开关断开或电路中某一处断开时，电路中不再有电流的电路。 （3）电源短路：指不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路。 注意：电路中存在持续的电流必须满足两个条件：电路中必须存在 ；电路必须是 。 3． 电路图 用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。 4． 电路的连接方式 （1）串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。其特点是电路中只有 ，电路中的开关 控制整个电路的通断。 （2）并联电路：把两个或两个以上的电路元件 。 连接起来的电路。其特点是干路上的开关控制整个电路，支路上的开关只能控制所连接支路电流的通断。 分层训练 A 组 基础训练 1. （柳州中考）如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯泡的接法（ ） A． 甲是串联 B． 乙是串联 C． 甲、乙都是串联 D． 甲、乙都是并联 2． 在下列几个电路图中，电路连接正确的是（ ） 3． （河源中考）现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察， 画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（ ） 4． 用一只开关可以同时控制两盏灯，则这两盏灯（ ） A． 一定是串联 B． 一定是并联 C． 可以串联也可以并联 D． 不能这样连接 5. （岳阳中考）与实物图对应的电路图是（ ） 6． 汽车中有如图所示的电路，电路中上端带金属细杆的金属滑块 M 与两侧金属弹簧相连并接入电路中， M 与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上，汽车静止时，M 上的金属细杆与红、绿灯下端的触头都不接触，当 汽车向前启动时（ ） A． 红、绿灯都亮 B． 红、绿灯都不亮 C． 红灯亮、绿灯不亮 D． 红灯不亮、绿灯亮 7. （安徽中考）举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃 已被举起，就按一下自己面前的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠铃 被举起的灯泡 L 才亮。以下符合这一要求的电路是（ ） 8. （遂宁中考）为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声、光控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭 合，声控开关在有声音时闭合。下面能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理的是（ ） 9． 把下面实物图连成串联电路，发现串联电路只有 条电流路径。在框内画出电路图。 10． 如图所示，灯 L1、L2 的连接方式是 。在框中画出电路图。 B 组 自主提高 11. （达州中考）如图所示电路，要使电阻 R1、R2 并联，则应将（ ） A． S2、S3 闭合，S1 断开 B． S1、S2 闭合，S3 断开 C． S2 闭合，S1、S3 断开 D． S1 闭合，S2、S3 断开 12. （赤峰中考）如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图，“播放器”是有电流通过时会播放音 乐的装置；“定时开关”是到达设定时间，自动断开的开关。闭合开关 S，当“定时开关”处于闭合状态时， 指示灯①（填“会”或“不会”）亮。播放器②（填“会”或“不会”）播放音乐；到达设定时间“定时开 关”处于③（填“闭合”或“断开”）状态，“播放器”播放音乐。下列选项中正确的是（ ） A． ①会 ②不会 ③断开 B． ①不会 ②会 ③闭合 C． ①不会 ②会 ③断开 D． ①会 ②不会 ③闭合 13. （遵义中考）如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关 S，发现两灯均不发光， 于是他用一根导线分别连接到 ab，bc，cd 和 ac 两点，灯 L1，L2 均不发光，再用导线连接到 bd 两点时， 灯 L1 发光，L2 不发光，由此判定电路的故障是（ ） A． 灯 L1 与开关 S 均开路 B． 灯 L2 与开关 S 均开路 C． 灯 L1 与开关 S 均短路 D． 灯 L2 与开关 S 均短路 14. （荆门中考）如图为一种测量体重的装置，其中体重示数计是由 表改装成的。当没有测体 重时，绝缘体使电路 （填“切断”或“接通”）。电路中 R1 的作用是 。 15. （永州中考）如图是一种声光报警器的电路图，当开关 时，灯亮、铃不响；当开关 时，灯亮同时铃响。 参考答案 【课堂笔记】 1． 电源 开关 2. （1）闭合电路 （2）开路 （3）电源 通路 4. （1）一条通路 （2）并列 【分层训练】 1—5. AABCA 6—8. DBB 9． 1 10． 并联 11—13. AAB 14. 电流 切断 保护电路 15． S1、S2 闭合 S1 闭合、S2 断开 第 2 节 电流的测量（第 1 课时） 课堂训练 1． 电流强度 （1）概念：导体中电流的大小称为 ，简称电流。 （2）符号和单位：电流用字母 表示，单位是 ，简称安，符号为 A，更小的单位为 毫安和微安，符号分别为 mA 和μA。换算关系为 1A＝103 mA，1 mA＝103 μA。 2． 电流的测量 （1）电路中电流的大小可以用 来测量。电流表的符号为 。 （2）电流表的量程：常见的电流表有三个接线柱，有 A 和 A 两个量程。 （3）电流表的使用： ①正确选择量程，使被测电流不超过电流表的量程。 ②把电流表 在被测电路中。 ③使电流从电流表的“ ”接线柱流进，“ ”接线柱流出。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极。 分层训练 A 组 基础训练 1. （钦州中考）如图所示的四个电路图与实物电路对应的是（ ） 2. 关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（ ） A． 使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零 B． 电流表要并联在被测电路中 C． 当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程 D． 绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上 3. 用电流表测量通过灯泡 L1 的电流，下列正确的是（ ） 4. 有 0～0．6 A 和 0～3 A 两个量程的电流表，某次测量中用 0～0．6 A 的量程，从 0～3 A 量程的刻度 盘上发现指针正指在 2．4 A 的刻度线上，测得实际电流大小为（ ） A． 0.48 A B． 0.44 A C. 2.4 A D. 0.8 A 5． 如图所示，某同学在实验时误把电流表并联在电灯 L2 的两端，开关闭合后观察到的现象是（ ） A． 两灯都不亮 B． 两灯亮度正常 C． L1 亮，L2 不亮 D． 电流表没有示数 6． 一个学生使用电流表时，本应使用“－”和“3”两接线柱，但误将“-”和“0.6”两接线柱接入电 路，电流从“0.6”流入，从“－”流出电流表，这样做的结果是（ ） A． 指针不动 B． 指针反向摆动 C． 指针摆动的角度小了 D． 指针摆动角度太大，电流表可能被烧坏 7. 某同学用电流表测串联电路的电流时，闭合开关后，发现两灯泡时亮时暗，电流表指针来回摆动，可 能的原因是（ ） A. 导线开路 B. 开关短路 C. 电流表损坏 D. 灯泡与灯座接触不良 8. 某电路中的电流大约为 0.4 A，一同学要准确测量这个电路中的电流值，他选用的电流表有两个量程： 0～0.6 A 及 0～3 A，他使用 0～3 A 的量程来测量，他这样做的结果是（ ） A． 测不出电流值 B． 电流表的指针可能被打弯 C． 电流表可能被烧坏 D． 测量的精确程度差一些 9. 用一个电源、一个开关、两个电流表、两个灯泡，组成了下图所示的四个电路，其中电流表 A1 能正确 测灯 L1 的电流的是（ ） 10． 在实验室，小慧同学发现某电流表有两个量程，大量程是 0～9 安，小量程模糊不清。为了测量小量 程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图甲所示，然后再改用小量程接入电路，指针位置如图乙 所示。则电流表的小量程为（ ） A． 0～0.6 安 B． 0～1 安 C． 0～2 安 D． 0～3 安 11． 如图甲所示是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答： （1）图甲中电流表测量的是通过灯泡 的电流。 （2）如果电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是 A。 （3）如果要用电流表测通过 L1 和 L2 的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线 的右端接 在电流表的 接线柱上。 12． （宁夏中考模拟）如图所示是电流表的使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的 原因。 甲同学的问题： 。 乙同学的问题： 。 丙同学的问题： 。 B 组 自主提高 13． 如图所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是（ ） A． 通过灯 L1 的电流 B． 通过灯 L2 的电流 C． 通过灯 L1 和灯 L2 的电流之和 D． 电源供给电路的电流 14. 从显像管尾部的热灯丝 K 发射出来的电子，高速撞击在电视荧光屏 S 上，使屏发光，则在显像管内 （ ） A． 电流方向从灯丝到荧光屏 B． 电流方向从荧光屏到灯丝 C． 显像管内是真空的，无法通过电流 D． 显像管中的电流方向不断改变 15． （郴州中考）小明连完电路后闭合开关，发现电流表指针向零刻线左边偏转，其原因是（ ） A． 电流过小 B． 电流过大，超过了量程 C． 电流表并联在用电器两端 D． 电流表的正、负接线柱接反了 16． （新化中考模拟）在虚线方框中画出如图实物电路连接的电路图。 17． 将图中的元件连成电路。要求：灯泡 L1、L2 并联，电流表测量灯 L1 中的电流，开关 S1 控制 L1，开 关 S2 控制 L2。 参考答案 【课堂笔记】 1． （1）电流强度 （2）I 安培 2. （1）电流表 （2）0～0.6 0～3 （3）②串联 ③＋ － 【分层训练】 1—5. ABCAC 6—10. DDDCD 11． （1）L1 （2）1.4 （3）b － 12． 电流表的正负接线柱接反了 电流表的量程接大了 电流表的量程接小了 13—15. ABD 第 2 节 电流的测量（第 2 课时） 课堂笔记 1． 串、并联电路的电流特点 串联电路中，电流处处相等；并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。 2．如图所示的电路，两灯泡是 联的，电流表A1的示数为0.2 A，电流表A2的示数为 A， 电流表 A3 的示数为 A，通过灯 L1 的电流是 A，通过灯 L2 的电流是 A，由 此可以得出的结论是 。 3． 如图所示的电路中，小灯泡 L1、L2 的连接是 联，如果电流表 A 的示数为 I，电流表 A1 的 示数为 I1，电流表 A2 的示数为 I2，则可知 I、I1、I2 之间的关系是 ，由此可以得出的结论 是 。 分层训练 A 组 基础训练 1. 如图所示，粗心的小强把电流表并联接在了 L1 的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（ ） A. 电源短路 B. 电流表损坏 C. L1 不亮 D. L2 的灯丝烧断 2． 在探究串联电路电流的规律时，电路如图所示。闭合开关，用电流表测出 A、B、C 三处的电流分别为 IA、IB、IC。关于它们的大小关系，正确的是（ ） A． IA＜IB B． IA＜IC C． IB＞IC D． IA＝IC 3. 如图所示，将粗细不均匀的导体接入电路，a 处半径为 b 处的 2 倍，则这两处电流大小关系为（ ） A． Ia＝2Ib B． Ia＝4Ib C． Ia＝Ib D． 2Ia＝Ib 4． 如图甲所示，当开关闭合时，两只电流表的示数分别如图乙、丙所示，则灯 L1 中的电流是（ ） A． 0.8 安 B． 0.16 安 C． 0.52 安 D． 1. 28 安 5. （娄底中考）如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把规格不等的两个灯泡接入电路中，用 电流表测出通过 A、B、C 三点的电流分别为 IA、IB、IC。关于它们之间大小关系，正确的是（ ） A． IA=IB=IC B． IA=IB+IC C． IA＞IB=IC D． IA＜IB＜IC 6． 如图所示电路，电表 a、b 都是电流表，由图可知（ ） A． a 测通过 L1 的电流，b 测通过 L2 的电流 B． a 测通过干路的电流，b 测通过 L1 的电流 C． a 测通过干路的电流，b 测通过 L2 的电流 D． a 测通过 L1 的电流，b 测通过干路的电流 7． 将 L1、L2、L3 三只灯串联在电路中，发现 L1 最暗，L2 较亮，L3 最亮，则通过三只灯的电流的关系 是（ ） A． I1>I2>I3 B． I1＝I2＝I3 C． I1