（1）直接抒情（直抒胸臆）：作者在作
品中不加修饰地抒发情感，袒露胸襟。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心
颜。”
问法：两首诗在抒情上有什么不同之处？
①大方面答题是直接与间接的区别（注
意间接抒情也要详细说明）
②小方面是间接抒情之间的区别
（2）间接抒情：借助具体的人，事，物，景来
抒情
①借景抒情：一切景语皆情语
（从情和景的角度来赏析）
A：以乐景衬乐情 “迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸯。”
B：以哀景衬哀情：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
C：以乐景衬哀情：“正是江南好风景，落花时
节又逢君。”
D：以哀景衬乐情：比较少见
A和B算是正衬 C和D是反衬
过陈琳墓
温庭筠 (唐)
曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。
词客有灵应识我，霸才无主独怜君。
石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。
莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。
从情和景的角度来赏析颈联。
首先明确是哪一种问题，情和景的角度分析
已经告诉我们就是借景抒情。需要我们继续
分析是借景抒情的哪一种（一共有四种）
答：颈联是借景抒情，以哀景衬哀情。石麟
被埋没于荒草之中，铜雀也尽显一片荒凉。
抒发作者对昔日贤才的惋惜与追思。以及对
曹操这样明君的赞美与褒奖。从而借古讽今
表达自己的壮志难酬，怀才不遇
②：托物言志 采用象征，双关，起兴等手
法，把某种理想和人格融于某种具体的事物
当中
“无人信高洁，谁为表予心。”《咏蝉》
Ps：经常使用的物 所代表的相应的情感自
己应该知道（如：明月，菊花，大雁，杨柳）
蓦山溪
曹组 (宋)
洗妆真态，不作铅花御。竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。
黄昏院落，无处著清香，风细细，雪垂垂，何况江头路。
月边疏影，梦到消魂处。梅子欲黄时，又须作，廉纤细雨。
孤芳一世，供断有情愁，消瘦损，东阳也，试问花知否？
问：从全词来看，词人主要运用了什么表
现手法？表达了此人的什么情感？
Ps：提醒的大家一次，现在出题老师不按套路出牌，
也不按套路给参考答案，所以表现手法和表达方式
没有清晰的界限，一定要合起来答题！！！
答：运用了托物言志的手法（点明手法），通过对
梅花的外观与生存环境的描写。表达词人赞美梅花，
怜惜梅花的情感。（物本身）同时表达诗人愿像梅
花那样虽处境不顺，但仍坚守品格，不同流俗。
（人身上）
③用典抒情 借古（讽）（赞）（伤）今：
表面是在回忆历史，叙述古代的人和事，引
用前人的诗句加深实词的意蕴和愿望。实际
上则抒发诗人自己对人和事的认识与理解。
包括借古人，借古事，借古诗三种类型
送狄宗亨
王昌龄 (唐)
秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋烟。
送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
于易水路送人
骆宾王
两首诗在抒情上各有什么特色？请结合
诗句具体赏析
第一首诗是借景抒情，通过一，二两句的深秋
苍茫之景的描写，烘托作者的离别愁绪，表达
自己因朋友离去的无限忧愁与不舍之情。
第二首诗用典抒情，借古伤今，作者借歌咏
太子丹送别荆轲的壮烈场景，表达对荆轲的
深深敬佩之情以及自己人生失意的无限感慨
提问方式：①本首诗或者某一联在描写上有什么特点？
②本诗或者某一联是从哪些角度进行描写的？
（1）正面描写：对描写对象直接进行描写
“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”
侧面描写：从其他人的态度，评论，评价方面或者与人物相
关的事物描写间接表现事物的目的。
“夜深知雪重，时闻折柳声。”
（2）动静结合（以动衬静，以静衬动）
“蝉噪林逾静。鸟鸣林更幽。”（以动衬静）
“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。”
这两句结尾的诗句意境旷远，余音绕梁，请赏析其精
妙之处。
注意：如果赏析的诗最后一句诗写景的句子，一定要和诗歌
的构思立意一起答题，一般就是以景结情。
作用是结尾不直抒胸臆而是用…..的景物来做结，言有尽而意
无穷，给读者留下充分的想象空间。
答：①动静结合，水天一色为静景，
沙鸥自由翱翔为动景。一静一动，
描绘出一幅充满蓬勃生气的画面。
②以景结情，结尾两句用水天一色，
沙鸥飞翔的和谐之景，表达作者对
世俗的鄙陋，厌恶，对于返归自然
的恬适愉快的喜爱之情
（3）细节描写（主要体现在诗歌的动词上）
作用：生动传神地表达出……具有动态美……有很强的表现力
Ps：细节描写只是塑造手法中的一点，可作为补充性答案存在
骏马似风飙， 鸣鞭出渭桥。
弯弓辞汉月， 插羽破天骄。
阵解星芒尽， 营空海雾消。
功成画麟阁， 独有霍嫖姚。
塞下曲
答：①侧面描写与视听结合的手法，首联写奔驰的
骏马，催马前进的鞭声，侧面烘托出将士们斗志昂
扬，杀敌心切的形象特点。
②细节描写，颔联通过对弯弓搭箭，插羽的动作描
写生动传神地表现出将士们的神勇无敌。
③用典抒情 尾联通过对霍去病建功立业的典故描
写突出将士们的报效国家的英雄气概和献身精神
（4）点面结合：“点”就是对事物状态特征的详细描写。
“面”就是概括性的描写。可以是虚面上的实点，也可以
是静面上的动点。
赏析词的下阙运用了哪些表现手法：
“碧水黄沙，梦到寻梅处。花无数。问花无语。明月随
人去。”
答：①点面结合的手法，碧
水黄沙是面的描写，给寻梅
处留下了一个背景图画，表
现词人到处寻梅的景象。
②以景结情，明月好像也随
人远去，抒发了作者寻梅不
得的失落之情。
（5）观察角度的变化（视觉）：远近结合，由远到近，有上到
下，俯视，仰视，远眺，近看。
答题：通过对远景的…..描写与近景…..的描写，更加全面地展现
了…..之景。
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。
残云归太华，疏雨过中条。
树色随山迥，河声入海遥。
帝乡明日到，犹自梦渔樵。
这首诗勾勒了一幅秋日行旅图，赏析景物描写的特点。
答：①远近结合，先从近处着手，
写枫叶在秋风中沙沙做响和诗人长
亭独自饮酒的场景，在描绘四周的
远景，华山的“残云”中条山的
“疏雨”随一路树色远去，随着河
声远眺。
②化静为动：诗中赋予华山与中条
山以动感，显现出生机与活力，同
时反衬出环境的空旷，悠远，宁静
（6）多种感官结合使用：视觉，听觉，嗅觉，触觉等
憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽。忍唱阳关句。
我是行人，更送行人去。愁无据。寒蝉鸣处。回首斜阳暮。
请从写景，抒情和构思的角度赏析“寒蝉鸣处。
回首斜阳暮。”的妙用之处
答：①写景的角度是视听结合的手法，“寒蝉鸣”是听觉，
“斜阳”是视觉。②抒情的角度是借景抒情，寓情于景。
凄切的寒蝉和黯淡的斜阳烘托了诗人浓重的愁绪。③构思
角度是以景结情，结尾不直抒胸臆，而是用寒蝉和斜阳来
做结，言有尽而意无穷，给读者留下充分的想象空间。
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