桂林市2021年中考语文模拟试题含答案(三)

2021 年桂林市中考语文模拟卷(三) (全卷满分 120 分 考试用时 150 分钟) 第Ⅰ卷：选择题(共 26 分) 一、基础知识及运用(每小题 2 分，共 10 分) 1．下列加点字的读音完全正确．．．．的一项是 ( B ) A．娉．婷(pīn) 妖娆．(ráo) 寒噤．(jìn) 亵渎．(dú) B．惊骇(hài) 游弋．(yì) 潋．滟(liàn) 麾．下(huī) C．豢．养(juàn) 桑梓．(zǐ) 栈．桥(zhàn) 箴．言(zhēn) D．矗立(zhù) 折．本(shé) 诓．骗(kuānɡ) 纶．巾(ɡuān) 【解析】A.“娉”应读“pīnɡ”；C.“豢”应读“huàn”；D.“矗”应 读“chù”。 2．下列词语书写有误．．的一项是 ( B ) A．浮躁 倦怠 潜滋暗长 旁逸斜出 B．弛骋 瑕疵 漫不经心 摧枯拉朽 C．狡辩 游逛 触目伤怀 战战兢兢 D．震撼 枯燥 不屑置辩 血雨腥风 【解析】“弛”应为“驰”。 3．下列句子中加点词语使用有误．．的一项是 ( C ) A．深秋，光雾山呈现出万山红遍、层林尽染的绚丽奇观，真是赏心．． 悦目．．。 B．距离我上一次来广西，已经 10 年了，真是时过境迁．．．．啊，很多地方 都已经大变样了。 C．独秀峰是桂林市著名的风景区，我曾经去过那里，但由于当时时 间匆忙，只好过犹不及．．．．。 D．脱贫攻坚越到紧要关头，越要保持目标不变，既不好高骛远，也 不妄自菲薄．．．．。 【解析】C.“过犹不及”指事情办得过火，就跟做得不够一样，都是 不好的。此处属望文生义。 4．下列句子有语病．．．的一项是 ( A ) A．这所学校建筑优美，硬件设施齐全，一定是一所历史悠久、人才 辈出的好学校。 B．练好内功，做好自己，才能打赢这场疫情阻击战、总体战，才能 与世界人民携手打败新冠病毒。 C．八仙山峰奇谷险，林幽水秀，九月的八仙山是人们出游登高的好 地方。 D．选手能从中央电视台主持人大赛中脱颖而出，过硬的基本功是关 键。 【解析】不合逻辑，可将“一定”删去。 5．下列文学文化常识表述有误．．的一项是 ( B ) A．“唐宗宋祖，稍逊风骚”一句中的“风骚”本指《诗经》里的《国 风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B．古代有许多特定年龄别称，如“弱冠”指男子 20 岁时束发加冠， 表示已成年。“耳顺”是男子五十岁的代称。 C．科举考试中的“乡试”是每三年举行一次的全省的考试，秀才才 有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中 为举人。 D．《岳阳楼记》开头写道：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”“庆 历”采用的是年号纪年法。 【解析】“耳顺”指六十岁。 二、现代文阅读(一) 阅读下列三则材料，完成 6—10 题。(每小题 2 分，共 10 分) 【材料一】 ①水有山中小碧泉，雾中大汪洋，月有倒挂小玉钩，中堂白玉盘， 各自平淡，但二者相遇便生出了永恒的美。世间两种不相关的事物， 看似普通，但二者只是没有遇到正确的事物。 ②万堂起明晖，天下自大同。 ③陈胜躬耕于田垄之间就发出了“燕雀安知鸿鹄之志”的慨叹， 在蹑足行伍之间一举获得了民心，成功完成秦末首次起义，鲁迅意识 到中国人并非病于形，而是病在思想，果断弃医从文，精于杂文、小 说的创作，以笔代枪，唤醒一代青年人的民族魂，成为世界十大文豪 之一。鲁迅先生曾经说过：“必须敢于直视，这才可望，可想，敢说， 敢做，敢当。”人首先要正视自己，正视自己的价值所在，再正视局 势变化。审时度势是成功之道，最后正视自己与世界的统一性，完成 自己的人生追求。 ④一个民族需要合理的比重才能屹立于世界之林。好比一个罐子 要有大石块，沙子，水才能成为坚不可摧的整体，大石块是英雄。沙 子是文人、科学工作者等等，水是芸芸众生，正所谓水能载舟亦能覆 舟，有水，一个民族才能兴旺，历史的铁证证明众生的力量是强悍的， 如秦末起义、五四运动等等，人民是民族精神的承载者、一个国家乃 至一个民族不能只有英雄伟人，没有百姓一切尽是空谈。 ⑤英雄是骨，伟人是肉，百姓是血，唯有一个民族全部的人拼尽 全力才能铸就一个钢铁之躯，只有英雄的民族是悲哀的。 ⑥万堂起明晖，天下自大同。人活于世，在于正确认识自己与世 界的关系，在于明晓万物与自己的关系，在于认可万物与世界的必然 联系。正确运用各种关系来实现人生的非凡，一家灯火并不稀奇，万 家灯火这才叫震撼。 (摘自《无忧无虑网》) 【材料二】 儒家创始人，被誉为“天之木铎”的孔子，主张“克己复礼为仁” “己所不欲，勿施于人”，倡导“温良恭俭让”“礼之用，和为贵”， 强调“为政以德”，经由历代儒者不断阐发，培育了“仁者爱人”的 人本观念，凝练成“民为邦本，本固邦宁”的治国理念。汇聚为“现 乎人文，以化成天下”的人文追求。这些宝贵思想，同中华民族形成 和发展过程中所产生的其他思想文化一道，是中华民族生生不息、发 展壮大的重要滋养，对中华文明乃至人类文明进步作出了重要贡献。 (摘自《光明日报》) 【材料三】 图一 图二 图三 6．材料一的观点是 ( C ) A．世间万物相遇皆可产出永恒的美。 B．一个民族需要合理的比重才能屹立于世界之林。 C．万堂起明晖，天下自大同。 D．正确运用各种关系来实现非凡。 【解析】材料一围绕“万堂起明晖，天下自大同”这一论点展开论述。 7．对下列句子使用的论证方法判断有误．．的一项是 ( D ) A.月有倒挂小玉钩，中堂白玉盘……(比喻论证) B．陈胜躬耕于田垄之间就发出了“燕雀安知鸿鹄之志”的慨叹，在 蹑足行伍之间一举获得了民心，成功完成秦末首次起义。(举例论证) C．鲁迅先生曾经说过：“必须敢于直视，这才可望，可想，敢说，敢 做，敢当。”(引用论证) D．历史的铁证证明众生的力量是强悍的，如秦末起义、五四运动等 等。(道理论证) 【解析】此句运用了举例论证的方法。 8．材料二认为，儒家思想为“人类命运共同体”提供文化支撑。下 列古诗文中，不能用来诠释“人类命运共同体”的一项是 ( D ) A．青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌龄《送柴侍御》 B．君子和而不同，小人同而不和。——《论语》 C．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠 王上》 D．劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人。— —《孟子·滕文公章句上》 【解析】指出了社会分工的重要性，不能够用来诠释“人类命运共同 体”。 9．下列针对材料的理解，最为准确的一项是 ( A ) A．材料一指出人要先正视自己的价值所在，再正视局势变化，最后 正视自己与世界的统一性。 B．材料一中“水能载舟亦能覆舟”强调民众的重要性，有了民众就 可以不需要英雄伟人。 C．材料二指出“现乎人文，以化成天下”“民为邦本，本固邦宁”等 思想对人类文明进步作出了难以超越的作用。 D．材料一和材料二分别来源于网络和报纸，所谈内容有所侧重，但 它们有一个共同点，那就是同时关注中华传统文化作用这一话题。 【解析】B.“有了民众就可以不需要英雄伟人”说法错误。材料一指 出的是“一个国家乃至一个民族不能只有英雄伟人，没有百姓一切尽 是空谈”。C.“难以超越”于文无据。D.材料一没有关注中华传统文 化作用这一话题。 10．我市政府要制作一期“人类命运共同体”价值观的宣传片，如果 为宣传片选择一幅海报，材料三中最合适的一幅是 ( A ) A．图一 B．图二 C．图三 【解析】“同一个地球，同一个世界”突出“人类命运共同体”观念。 图二是关于“品茶”，图三是关于“和平发展”。 三、古诗文阅读(15 分) (一)文言文阅读。阅读下文，完成 11—15 题。(10 分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④ 汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之， 曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。” (选自陆游《老学庵笔记》) 【注释】①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。 ②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻(yù)：卖。⑤觕 (cū)：同“粗”。⑥饮湿：指润湿嘴巴。 11．下列句子中加点字解释错误．．的一项是 ( D ) A．怀民亦未寝．(睡觉) B．盖．竹柏影也(大概是) C．觕恶不可食．(食用) D．饮酒但．饮湿(但是) 【解析】但：只，仅。 12．下列句子中加点词语的用法和意思相同的一项是 ( D ) A．念无与为乐者．/吾妻之美我者． B．相与步于．中庭/是故所欲有甚于．生者 C．共买食之．/寡人以五百里之．地易安陵 D．大笑而．起/怒而．飞 【解析】A.……的人/表原因。B.在/比。C.代词，代指汤饼/助词， 的。D.表修饰。 13．下列句子的节奏划分错误．．的一项是 ( D ) A．月色/入户，欣然/起行 B．遂/至承天寺/寻张怀民 C．东坡先生/与黄门公/南迁 D．尔尚/欲/咀嚼耶 【解析】正确划分节奏应为：尔/尚欲/咀嚼耶。 【乙文参考译文】苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时，曾经在梧州、藤州 之间相遇，路边有卖面条的人，于是兄弟二人买了面条吃，(面条) 粗陋而难以下咽。苏辙放下筷子叹气，但是苏轼已经很快吃光了。他 慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑着站 起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，不管 它的味道’(的风格)罢了。” 第Ⅱ卷：非选择题(共 94 分) 14．将下列句子翻译成现代汉语。(2 分) 黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 苏辙放下筷子叹气，但是苏轼已经很快吃光了。 15．甲乙两文都写了苏轼被贬后的生活，“闲人”和“大笑”分别表 达了苏轼什么情感？(2 分) “闲人”表达了苏轼微妙复杂的情感，有贬谪的悲凉，人生的感慨， 赏月的欣喜，漫步的悠闲，还有面对挫折的豁达；“大笑”表达了苏 轼的乐观、豁达。 (二)古诗词鉴赏。阅读下面这首词，完成 16—17 题。(5 分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 16．“沙场秋点兵”一句“秋”字用得很好，说说好在哪里。(2 分) “秋”字既点明了季节，又为战士出征增添了肃杀的气氛。 17．诗多偶句，词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的 作用。请赏析这首词的最后一句。(3 分) 结语只有“可怜白发生”五个字，一方面表明了前面所描述的年轻时 的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未酬。 现实与梦境形成鲜明对照，变雄壮为悲壮，充满了作者壮志难酬的抑 郁、愤慨。 四、古诗文默写(每空 1 分，共 8 分) 18．①__征蓬出汉塞__，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) ②潮平两岸阔，__风正一帆悬__。(王湾《次北固山下》) ③出淤泥而不染，__濯清涟而不妖__。(周敦颐《爱莲说》) ④持节云中，__何日遣冯唐__？ (苏轼《江城子·密州出猎》) ⑤__知之者不如好之者__，好之者不如乐之者。(《 论语 十二章》) ⑥此中有真意，__欲辨已忘言__。[陶渊明《饮酒(其五)》] ⑦当你遭遇困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，正 如陆游所说，“ __山重水复疑无路__ ，__柳暗花明又一村__ ”。 (陆 游《游山西村》) 五、名著及课外阅读(10 分) 19．(1)阅读下面的语段，按要求作答。(5 分) 他看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众 人劝着不住。金有余道：“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍，你 家又不死人，为甚么这样号啕痛哭？”他也不听见，只管伏着号板哭 个不住。 选段中的他是__周进__。《儒林外史》还刻画了众多个性鲜明、形象 生动的人物：__匡超人__是曾经诚实质朴的乡村青年，最终堕落为泯 灭人性的功名蛀虫；__严监生__是“中国古代文学人物长廊中的‘吝 啬鬼’形象”。(3 分) (2)《红星照耀中国》又名《__西行漫记__》，是一部文笔优美、纪实 性很强的报道性作品。它首次向全世界报道了__中国工农红军长征__ 这一“军事壮举”。(2 分) 20．课外阅读。(5 分) (1)对联是我国传统文化的瑰宝，常常涉及历史名人。如岳阳楼上的 楹联“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”让我们想起宋代名臣__ 范仲淹__；郭沫若称颂诗人__杜甫__的对联“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜”让我们遥想唐代诗歌的辉煌。(2 分) (2)谚语是中国民间智慧的结晶，反映了劳动人民的生活实践经验。 请你根据积累，补充下面两句谚语。(2 分) 今冬麦盖三层被，__来年枕着馒头睡__。 内行看门道，__外行看热闹__。 (3)《说文解字》中说：“悔，恨也”。人们常说：“世上没有后悔药。” 请你写出一个含有“悔”的成语：__追悔莫及(悔不当初、悔过自新)__。 (1 分) 六、书写(5 分) 21．请用正楷字体书写下列文字。 只有精忠能报国，更无乐土可为家。 七、现代文阅读(二) 阅读下文，完成 22—26 题。(共 12 分) 芦苇花的精魂 扶 云 ①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。 ②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清 的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是 飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素 与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出 慈祥的光芒。 ③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。 细想下去，天地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠 释了“空也是富有”的极妙哲理。这也许有些难懂，“空”与“有” 本是相反的两极，怎么能搞在一起？但及待芦苇抽出了芦苇之花，我 才真正懂得芦苇的气质——心那般空，爱是这般厚。 ④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充 满质感的芦苇花。这花似人生的彻悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白 发苍苍的弧度美。 ⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之 真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄 昏，与寒冬深情地去握手，你来说一说？请不要讲，潇潇冷雨打沧桑， 呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了 残阳，还是落日渲染了荻花美。 ⑥我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、丈夫背叛、失去女儿 的苦难后，她的心没有灰暗甚至死去，却用自己的爱去温暖一个又一 个孤儿。她说，在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花。我听后，在泪 眼模糊中，突然感到了芦苇花人性的甜美。 ⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击 新冠肺炎疫情第一线坚守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治 疗，他说：“我怕得哭了。”当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身 旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇 却没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了， 心里怕失去她。所幸，妻子感染后已经康复。 ⑧就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩， 全身会慢慢失去知觉。他对时间特别敏感，因自己的身体会渐渐被这 种罕见的病魔“冻”住。他曾说，自己跑得更快，才能跑赢时间，一 定把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。 ⑨初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站 在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉 展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点地将生命的抗争用毛笔 在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。每年三月烧芦苇做 草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦 苇根知道。 ⑩有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高 峰闪现。内心质朴的人们，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指 缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。 (选自《意林》，有删改) 22．文章以芦苇花贯穿全文，为何在第②段写到菊花？请简要分析。 (2 分) 把芦苇花与秋菊作对比，突出芦苇花的朴素和柔细，点明了芦苇花带 给作者亲切感觉的原因，表达了作者对芦苇花的喜爱。 23．联系上下文，理解第⑤段中画线句子的含义。(2 分) 整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲 染了荻花美。 芦苇花和落日互相点缀，因此芦苇荡是温暖和美丽的，没有人们一般 印象中冬天的清冷。 24．作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”，请结合 文本分析。(3 分) 每年三月芦苇要烧做草木灰，芦苇花颜将不复存在，初春挺立的芦苇 花展现的是生命的最后抗争；张定宇在生命的最后关头与时间赛跑， 就像初春的芦苇花一样；赞美了张定宇坚韧顽强的品质。 25．本文题为《芦苇花的精魂》，请简要概括芦苇花的“精魂”体现 在哪些方面。(3 分) 像母亲般朴素与柔细，永远让人感到亲切和慈祥；诠释了“空即富有” 的哲理；表现出在爱中去爱人的人性甜美；展现出对生命的抗争精神。 (意近即可) 26．结合文本并联系生活实际，谈谈你对“空也是富有”的理解。(2 分) 芦苇的腹中是空洞的，却怕天太空寂，捧出自己的花来陪伴天，它的 爱是深厚的，因此它的精神是富有的。正如社会中的一些人，虽然身 份卑微、物质贫乏，或身处逆境，却拥有一颗大爱之心，精神无比富 有。 八、写作(50 分) 27．请你根据“科考员、冰川、发现”三个词语，想象一个故事，以 “汽笛欢快地嘶鸣，惊起一滩企鹅……”为开头。 要求：①自拟题目。②书写工整，卷面整洁，不少于 600 字。③文中 不得出现真实的校名、地名、人名。