高考作文写作指导：不朽的青春（附审题立意及范文展示）

高考作文写作指导：不朽的青春 阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春 之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之 生。——李大钊 （2）青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。—— 高尔基 （3）青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝 贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀 （4）青春在人的一生中只有一次，青年时代要比其它任何时代更能接受高 尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却变硬僵化，谁 就是幸福的人。——别林斯基 新时代的我们正步入青春的岁月，感受青春的情怀。 今年正值“五四运动”100 周年，《中国青年报》将举办“青春的风采”征 文活动，你准备参加该活动，结合上面的材料，要求选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 审题指导 本题考查的是学生的写作能力。此题是一篇多则材料作文，考生要注意认真 研读所给的材料，从各则材料中找到话题的中心，进行精准的审题立意。 所给材料： （1）为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春 之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之 生。——李大钊（ 2）青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。—— 高尔基 （3）青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝 贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀 （4）青春在人的一生中只有一次，青年时代要比其它任何时代更能接受高 尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却变硬僵化，谁 就是幸福的人。——别林斯基。各则材料中都谈论了一个共同的中心话题“青 春”，考生要注意围绕对各则材料的理解进行审题立意。 参考立意 （1）李大钊的话可以从以下角度立意：青春对于自身、家庭、国家、民族、人 类的意义。 （2）高尔基的话可以从以下角度立意：青春的智慧、珍惜青春。 （3）陈独秀的话可以从以下角度立意：青春的活力、珍惜青春、青春的意义。 （4）别林斯基的话可以从以下角度立意：追求青春的美好、珍惜青春。 范文展示 不朽的青春 窗外，雨来。耳畔，风过。 外婆，我又想起了你。 我记得看过您的一张照片：一袭旗袍，头发高高绾起，显得格外青春。而如 今，您已离我两年，这两年，您还好吗？ 作为一名语文教师，您格外喜爱宋词。每每听您念道：“谁道闲情抛掷久， 每到春来，惆怅还依旧。”我总会看到您的眼睛在发亮，耳鬓的白发在您充满感 情的吟诵中似乎被染黑了，三尺讲台上，您为学生解释宋词，饱含深情，青春焕 发，活力逼人。您告诉我，因为这份对宋词的执着热爱，你的青春长在。 也许是某个星光熠熠的夜晚，天际划过一颗流星；也许是某个风轻霜微的凌 晨，草叶上一颗欲落未落的露珠；也许是某个彩霞映染的黄昏，山坡上飞过的一 只孤雁：您，总能在自然中找到美。 您不愿意安装空调，于是您在院子里种满了花草，说这样才是生活。起初我 并不懂您，却在某次失意独坐院中看蜂飞蝶舞时读懂了您的趣味。越是贴近自然， 越能获得心灵的平和。在当今欲望滋生、物欲横流的社会，外婆，您是我的榜样。 临终前，您望着窗外的梧桐。顺着您的目光，恰有一片黄叶从枝头飘落，缓 缓地打着旋儿飞下，似一个小精灵在风中嬉戏。您说：“我也要归根喽。”从您 的话中，我嗅不到一丝感伤，只有“释然”和“放开”在流转。我手中紧握的手 陡然失去了力气，我望着您，您神态安详，不见丝毫痛苦。把您的手轻轻放进被 窝里，我知道，您会在另一个世界看着我成长。我也会在某一天与您相遇，像以 往一样，奔向您，向您撒娇。 外婆啊，现在的我即将揭开人生日历上新的一页。当我也年纪一大把的时候， 或许记不清您的模样，我的记忆也会随春风吹入柳梢头，融入黄昏后。那时，我 只希望与外婆饮一盅酒，赏一簇花，叙一段情。 窗外，雨停。耳畔，风息。 我正青春，但我会像您一样用热爱，用简单的心，去面对生命与生活的真谛。 搁笔。窗外，阳光凝聚在叶片的雨珠上，折射出七彩光芒。