2021高考语文诗歌整体阅读与思想感情比较鉴赏学案（学生版）

1 诗歌阅读——思想感情比较鉴赏 [专题诠释] 古代诗歌比较鉴赏有多种比法: 比相同点，寻规律; 比不同点，找特点; 整体比较，观全貌; 局部比较，知特点。 【例题剖析】 例一、[2019 年高考北京卷]阅读下面两首诗，完成第 1-2 题。(共 12 分) 和张规臣水墨梅五绝[1] 陈与义 其一 巧画无盐[2]丑不除，此花风韵更清姝。从教[3]变白能为黑，桃李依然是仆奴。 其四 含章[4]檐下春风面，造化功成秋兔毫。意足不求颜色似，前身相马九方皋[5]。 注释: [1]五首纯句题咏同一幅墨梅用。[2]无盐:战国时齐国丑女钟离春。[3]从教:任凭。 [4]含章:即含章殿，传说南潮时宋武帝寿阳公主卧于含章殿糖下，梅花落在额头形成美妆。 [5]九方皋:春秋时相马名手。 1.下列对两首诗的理解，不正确的-项是(3 分) （ ） A 第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。 B.第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。 C.两首诗所题味的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。 D.两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章最和九方皋，诗人提及二者是在用典。 2.题画诗往往包含“画外音”.下列分析，正确的一项是(3 分) （ ） A.第一首反映了诗人爱好清姝，不喜浓艳的审美追求。 B.第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。 C.第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。 D.第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。 例二、[ 2017 年高考北京卷]阅读下面的诗歌，完成第 3-4 题。 晓行巴峡 王维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪[1]行。登高万井出，眺迥二流明。 人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。 注释:[1]树杪[mião]:树梢。 3. 下列对本诗的理解，不正确的一项是(3 分) （ ） A. 巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边-一个女子在浣洗。 B. 水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。 C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。 D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。 2 4.同样是描绘山峡，《晓行巴峡》 与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同? 请结合诗句，具体分析。(6 分) 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(郦道元 《水经注》) 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》) 例三：阅读下列两首现代诗歌比较阅读，完成第 4 题。 教我如何不想她 刘丰农 天上飘着些微云， 地上吹看些微风。 啊! 微风吹动了我头发， 教我如何不想她? 月光恋爱着海洋， 海洋恋爱着月光。 啊! 这般蜜也似的银夜， 教我如何不想她? 水面落花慢慢流, 水底鱼儿慢慢游。 啊! 燕子你说些什么话? 教我如何不想她? 枯树在冷风里摇, 野火在暮色中烧。 啊! 西天还有些儿残霞， 教我如何不想地? 1920 年赴英国伦敦大学留学期间作 炉中煤 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤, 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 啊，我年青的女郎! 你该知道了我的前身? 你该不嫌我黑奴卤莽? 要我这黑奴的胸中, 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎! 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活理在地底多年， 到今朝总得重见天光。 啊，我年青的女郎! 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! ——1920 年 2 月 3 日作 备注：《炉中煤——眷念祖国的情绪》是著名文学家郭沫若在日本留学时创作的一首新诗， 写于 1920 年，首次发表在 1920 年 2 月 3 日《时事新报·学灯》上。 3 “教我如何不想她”在诗中多次出现，而郭沫若的《炉中煤》的“啊，我年轻的女郎”也多 次吟唱，两者在抒发的情感与形式上有何异同?请结合诗歌简要分析。 (6 分) 【实战演练】 一、阅读下面这首词，完成 1-3 题。(12 分) 沁园春·粉破梅梢 陆游① 粉破梅梢，绿动萱丛，春意已深。渐珠帘低卷，筇枝微步，冰开跃鲤，林暖鸣禽。荔子 扶疏，竹枝哀怨，浊酒一尊和泪斟。凭栏久，叹山川冉冉，岁月骎骎。 当时岂料如今。漫一事无成霜鬓侵。看故人强半，沙堤黄合，鱼悬带玉，貂映蝉金。许 国虽坚，朝天无路，万里凄凉谁寄音。东风里，有灞桥烟柳，知我归心。 注释:①这首词是陆游于宋孝宗淳熙元年在四川荣州任知事时所作。②竹枝:竹枝词，巴蜀民 歌。③骎骎[qinqin]:马跑得飞快的样子。④灞桥烟柳:乾道八年，陆游协助王炎积极筹备收复 长安事宜，曾写诗句“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来”。 1.下列对这首词的理解，不正确的一项是(3 分) A.上阙首句描写了蜀中春光明媚，大自然一派生机盎然的景象。 B.上阙结尾写词人凭栏，观眼前山河未变，而生岁月流逝之感。 C.下阙“漫一事无成霜鬓侵”句喟叹自己功业未成而此身已老。 D.下阙“万里凄凉谁寄音”句表达思念无法传递给亲人的遗憾。 2.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分) A.首句“破”“动”两个动词写出了花苞绽放，嫩叶拱动的情景。 B.上阙以哀景写哀情，词人看到了荔枝枝叶稀疏凋零引发哀怨。 C.下阙“看故人强半”几句借故友加官进爵，反衬自已一事无成。 D.下阙侧重于直接抒发情感，但结尾以景结情，颇为含蓄委婉。 3.本词有“东风里，有灞桥烟柳，知我归心”，而下面这首《杂诗》有“朔风动秋草，边马 有归心”，请比较两个“归心”所表达的思想感情有何不同? (6 分) 杂 诗 西晋 王赞 朔风动秋草，边马有归心。胡宁久分析①，靡靡②忽至今? 王事离我志，殊隔过商参③。昔往鸽鹧[cang geng]鳴，今来蟋蟀吟。 人情怀旧乡，客鸟思故林。师涓④久不奏，谁能宣我心? 注释:①胡宁:为何。分析:分离。②靡靡:迟迟。③商参:二十八宿的商星与参星，商在东参在 西，此出彼没，永不相见。④师涓:春秋时代卫灵公的乐师。 4 【应用体验】 一、阅读下面两首宋诗，完成 1～2 题。(9 分) 观书有感(其二) 朱 熹 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 水口行舟(其一) 朱 熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？ 今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。 1．下面对两首诗作的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．第一首诗展示了两个生动形象的画面：平日舟大水浅，众人费力推船却徒劳无功； 而今无需人力，船却自在前行。鲜明的对比给人以思想的启迪。 B．第二首诗写舟行见闻，突出心情变化。从“夜如何”的担心害怕，到“试卷”的期 待不安，再到景色“依旧”的欣喜欢快，情感变化富有层次。 C．两首诗都善于运用对比的手法：第一首用“艨艟巨舰”和羽毛作对比，表现春水的 力量；第二首用扁舟一叶和“满江风浪”作对比，表现夜航的艰险。 D．两首诗都写了“水上行舟”，借用生活中的经历和体验来表达作者的所思所悟。由 此可以看出，细心观察和体悟生活对文学创作具有重要作用。 2．(对点题)宋诗重在说理，请结合诗作分别谈谈两首诗给你的人生启示。(6 分) 答： 二、阅读下面的宋诗，完成题目。 和张规臣水墨梅五绝【1】 陈与义 其一 巧画无盐【2】丑不除，此花风韵更清姝。 从教【3】变白能为黑，桃李依然是仆奴。 其四 含章【4】檐下春风面，造化功成秋兔毫。 意足不求颜色似，前身相马九方皋【5】。 注释：【1】五首绝句题咏同一幅墨梅图。【2】无盐：战国时齐国丑女钟离春。【3】从教： 任凭。【4】含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头 形成美妆。【5】九方皋：春秋时相马名手。 【题目要求】现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，比较两首诗题 咏的侧重点有何不同。