识记现代汉字常用字的字形 课件—2022届高考语文复习

【考情分析】 第二章 识记现代汉字常用字的字形 汉字字形的考查,在高考中一直非常固定。在近六年的广 东高职高考语文试题中,考查分值(3分)、考点稳定,考查形式 略有变化。近六年都是以选择题形式出题,设置题干“没有错 别字的一组”。 2015年的考查形式为三个成语,一个四字词语(4444);2016 年的考查形式为四个成语(4444);2017年的考查形式为两个词 语,两个成语(2244);2018年的考查形式为两个词语,一个三音 节词,一个四字词语(2234)；2019年的考查形式为一个词语， 三个四字成语（2444）。;2020年的考查形式为两个词语,两 个成语(2244)。综合来看,近六年成语字形和词语字形考查比 重都有增减变动。近六年的考点都是形近字、同音字。 【考纲解读】 《广东省高职高考科考试说明》中规定:识记 现代汉语常用字字形。考查的内容是《现代汉语常用字 表》中的2500个常用字和1000个次常用字,具体而言以常 用字为基点,以同音近音字、形近字、多音多义字为考查 重点。近年来广东高职高考字形题,所设置的别字误区多 与生活实际关系密切,干扰性强,迷惑性大,不易直接作出 判断。因此,在平时的复习中,对于常见的别字,要了解产 生别字的原因,尽量做到识记、熟背和正确默写,尤其要 注意掌握常用词语和成语。 【知识梳理】 一、常考易错字形分类 高职高考中常考的几种易错字形可分为以下几类: (一)同音字 读音相同的一组字叫做同音字。可分为四类: 1.音同形异字 即读音相同、形状不同的字。这些字由于读音相同,在实际运用 中往往因为张冠李戴,导致失误;另外,由于读音相同,造成事实上的 生造词语。例如:把“迄今”写成“讫今”,“部署”写成“布署”, “殴打”写成“欧打”,“渡过难关”写成“度过难关”等。 对于同音字字形的辨识,结合字、词的意义来记忆特别重要。 如:“礼上往来”应为“礼尚往来”,因为“尚”是“崇尚”之意 。“礼尚往来”的意思是“在礼节上讲究有来有往”。 “人才倍出”许多同学都误以为是正确的,殊不知应为“辈出”, 即指人才一批一批地连续出现。 “察颜观色”应为“察言观色”,“言”指言语,“色”指脸色。 “察言观色”是指观察言语和脸色来揣摩对方的心意。 2.音同形似字 即读音相同、形状也相似的字。如:“弛”和“驰”, “蓬”和“篷”,“籍”和“藉”,“鹜”和“骛”,“梁”和 “粱”等。 3.音同义近字 这类字数量不多,但在判断时难度较大。例如:水蒸气— 水蒸汽、销毁—消毁、寒暄—寒喧、针砭时弊—针贬时弊等, 后者写法都是错误的。 4.形音义皆相近的字 例如:爆发—暴发、沟通—勾通、树立—竖立等,这些字 “音随义转,形因义异”,写法不相同,但都正确,使用时要看 语言环境。语言环境不同,使用的词也不同。 (二)形近字 现代汉语中有很多字的形状近似,差别细微,但意义不同。 如:“戎”与“戌”,“崇”与“祟”,“矫”与“娇”,“蜚” 与“斐”等形近字。 1.音同而形近的字,这类字与同音误记误写有交叉现象。 如:把“既”(一言既出)写成“即”,把“毖”(惩前毖后)写 成“毙”,把“恻”(恻隐之心)写成“侧”等等。 2.单纯形近而造成误记。例如:“掣”与“擎”,“肓”与 “盲”,“赝”与“膺”,“徒”与“徙”,“茶”与“荼”等 等。 3.由于偏旁相似而形成误记。例如:“冫”和“氵”不 分,“礻”和“衤”不分。 (三)规范用字 要分清通用词语哪些是规范写法,哪些是不规范写法 就要熟记《异形词整理表》。 1.有部分词语写法不止一种,都算正确。如:“详实” 同“翔实”,“莫名其妙”同“莫明其妙”,“好高务远” 同“好高骛远”,“毕恭毕敬”同“必恭必敬”。 2.有部分词语原来不止一种写法,但现在已归为一种。 如:“嘉宾”原来可以写作“佳宾”,现在取消了“佳宾” 这一写法。 3.有些字词原来可以通用,现在将其作了明确分工。 如“账”与“帐”原来是通用的,但现在规定:“账”用 于货币与货物出入的记载、债务等,如“账本”“记账” 等;“帐”专表用布、纱、绸制成的遮蔽物,如“蚊 帐”“帐篷”等。 二、辨析汉字的方法 汉字是形、音、义一体化的文字,在复习、做题时,要 把字形、字音、字义甚至词义结合起来,而不能把它们割裂 开来。 (一)语音辨识法 通过朗读词语,读准字音(包括声调),确定字形。例如: ①编纂(篡)[“纂”读zuǎn,“篡”读cuàn。] ②即(既)使[“即”读jí,“既”读jì。] ③肄(肆)业[“肄”读yì,“肆”读sì。] ④崇(祟)山峻岭[“崇”读chónɡ,“祟”读suì。] ⑤奴颜婢(卑)膝[“婢”读bì,“卑”读bēi。] 以上括号前为正确的字,括号内为错别字,中括号内为 解说文字。(下同) 语音识别法用在形近音异字的辨析上尤其有效。 (二)字形辨识法 在我国汉字中,形声字占了绝大多数,其形旁为我们领悟词义、 辨析字形提供了有利条件。所以要仔细辨析字形与字义的关系,认真 识记不同词语的含义,做出正确判断。如: ①寒暄(喧)[暄,从“日”,指(太阳的)温暖。见面时谈天气冷暖 之类的应酬话叫“寒暄”。] ②云霄(宵)[霄,从“雨”,有云和天空的意思,如:九霄、云霄、 霄汉;宵,指晚上,如:良宵,元宵。] ③强弩(驽)之末[弩,利用机械力量射箭的弓,所以从“弓”;驽, 跑不快的马,所以从“马”。] ④风驰(弛)电掣[驰,快跑(多指车马),故从“马”;“弛”,弓弦 松弛,故从“弓”。] ⑤完璧(壁)归赵[璧,古代一种圆形中间有孔的玉器,所以从 “玉”;“壁”指墙,故从“土”。] ⑥味同嚼蜡(腊)[像嚼蜡烛一样无味。蜡,从“虫”,动物(或矿 物)所产生的油脂,可做蜡烛;腊,从“月(肉)”,古代农历十二月用肉 食祭祀众神,所以农历十二月也叫腊月。] 这种方法尤其适合同音(或音近)形近字的辨析。 (三)语义辨识法 通过掌握、分析词语的意义来辨析汉字书写得是否 正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形,更不易出 错。例如: ①万事俱(具)备[俱:全都。这个词常与“只欠东风” 连用,比喻什么东西都已经准备好了,只差最后一个重要 条件。] ②弱不禁(经)风[禁(jīn):承受。“弱不禁风”形容身 体娇弱,连风吹都经受不了。] ③针砭(贬)时弊[砭(biān):古代治病的石针。“针 砭”,比喻批评、批判(错误、弊端)。] ④歪风邪(斜)气[“邪气”与“正气”相对,指不良的风 气。] (四)结构分析法 根据词语结构,借助词语中相关汉字的对应关系来判断书写 是否正确。例如: ①名门望(旺)族[“门”与“族”对应,指家族;“名”与“望”相对,都 指有名望的。] ②奴颜婢(卑)膝[“奴”与“婢”对应。奴颜:奴才的脸,满面谄媚 相。婢膝:侍女的膝,常常下跪。指表情和动作奴才相十足,形容 卑躬屈膝奉承巴结的样子。] ③轻歌曼(慢)舞[“歌”与“舞”对应,“曼”是柔美的意思,与“轻” 对应。] ④前倨(据)后恭[“前”与“后”对应,“恭”是恭敬的意思,与表示 傲慢的“倨”对应。] ⑤插科打诨(浑)[“插”与“打”都是动词,是对应的;“科”与“诨” 对应。科:指古典戏曲中的表情和动作;诨:诙谐逗趣的话。“插科 打诨”是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作 或语言。] ⑥嬉(嘻)笑怒骂[嬉笑:嘲笑讥讽,动词。嘻:拟声词。可根 据“怒骂”都是动词,推断出这里应该用动词“嬉”。] ⑦仗义执(直)言[“仗义”是动宾结构,从词语的结构对应的角 度可判断后边不应该是偏正结构的“直言”,而应该是动宾结构的 “执言”。] 这种方法适合于辨析结构对称的多音节词语。 (五)语境辨识法 借助语境来判断字形书写是否正确,特别是同音词语,只有 结合具体语境才能准确而有效地找到与之匹配的书写形态。例 如: ①爆(暴)发战争[“爆发”与“暴发”都有“突然发作”的意思。“爆 发”指力量、情绪、事变突然发生,如:“爆发起义”“爆发力”“爆发 阵阵掌声”。“暴发”指突然得势,如:“暴发户”“山洪暴发”等。] ②奋斗终生(身)[“终身”与“终生”都有一生的意思,但“终身” 多就切身的事说,如:“终身大事”“终身大计”;“终生”多就事业说, 如:“奋斗终生”。] ③生命不息,战斗不止(只)[“不止”表示“(动作)继续不停”, 如:“大笑不止”;也表示超出某个数目或范围,如:“不止六十岁”。 “不只”表示“不但、不仅仅”,如:“不只利己,也要利人”。] 这种方法适用于辨析同音字,特别是辨析一组词语或一句话 中的同音字。 (六)来源结合法 有许多词语,尤其是成语,往往都有一定的来源,如:古代 寓言、历史故事、文史典籍等。不了解出处及特定的文化内 涵,容易望文生义,导致误写。所以要识记典故及文化常识,须 结合其最初的来源。例如: ①世外桃源(园)[桃源:来自陶渊明的《桃花源记》中桃 花林尽头溪水发源地,与世隔绝,老幼怡然自得的“乌托邦”,故 用“源”。] ②名列前茅(矛)[前茅:春秋时代楚国行军,有人举着茅草 做的旌旗(报警用)走在队伍的前面。现在用“名列前茅”指名 次列在前面。] ③班(搬)门弄斧[班:春秋时有名的巧匠鲁班。在鲁班门 前摆弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领。] ④墨(默)守成规[墨:因《墨子·公输》中记载的故事,墨 子以善于守御著名,后人便称善守者为“墨守”。现在指思想保 守,守着老规矩不肯改变,含贬义。] ⑤火中取栗(粟)[出自法国作家拉·封登的寓言。说是 炉中烤着栗子,猴子叫猫去偷,猫不但没有吃到栗子,反而把 脚上的毛烧掉了。比喻被人利用,担了风险,吃了苦头,却没 有捞到任何好处。] ⑥沆瀣(泻)一气[唐朝崔瀣参加科举考试,考官崔沆取 中了他。于是当时人们谈笑说“座主(主试官)门生(及第者), 沆瀣一气”。后来指臭味相投的人结合在一起。] 这种方法适用于含有典故的成语。 【典例精析】 【例题1】 (2019年广东高职高考题)下列词语中,没有 错别字的一组是 (  ) A.聒噪 精僻 百废俱兴 功亏一篑 B.酗酒 蝉联 重蹈覆辙 因陋就简 C.飙车 遴选 待价而估 含沙射影 D.陨落 拘谨 剑拔弩张 白璧微暇 【答案】B 【试题分析】A项“僻”应为“辟”,C项“估”应为 “沽”,D项“暇”应为“瑕”。 【例题2】 (2019年广东高职高考题)下列词语中,没有 错别字的一组是 (  ) A.赝品 与时俱进 滥芋充数 茕茕孑立 B.辐射 班门弄斧 书声琅琅 罄竹难书 C.决窍 莺歌燕舞 水乳交融 因噎废食 D.夜宵 轻歌曼舞 涸泽而渔 沤心沥血 【答案】B 【试题分析】A项“芋”应为“竽”,C项“决”应为“诀”,D项 “沤”应为“呕”。 【例题3】 (2018年广东高职高考题)下列词语中,没有错 别字的一组是 ( ) A.砝码 简练 侯车室 引吭高歌 B.辨别 九洲 主旋律 反腐倡廉 C.赡养 琐屑 斑马线 抨然心动 D.暧昧 沧桑 度假村 发号施令 【答案】D 【试题分析】A项“侯车室”应为“候车室”,B项“九洲”应为 “九州”,C项“抨然心动”应为“怦然心动”。 【例题4】（2017年广东高职高考题）下列词语中，没有 错别字的一组是( ) A.脉膊 书籍 始作俑者 画地为牢 B.隽永 嬉戏 甘败下风 驷马难追 C.穿戴 犒劳 谈笑风生 别出心裁 D.安详 沉湎 望文生义 留芳百世 【答案】C 【试题分析】A项“脉膊”应为“脉搏”;B项“甘败下风” 应为“甘拜下风”;D项“留芳百世”应为“流芳百世”。 【对点训练】 1.下列各组词语中,没有错别字的一组是(  ) 【答案】 A  【试题分析】 B项中“竭泽而鱼”应改为“竭泽而渔”; C项中“凑和”应改为“凑合”; D项中“亲睐”应改为“青睐”。 A.殄灭 设伏 口讷 声名鹊起 B.稗官 尺牍 佝偻 竭泽而鱼 C.发轫 惶悚 凑和 恣意妄为 D.松弛 亲睐 岑寂 义愤填膺 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (  ) 【答案】 C  【试题分析】 A项中“寒喧”应改为“寒暄”; B项中“世外桃园”应改为“世外桃源”; D项中“座落”应改为“坐落”。 A.寒喧 干涸 松弛 哄堂大笑 B.睿智 池塘 脉搏 世外桃园 C.暴躁 楹联 仲裁 变本加厉 D.矫情 证券 座落 川流不息 3.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (  ) 【答案】 B  【试题分析】 A项中“田圆诗”应改为“田园诗”; C项中“立挽狂澜”应改为“力挽狂澜”; D项中“修生养德”应改为“修身养德”。 A.停泊 田圆诗 胁肩谄笑 独具慧眼 B.谅解 底下人 蓬荜生辉 没齿不忘 C.凄怆 富贵病 立挽狂澜 反目成仇 D.蜡像 充其量 修生养德 草菅人命 4.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (  ) 【答案】 D  【试题分析】 A项中“急风劲草”应改为“疾风劲草”; B项中“流线形”应改为“流线型”; C项中“寸草春辉”应改为“寸草春晖”。 A.驰援 万户侯 明察秋毫 急风劲草 B.规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦 C.催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然 D.签订 护身符 屈指可数 语无伦次 5.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (  ) 【答案】 D  【试题分析】 A项中“腥红”应改为“猩红”; B项中“两全齐美”应改为“两全其美”; C项中“挖墙角”应改为“挖墙脚”。 A.甄别 腥红 亲和力 声名鹊起 B.迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美 C.福祉 喝彩 挖墙角 甘之如饴 D.真谛 整饬 明信片 共商国是 A.平添 骁勇 秣马厉兵 路遥知马力 B.描摹 肖像 白璧微暇 信誉值千金 C.披览 缕析 远见灼识 细嚼出滋味 D.迁徙 熏淘 不翼而飞 海阔凭鱼跃 6.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (  ) 【答案】A  【试题分析】 B项中“白璧微暇”应改为“白璧微瑕”; C项中“远见灼识”应改为“远见卓识”; D项中“熏淘”应改为“熏陶”。 【答案】 A 【试题分析】 B项中“赋与”应改为“赋予”,“跚 跚来迟 ”应改为“姗姗来迟”;C项中“缘份”应改为“缘分”,“白内瘴 ”应改为“白内障”,“察颜观色” 应改为“察言观色”;D项中“ 水笼头”应改为“水龙头”,“泱及池鱼”应改为“殃及池鱼”。 7.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (  ) A.篇幅 洽谈 融会贯通 君子坦荡荡,小人长戚戚 B.赋与 和稀泥 跚跚来迟 仰之弥高,钻之弥坚 C.缘份 白内瘴 察颜观色 流水不腐,户枢不蠹 D.洞悉 水笼头 振聋发聩 城门失火,泱及池鱼 8.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (  ) 【答案】 B  【试题分析】 A项中“精兵减政”应改为“精兵简政”,“口慧 而实不至”应改为“口惠而实不至”;C项中“真知卓见”应改为 “真知灼见”,“有志者事竞成”应改为“有志者事竟成”;D项 中“穷且益艰”应改为“穷且益坚”。 A.暮霭 脱颖而出 精兵减政 口慧而实不至 B.安详 名门望族 矢志不渝 道不同不相为谋 C.缄默 急流勇退 真知卓见 有志者事竞成 D.涵养 加官晋爵 穷且益艰 吃一堑长一智 9.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (  ) A.质疑 陈陈相因 少纵即逝 如切如磋,如琢如磨 B.淳美 不假思索 察言观色 城门失火,殃及池鱼 C.凋零 再劫难逃 料敌制胜 如临深渊,如履薄冰 D.奇崛 出神入化 名门望族 水能载舟,亦能复舟 【答案】 B  【试题分析】 A项中“少纵即逝”应改为“稍纵即 逝”; C项中“再劫难逃”应改为“在劫难逃”; D项中“水能载舟,亦能复舟”应改为“水能载舟,亦 能覆舟”。 10.下列各组成语中,没有错别字的一组是 (  ) 【答案】 A  【试题分析】 B项中“胜卷在握”应改为“胜券在握”; C项中“相形见拙”应改为“相形见绌”; D项中“咳不容缓”应改为“刻不容缓”。 A.归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深 B.察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶 C.孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙 D.运筹帷幄 励精图治 咳不容缓 沧海桑田