木兰诗PPT部编版课件

木 兰 诗 《 谁说女子不如男 》 刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建为国杀敌 是代代出英贤这女子们 哪一点儿不如男 导入新课 唱段中的女英雄是谁？ 你知道吗？ （花木兰） 下面我们一起来了解她的故事吧。 花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的 花木兰 形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习 南北朝时期的乐府民歌 《木兰诗》 ，去见识见识最原始版的花木兰形象。 1. 了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意，理清故事情节。 2. 学习本文详略得当的叙事方法，把握木兰这一人物形象。 3. 学习木兰这位巾帼代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 学习目标 《 木兰诗 》 又叫 《 木兰辞 》《 木兰歌 》 ， 选自 北宋 郭茂倩 编的 《 乐府诗集 》 ，属于 叙事诗 ， 南北朝时 北方 乐府民歌的代表作，与 《 孔雀东南飞 》 （ 写哀艳感人的爱情悲剧 ） 被誉为乐府“双璧”，叙述了 古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事 ，是一曲传奇式的女性英雄的赞歌。 资料链接 花木兰简介 安徽亳州 木兰像 河南虞城 木兰祠 花木兰是古代河南虞城县营廓人 , 女扮男装，替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。 何为 “ 乐府诗 ” ？ 古代主管音乐的官署称“乐府”。 　 秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。　 后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。 “ 乐府诗” —— 继 《 诗经 》《 楚辞 》 之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。 文体常识 机 杼 可汗 鞍 鞯 辔 头 燕 山 胡 骑 戎 机 朔 气 金 柝 红 妆 著 我旧时裳 傍 地走 zhù kè hán jiān pèi yān jì b à ng zhuó zhuāng tuò shuò róng 字词疏通 朗读停顿 这首诗是 五 字句，读法是 二字三字 一停顿，而后三字之中又可根据意思有 二字一字 停顿，或 一字二字 停顿。 例如： 唧唧 / 复 — 唧唧，木兰 / 当户 — 织， 不闻 / 机杼 — 声，唯闻 / 女 — 叹息。 唧唧 复唧唧，木兰 当户织 。不闻 机杼声 ， 唯 闻女叹息。 叹息声。 对着门织布。 织布机发出的声音。杼，织布的梭子。 只。 了解大意 问女 何所思 ，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见 军帖 ， 可汗大点兵 ，军书十二卷，卷卷有 爷 名。 想的是什么。 军中的文告。 可汗大规模地征兵。 和下文的“阿爷”一样，都指父亲。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马 ，从此替爷征。 愿意为（此）去买鞍马。为，介词，为了，其后宾语省略。市，买。鞍马，泛指马和马具。 东市买骏马，西市买鞍 鞯 ，南市买 辔头 ， 北市买长鞭。 旦 辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣 溅溅 。旦辞黄河 去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山 胡骑 鸣 啾啾 。 早晨。 水流声。 胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。 马鞍下的垫子。 驾驭牲口用的嚼子和缰绳。 马叫的声音。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝 ，寒光照 铁衣 。将军百战死，壮士十年归。 北方的寒气传送着打更的声音。 远行万里，投身战事。戎机，战事。 像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。 铠甲，古代军人穿的护身服装。 归来见天子，天子坐 明堂 。策勋十二转， 赏赐百千强 。可汗 问所欲 ，木兰 不用 尚书郎， 愿驰千里足 ，送儿还故乡。 赏赐很多的财物。强，有余。 不愿做。 希望骑上千里马。 古代帝王举行大典的朝堂。 问（木兰）想要什么 。 爷娘闻女来，出 郭 相 扶将 ；阿姊闻妹来，当户理 红妆 ；小弟闻姊来，磨刀 霍霍 向猪羊。 磨刀的声音。 指女子的艳丽装束。 外城。 扶持。 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍， 著 我旧时裳。当窗理 云鬓 ，对镜帖花黄。出门看 火伴 ，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 穿。 像云那样的鬓发，形容好看的头发。 军中的同伴。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 ； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌 ？ 雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、临近。走，跑。 据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。 叹息声 一声连着一声，木兰在对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见木兰的叹气声。  问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道可汗（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。 木兰到集市各处买了骏马、鞍垫子、驾驭牲口用的嚼子缰绳和长鞭。早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。早晨辞别黄河上路，傍晚到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。 译文 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着战士们的铠甲。将军战士身经百战，有的不幸死了 ，有的胜利归来。 归来朝见可汗，可汗坐在殿堂上。木兰很大的功，赏赐了很多财物。可汗问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎，只希望骑上千里马，返回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开每间房门进去看看、坐坐，脱掉我作战时的战袍，穿上我往日的衣裙，对着窗户照着镜子，梳理美丽的头发，在脸上贴花黄。出门去见军中的士兵，同伴们都很惊异：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。 雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 1 . 这首诗讲述了木兰哪些故事或场景？用四字短语概括一下。（参照插图） 整体感知 概括诗歌情节： 木兰纺织 木兰从军 木兰征战 木兰还乡 ① ② ③ ④ （木兰纺织 —— 木兰从军 —— 木兰征战 —— 木兰辞官 —— 木兰还乡 —— 歌者赞辞） 木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等。 2. 这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？ 战斗的过程。十年征战，寥寥几句就交代完了。 详写 略写 3 . 人物形象分析 从课文的“＿＿＿＿”一句，可以看出花木兰是一个____的人。 既是巾帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇柔美丽的女儿， 她勤劳善良又坚毅勇敢， 淳厚质朴又机敏活泼， 热爱亲人又报效国家， 不慕高官厚禄而热爱和平生活。 1. 请同学们仔细分析“将军百战死，壮士十年归”一句，思考这两句的确切意思，并说说在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译这两句呢？ 精读文本 上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载胜利回来了。 （ 1 ）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 2. 文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来并解释。 意思：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 （ 2 ）开我东阁门，坐我西阁床。 意思：打开每间房门，进去看看，坐坐。 意思：当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 （ 3 ）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 3. 下列句子画线部分各有什么句式特点？从诗中再找些类似的句子出来。 （ 1 ） 问女何所 思， 问女何所 忆。 （ 2 ）军书十二 卷 ， 卷卷 有爷名。 （ 3 ） 万里赴戎机，关山度若飞 。 （ 4 ）爷娘 闻 女 来 ，出郭相扶将；阿姊 闻 妹 来 ，当户理红妆；小弟 闻 姊 来 ，磨刀霍霍向猪羊。 （ 1 ）这两句是复沓句。两句文字基本相同，只更换少数词语。“女亦无所思，女亦无所忆”，以及“旦辞爷娘去 …… 但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。 （ 2 ）这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。“壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。 （ 3 ）这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不是很工整的对偶句。 （ 4 ）这几句是排比句。“东市买骏马 …… 北市买长鞭”一节四句，也是排比句。 首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。 花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。 1. 一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？ 合作探究 其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。 作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬，所以，对战争的残酷一笔带过。这一详一略之间，隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。 2. 本文作者是想表现一个什么样的主题？ 本诗通过木兰 女扮男装 、 代父从军 的故事，表现了木兰 勤劳 、 智慧 、 勇敢 和 不慕名利 的高贵品质以及她 爱国爱家 的崇高精神。 课堂小结 　　 《 木兰诗 》 这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。 　　 木兰的形象，集中体现出中华民族 勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴 的优秀品质。 不慕高官厚禄而热爱和平生活。 1. 妙用修辞。 2. 详略得当。 写法归纳 花木兰女扮男装替父从军沙场立奇功 女英雄驰骋战场保家卫国神州传佳话 谁说女子不如男 你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？ 拓展延伸