回忆鲁迅先生PPT部编版课件

3. 回忆 鲁迅先生 萧 红 大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。 导入新课 1932年在北京师范大学演讲 1933年在上海，和宋庆龄、蔡元培等在一起。 1936年在全国木刻展览会上和青年在一起。 1936年10月19日鲁迅在上海逝世。广大群众争相奔赴万国殡仪馆瞻仰遗容，中共中央也来电吊唁。22日，送葬群众多达数万人。鲁迅遗体覆盖着上海民众所献 “ 民族魂 ” 的旗子，安葬于虹桥万国公墓。 鲁 迅 遗 容 1956年，鲁迅墓迁到上海虹口公园，由毛泽东题署墓碑。 1. 把握文章的写作背景及相关的文学常识，体会字里行间展现出的鲁迅平凡的一面。 2. 赏析多种描写手法的艺术效果，学习撷取生活细节来展现人物性格的写作方法。 3. 感悟鲁迅先生在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般的奉献精神。 学习目标 萧红 （1911-1942），原名张迺莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑龙江呼兰县一个地主家庭。由于反对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成小说、散文集《跋涉》。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇小说《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版，由此取得了在现代文学史上的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇《马伯乐》，但质量不高。她更有成就的长篇小说是写于香港的回忆性小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇小说如《牛车上》《小城三月》等。1942年1月22日卒于香港。 作者简介 本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》，作于鲁迅逝世三年后。 为了培育萧红这朵中国三四十年代女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅去世后，萧红陆续出版和发表了 《 马伯乐 》《 回忆鲁迅先生 》 等名篇佳作 。 资料链接 作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼，组织成文。节选部分由 14 个片段连缀而成，自然空行成段。全文 布局自由随意 ，用女性独有的敏锐目光悉心观察，捕捉到了鲁迅先生许多 灵动传神的细节 ，以 质朴浅白清新隽永的语言 ，于细微之处写出了一个真实的、充满人情味的鲁迅，彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。 在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的 《 回忆鲁迅先生 》 是一枝独秀。它不仅是 鲁迅回忆录中的珍品 ，而且可谓是 中国现代怀人散文的楷范 。作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于 史传性 ，而且也富于 文学性 。 薪 金（ ） 调羹 （ ） 阖 （ ） 抹 杀（ ） 揩 （ ） 喘 （ ） 忧 郁 （ ） 校 对（ ） 咳 嗽 （ ） 绞 肉（ ） 草 率 （ ） 深 恶 痛绝（ ） sòu tiáo gēng kāi hé jiào yù xīn mǒ chuǎn jiǎo shuài wù 字词积累 调羹： 南方方言，普通话叫勺子或汤匙。 安顿： 安稳。 展然： （心绪）舒展的样子。 存心： 心里怀有的念头。 揩： 擦，抹。 深恶痛绝： 厌恶、痛恨到极点。 疙瘩： 小球形或块状的东西。 自由朗读课文，划分文章层次。 第一部分（ 1-13 ）：写鲁迅先生的日常起居。 （ 1 ）写鲁迅先生的笑声。 （ 2 ）写鲁迅先生轻捷的步伐。 （ 3-13 ）写作者到鲁迅先生家中做客的事情。 整体感知 第二部分（ 14-34 ）：写鲁迅先生与青年朋友的日常交往以及与许先生的日常生活。 （ 14-17 ）鲁迅先生开玩笑。 （ 24-26 ）写鲁迅先生关心、帮助青年。 （ 27-30 ）写鲁迅先生对随意使用校样不以为意。 （ 31-34 ）写许先生的忙碌，侧面表现鲁迅先生的生活。 （ 18-23 ）受鲁迅先生的影响， “ 我 ” 也乐观起来。 第三部分（ 35-67 ）：写鲁迅先生与家人相处的情景，及他辛勤工作、无私奉献的精神。 （ 35-40 ）写看电影。 （ 55-60 ）写吃鱼丸的事情。 （ 61-63 ） 写鲁迅先生包书也要包到整整齐齐。 （ 64-67 ） 写鲁迅先生拼命工作，无暇休息。 （ 41-42 ）写鲁迅先生的休息。 （ 43-54 ）写白描手法描写了鲁迅先生的三件小事，表达了作者对鲁迅先生的爱戴之情。 1. 课文哪些句子体现了鲁迅的性格？ （ 1 ） 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 夸张 豁达爽朗 精读文本 （ 2 ） 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 敏捷、果断 （ 3 ） 还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。 热情、和蔼 有耐心 （ 4 ） 可是鲁迅还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？” “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。 幽默、风趣 （ 5 ） 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 对青年严格要求同时深切关爱 （ 6 ） 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 废寝忘食的工作热情 （ 7 ） 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。 严谨、一丝不苟 （ 8 ） 鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” 慈父、求真、务实 （ 9 ） 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。 奉献、牺牲精神 2. 课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？ （ 1 ）动作描写 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 拿不住 咳嗽 夸张的写法，豁达爽朗的人物形象跃然纸上。 （ 2 ）语言描写 “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。 用语言直观地表现了鲁迅幽默风趣的形象。 好久不见，好久不见 （ 3 ）神态描写 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 出神地勾画先生冲破忧郁心境的展然的会心的笑容。 笑着 笑 （ 4 ）侧面描写 以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” 从许先生的角度表现了鲁迅的求真、务实。 许先生说 ： （ 5 ）细节描写 “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 通过神情、语言、动作的描写，把一个伟大的人物回忆得有血有肉，可知可感，令人亲近。 在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？ 作者眼中的鲁迅是一个开朗热忱、关心青年、关爱家人、矢志创作、珍惜时间、热爱生活、博爱苍生的伟大而又平凡的人。 合作探究 这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们感受到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。 课堂小结 1. 语言质朴、浅白、清新、隽永。 2. 善于撷取生活琐事，捕捉细节。 3. 善于运用各种描写方法。 写作特色 鲁迅的名言 1. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 3. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 4. 贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。 拓展延伸 怀鲁迅 (郁达夫) 真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！ 发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。 二十二日上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。 这不是寻常的丧事，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。 生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光。 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。 鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。 一九三六年十月二十四日在上海 原载一九三六年十一月一日《文学》第七卷第五号