《鲁滨孙漂流记》PPT部编版6下

《 鲁滨孙漂流记 》 5 学习目标 1. 阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 （重点） 2. 关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。 （难点） 3. 激发阅读原著的愿望，近距离感受鲁滨孙的生活。 走近作者 笛福： (1660 ～ 1731) ， 英国作家 。 1660 年诞生于商人家庭， 1731 年在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。 主要作品： 代表作 《 鲁滨孙漂流记 》 反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有 《 辛格尔顿船长 》《 摩尔 • 弗兰德斯 》《 杰克上校 》《 大疫年日记 》《 罗克查娜 》 等。 写作背景 1719 年， 《 英国人 》 杂志刊登了一则新闻：有位苏格兰水手与船长发生冲突，被抛弃在荒岛上，孤独地生活了四年多，变成了一个忘记了人类语言的野人。后来，一位航海家发现了他，把他带回英国。有位作家觉得这是个很好的题材，便很快创作了一部具有世界性影响的小说 《 鲁滨孙漂流记 》 。这位作家就是被誉为“英国和欧洲的小说之父”的丹尼尔 • 笛福。 自读提示： 1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2. 想一想： 课文的主要内容是什么？ 梗 概 桅 杆 简 陋 日 晷 商业 簿 易读错字 gěng wéi lòu bù guǐ 乘 chéng （乘船 乘车） shèng （千乘之国） 畜 xù （畜牧业 畜牧） chù （牲畜 畜生） 多音字 泊 bó （停泊 泊车） pō （湖泊 水泊） 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 理解词语 梗概： 畏惧： 流落： 大略的内容。本文中指 《 鲁滨孙漂流记 》 的主要故事情节。 造句：他把故事的 梗概 给我们介绍了一下。 害怕。本文中指鲁滨孙对经历的危险从不害怕。 造句：为了党的事业，他勇往直前，无所 畏惧 。 穷困潦倒，漂泊外地。本文中指鲁滨孙在船出事以后，漂泊到一个无名的、没有人居住的荒岛。 造句：他从小 流落 街头，受尽欺侮。 安慰： 容身： 心情安适。本文中指鲁滨孙在船上找到一条狗和两只猫，就像有了伴一样，内心感到不那么凄凉、孤独了。 造句：看到他能健康、快乐地成长，父亲感到很 安慰 。 安身、存身。本文中指一个可以遮风避雨，让鲁滨孙生存的地方。 造句：生活拮据的他暂时只能在这个小破屋内 容身 了。 简陋： 野蛮： 教化： ( 房屋、设备等 ) 简单粗陋；不完备。本文中指鲁滨孙搭建的帐篷很简单。 造句：这的办公条件很 简陋 ，但大家工作的很快了。 不文明；没有开化。本文中指野人那种人吃人的不文明的行为。 造句：动手打人是一种 野蛮 行径。 用伦理道德等约束和引导人，使人受到教育和感化。本文中指鲁滨孙教“星期五”说英语和学习文明人的生活习惯等，试图把“星期五”从野人变成文明人。 造句：爱心是对幼者无怨无悔的 教化 。 淡忘： 叛乱： 介意： 印象逐渐淡漠以至于忘记。本文中指鲁滨孙因为在岛上生活时间长了逐渐忘记了要回国。 造句：许许多多的事情已经被人们所 淡忘 。 武装叛变。本文中指水手们绑架了船长，夺取控制权。 造句：这个小国发生了武装 叛乱 。 把不愉快的事记在心里；在意 ( 多用于否定式 ) 。本文中指鲁滨孙在荒岛上有很多的时间，不在意工作麻烦。 造句：我这样说，您不 介意 吧？ 天涯海角： 闻所未闻： 郑重其事： 形容极远的地方或彼此之间相隔极远。本文中指鲁滨孙希望走遍世界各地。 造句：无论走到 天涯海角 ，我总是不能忘记我的故乡。 听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕。本文中指鲁滨孙流落荒岛的事情是别人从来没有听说过的。 造句：这件事我们真是 闻所未闻 。 形容对待事情非常严肃认真。本文中指鲁滨孙安顿下来后，开始严肃认真地考虑自己眼前的情形和环境。 造句：他 郑重其事 地对我说：“孩子，记住一定要好好学习哟！” 不可思议： 聊以自慰： 原有神秘奥妙的意思。现多指不可想象，不能理解。本文中指鲁滨孙难以理解自己是怎样被送到这座荒岛上，幸免一死的。 造句：他的大眼睛里充满了 不可思议 。 姑且用来安慰自己。本文中指鲁滨孙能找出理由来安慰自己。 造句：身处困境的他现在步履艰难，只能用过去的成功来 聊以自慰 。 改善　改进 都有“对旧有情况有所改变”的意思。 “改善”改变的对象是生活、环境、条件等；“改进”改变的对象是工作、方法等。 1. 工厂 改善 了工人们的工作条件。 2. 侦查小组 改进 了工作的方法，案情有了很大的突破。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 课文的主要内容是什么？ 本文的分为“故事梗概”和“精彩片段”两部分。故事梗概部分介绍了小说的主要内容。精彩片段则详细记录了鲁滨孙初到岛上适应生活、调试心里、记录时间、建筑居所等内容，并写出了鲁滨孙面对现实所做的种种思考。 品读提示： 1. 品读课文，想想课文可以分成几个自然段？ 2. 结合核心问题品读课文。 交流分段情况 第一部分（第 1 自然段） 英国人鲁滨孙喜欢航海和冒险，希望走遍天涯海角。 第二部分（第 2-7 自然段） 写鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧生活的情形。 核心问题： 课文主要写了什么内容 ? 串珠问题： 1. “梗概”是按什么顺序来记叙的，写了哪几个方面的内容？ 2. 鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎样解决的？ 3. “精彩片段”主要写了什么内容？重点表现的是什么？ 4. 从鲁滨孙的经历中，你感受到他是一个什么样的人？ 鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋 ( lòu ) 的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 从鲁滨孙对容身之所的选择，可以看出他是一个怎样的人？ 这儿具体描写了鲁滨孙是如何为自己选择安身之处的。从他的选择条件中可以看出，他选择的地点有两个优势：一是条件宜居，二是便于请求救援。这表现出鲁滨孙遇事冷静、聪明能干的特点。 十八年过去了。 …… 后来，鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨孙在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。 面对恐惧，鲁滨孙是怎么做的？ 虽然恐惧，但是鲁滨孙并没有坐以待毙，而是想办法对付野人，保证自己的安全。 鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。 鲁滨孙为什么会给这个野人起了“星期五”这样奇怪的名字呢？ 鲁滨孙救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名为“星期五”。这个名字，与鲁滨孙一贯对时间的重视有关，从后文可以看出，他记得自己是“ 9 月 30 日”来到海岛上，“上岸十一二天后”，想到用刀子在大柱子上刻斫痕来记录年月日 …… 所以给野人用时间取名字，也是在情理之中的。 他差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。 一个曾经那么想回到自己国家的人，为什么会“差不多淡忘了”要回去呢？ 鲁滨孙经过二十多年在荒岛上的辛勤劳作，已衣食无忧，并且有野人“星期五”陪伴，生活很愉快，因此差不多对回到英国、回到文明社会已经淡忘了。 现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。 怎样理解这句话？ 这句话正是鲁滨孙孤岛生活的写照。他所要过的生活是人们从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说，鲁滨孙面对的困难除了吃穿住的窘迫外，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和失望，是他在岛上活下去的关键。采用第一人称来叙述，写的都是“我”的眼中事，心中事，充分展现了“我”的内心世界，更具真实感。 阅读方法解密： 品析第一人称的写法 概念： 叙述人以作品中人物的身份出现，以“我”自称的即第一人称。 效果： 能使读者产生一种真实、亲切的感觉；便于直接表达作者自己的思想感情。 答题模式： 运用第一人称叙述亲切自然，直接抒发了 …… 的思想感情，给人以真实生动之感。 运用： 见本课“课后练习单”第二、 2 题。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，对故事梗概已经基本了解了，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题 ： 课文由“梗概”和“精彩片段”组成。“梗概”部分介绍了小说的主要内容：一个叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，他漂流到一个荒无人烟的小岛上。他战胜了重重困难，在孤岛上生活了二十八年，最终获救，回到英国。“精彩片段”则详细记录了鲁滨孙初到岛上适应生活、调适心理、记录时间等内容，并写出了鲁滨孙面对现实所作的种种思考。 课文主要写了什么内容 ? 1.“ 梗概”是按什么顺序来记叙的，写了哪几个方面的内容？ “梗概”按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节，突出了鲁滨孙在恶劣的环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。 串珠 问题： 2. 鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎样解决的？ 没有住所：鲁滨孙在荒岛上找了块合适的地方，用木头和船帆搭成一个简陋的帐篷。缺乏食物：鲁滨孙到森林捕猎，到海边捕鱼，把山羊蓄养起来，并种植麦子。内心恐惧：鲁滨孙在空地上插杨柳桩子，把羊分开养，最后救了“星期五”，经过教化，这个野人成了他的好帮手。孤独：鲁滨孙有两只猫和一条狗，并救了“星期五”作为同伴。鲁滨孙总是乐观地面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会。 3.“ 精彩片段”主要写了什么内容？重点表现的是什么？ “精彩片段”可以分为两个部分，前半部分写鲁滨孙在岛上的忧郁而寂寞的生活：初到岛上，鲁滨孙由于缺乏纸笔，就用刀子刻斫痕记录时间；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力；没事时，在岛上各处走走，为自己寻找食物。后半部分，是鲁滨孙对自己目前的情形和环境的理性思考：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始知足安命，一心一意安排自己今后的生活。鲁滨孙在严酷环境中的心理的斗争，是这个片段的重点，这也是他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。 4. 从鲁滨孙的经历中，你感受到他是一个什么样的人？ 从鲁滨孙的经历中可以看出，鲁滨孙具有不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。 课文结构 《 鲁滨孙漂流记 》 梗概 精彩片段 生活状态 理性思考 →知足安命　安排生活 简介人物： 喜欢航海和冒险 荒岛历险 遇险上岛　建房定居　 养牧种植　救“星期五”　 回到英国 忧郁寂寞　缺少东西　 工作吃力　食物短缺 不畏艰险 聪明能干 顽强乐观 课文主旨 本课内容由“梗概”和“精彩片段”组成。“梗概”写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节；“精彩片段”写了鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨孙不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。 国学诵读 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 ( 老子 ) 穷且益坚，不坠青云之志。 (《 滕王阁序 》 王勃 ) 　　 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (《 竹石 》 郑板桥 ) 走进中华传统文化 【 玄奘苦学佛法 】 玄奘 是唐代的一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘离开长安，万里跋涉，西行取经，历经艰险，终于到达印度 。著 有 《 大唐西域记 》 ，为佛教和人类进步、世界文明做出了伟大的贡献 。 【 杨露禅陈家沟学艺 】 杨露禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨露禅也不例外。不过，杨露禅的执著精神感动了陈长兴，他终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。 课堂小结 我从课文的字里行间中感受到了鲁滨孙生活环境的恶劣，体会到了他不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的特点。 读了课文后，你感受到了什么？ 一、在加点字的正确读音下面画“ ——” 。 圈养 ( quān 　 juàn ) 　　桅杆 ( wéi 　 wěi ) 简陋 ( lòu 　 lù ) 停泊 ( pō 　 bó ) 日晷 ( ɡuǐ 　 ɡǔn ) 泅到 ( yīn 　 qiú ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、选词填空。 陆续　　　连续 1. 鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西， ( 　 　 ) 搬到岸上。 2. 李萍 ( 　 　 ) 三年被评为三好学生。 观察　　　　观测 3. 依我的 ( 　 　 ) ，我是在北纬 9 度 22 分。 陆续 连续 观测 三、按要求写句子。 1. 他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？ ( 改成陈述句 ) ______________________________________________________________________________________ 2. 要想活下去，就得想办法。 ( 改为双重否定句 ) ___________________________________________ 他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没有什么用。 要想活下去，就不得不想办法。 5*.《 鲁滨孙漂流记 》 一、一部硬汉子的书 《 鲁滨孙漂流记 》 是 ______ 国作家 ________ 写的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨孙出海遭遇灾难，漂流到 ______________ ，在岛上战胜种种困难，生活了 __________ 年后，终于回到了英国。 英 笛福 荒岛上 28 二、鲁滨孙的荒岛经历 1. 下面的四字词语概括了 《 鲁滨孙漂流记 》 这本书的主要事件，请按顺序排列。 ( 　　 ) 建房定居　 　 ( 　　 ) 救“星期五” ( 　　 ) 回到英国 ( 　　 ) 养牧种植 ( 　　 ) 遇险岛上 2 4 5 3 1 2. 下面的句子写的是鲁滨孙在荒岛上遇到的哪些困难？请选择相应答案的序号填入括号里。 A. 没有食物　 B ．没有住所　 C ．十分孤独 (1) 破船上搬下来的食物很快吃光了。 ( 　　 ) (2) 鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。 ( 　　 ) (3) 现在首先需要一个容身的地方，以避日晒雨淋。 ( 　　 ) A C B 3. 判断对错，对的打“√”，错的打“ ×” 。 (1) 为了生存，鲁滨孙打猎、捕鱼、圈养山羊、种植麦子，可见他是一个靠智慧解决困难的人。 ( 　　 ) (2) 鲁滨孙将羊群分几个地方圈养，说明他胆小怕事。 ( 　　 ) (3)“ 鲁滨孙在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人”，表明鲁滨孙没有被困难吓倒，而是勇敢地面对现实，想方法战胜危难。 ( 　　 ) (4)“ 梗概”部分表现了鲁滨孙在恶劣的环境中不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的特点。 ( 　　 ) √ × √ √ 三、鲁滨孙面临的荒岛生活 1. 课文中的“精彩片段”与梗概中的 ( 　　 ) 相对应。 A. 第二自然段　　 B. 第四自然段 C. 第六自然段 C 2. 读句子，并理解。 (1) 现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。 ①“ __________” 的意思是从未听说过的。 ②鲁滨孙的生活是 ______ ______ ____ 的，这是因为 ______________ 。 ③下面的句子能反映“忧郁而寂寞的生活”的是 ( 　　 ) A. 至于内衣之类，虽然缺乏，我不久便习惯了。 B. 我并不想它 ( 小狗 ) 替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。 闻所未闻 忧郁而寂寞 没人陪伴 B (2) 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 ①“ __________” 的意思是姑且用来安慰自己。 ②对这句话的理解，正确的是 ( 　　 ) A. 鲁滨孙把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 B. 鲁滨孙已经能够知足安命，接受命运的安排。 聊以自慰 A 一、延伸阅读 我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食，制造面粉等工作，就必须要有盛器贮藏。所以， 我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装 东西。 要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运 回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间， 才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫 做缸。 最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。 节选自 《 鲁滨孙漂流记 》 1. 把词语补充完整。 ( 　 ) 形 ( 　 ) 状　　经 ( 　 ) 耐 ( 　 ) 2. 选文主要讲述的是 ( 　　 ) A. 鲁滨孙制造陶器。 B. 鲁滨孙制造小器皿。 奇 怪 久 用 A 3. 鲁滨孙制造陶器的时候，经历了很多次失败。请在文中找出一句这样的句子画上横线。 4. 从这个片段中，可以看出鲁滨孙是一个怎样的人？ ___________________ ___________________________ 鲁滨孙是一个不怕困难的人。 二、百字练笔 读了 《 鲁滨孙漂流记 》 这本书，你想对鲁滨孙说些什么？ 示例： 鲁滨孙，你真勇敢！在生活面前，你不畏艰险，聪明能干、机智坚强、临危不惧、积极乐观，对生活充满了无限的希望。我以后遇到困难时，也要学习你的精神。 5.《 鲁滨孙漂流记 》* 1 ．选择合适的字填在括号里。 ( 　　　 )( 妻　凄 ) 凉　　　 ( 　　　 )( 宰　寄 ) 杀 ( 　　　 )( 叛　判 ) 乱　　　 ( 　　　 )( 荒　芜 ) 岛 凄 宰 叛 荒 2 ．比一比，再组词。 霉（　　　　） 撒（　　　　） 莓（　　　　） 撤（　　　　）　　　　 崖（　　　　） 凉（　　　　） 涯（　　　　） 晾（　　　　） 援（　　　　） 缓（　　　　） 倒霉 草莓 撒播 撤退 山崖 天涯 凉水 晾晒 救援 缓慢 3 ．我能在下面的括号里填上合适的量词。 一 ( 　　　 ) 帐篷　一 ( 　　　 ) 轮船　一 ( 　　　 ) 海风 一 ( 　　　 ) 围巾　一 ( 　　　 ) 山羊　一 ( 　　　 ) 荒岛 一 ( 　　　 ) 破帆　一 ( 　　　 ) 火柴　一 ( 　　　 ) 星星 一 ( 　　　 ) 火光　一 ( 　　　 ) 拖鞋　一 ( 　　　 ) 墙壁 顶 艘 阵 条 只 座 张 盒 颗 束 面 双 4 ．我能圈出每组词语中的一个错别字，并把对的写在后面的括号里。 (1) 寒风呼啸　　天崖海角　　煎熬 ( 　　　　 ) (2) 忐忑不安　　荒无人烟　　账子 ( 　　　　 ) (3) 煞费苦心　　交尽脑汁　　遭遇 ( 　　　　 ) (4) 自做自受　　汹涌澎湃　　倒霉 ( 　　　　 ) 涯 帐 绞 作 5 ．给句子变身。 (1) 要想活下去，就得想办法。 ( 改为双重否定句 ) _____________________________________________ (2) 其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？ ( 改为陈述句 ) _____________________________________________ (3) 更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上是没有用的。 ( 改为反问句 ) ____________________________________________________________________________________________ 要想活下去，就不得不想办法。 其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。 更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？ 鲁滨孙漂流记 ( 节选 ) 1659 年 9 月 30 日，我，可怜而不幸的鲁滨孙 · 克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛。我且把此岛称之为 “ 绝望岛 ” 吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝。我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。 10 月 1 日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。 …… 从 10 月 1 日至 24 日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。 …… 10 月 26 日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。 1. 这部小说的作者是 __________ 国的 ____________ ，小说是按 ________________ 顺序来叙述的。 2. 小说是用第几人称来写的？这样写有什么好处？ 【 方法 】 ______________________________________________________________________________________________ 3. 这篇短文讲了哪几件事？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1) 沉船遇难，“我”流落到荒岛； (2)“ 我”上船搬运东西； (3)“ 我”寻找地方，构筑住所。 英国 笛福 时间 小说采用第一人称来叙述，写的都是“我”的眼中事，心中事，充分展现了“我”的内心世界，更具真实感。