《汤姆索亚历险记》PPT部编版6下

《 汤姆 · 索亚历险记 》 7 学习目标 1. 了解作家常识及作品的创作背景。 2. 用略读和精读相结合的方法，阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 （重点） 3. 关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点，增强阅读原著的愿望。 （难点） 走近作者 马克 • 吐温： (1835 ～ 1910) ，原名萨缪尔 • 兰亨 • 克莱门，美国杰出的 幽默讽刺作家 ，亦是 著名演说家 。 19 世纪后期 美国批判现实主义 文学的杰出代表。他曾被誉为 “美国文学史上的林肯” 。 主要作品： 《 百万英镑 》《 哈克贝利 • 费恩历险记 》《 汤姆 • 索亚历险记 》 等。 自读提示： 1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2. 想一想： 课文的主要内容是什么？ 凶 悍 溺 水 衣衫 褴褛 措 施 易读错字 hàn nì cuò lán lǚ 混 hùn （混乱 混入） hún （混水摸鱼） 奇 qí （奇怪 传奇） jī （奇数 奇偶） 多音字 笼 lǒng （笼罩 笼络） lóng （鸟笼 笼子） 俩 liǎ （他俩 俩人） liǎng （伎俩） 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 理解词语 无赖： 凶悍： 净土： 游手好闲、品行不端的人。本文中指哈克在镇民的眼里是一个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。 造句：他就是一个 无赖 ，没有人愿意搭理他。 凶猛强悍。本文中指乔埃很凶猛强悍。 造句：这两个歹徒看上去很 凶悍 , 其实都是纸老虎。 ①佛教认为佛、菩萨等居住的世界，没有尘世的污染，所以叫净土。②泛指没有受污染的干净地方。本文中指杰克逊岛是一个无人打扰的美丽的地方。 造句：学校是一方教育的 净土 ，不容亵渎。 凄惨： 吹嘘： 无所不能： 凄凉悲惨。本文中指小镇因为两个孩子的失踪而笼罩上了凄凉悲惨的阴影。 造句：凡卡的学徒生活很 凄惨 。 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。本文中指汤姆吹捧自己在历险中的表现。 造句：你不要只知道 吹嘘 ，要做点实事。 没有什么不能做的。指样样能做。本文中指汤姆在小伙伴的眼里什么都能做。 造句：在孩子的眼里，老师是 无所不能 的。 臭味相投： 无依无靠： 游手好闲： 荒无人烟： 思想作风、兴趣等相同，很合得来 ( 专指坏的 ) 。本文中用于褒义，指汤姆和哈克很合得来，都很调皮。 造句：他们俩人 臭味相投 ，一拍即合。 没有任何依靠。形容孤单，没有人关心照顾。本文中指哈克的父亲不管他，没有人关心照顾他。 造句：这孩子现在已经 无依无靠 了，真可怜。 游荡成性，不好劳动。本文中指哈克整天什么事情也不做。 造句：小学生不能养成 游手好闲 的坏习惯。 十分荒凉，没有人家。本文中指杰克逊岛十分荒凉。 造句：他立志要在着 荒无人烟 的大漠上栽出一片绿洲。 无拘无束： 若无其事： 落荒而逃： 不受任何约束，形容自由自在。本文中指汤姆和他的伙伴们在杰克逊岛上自由自在、无忧无虑的样子。 造句：小鱼在清凉的河水中 无拘无束 的游动着。 好像没有那么回事似的，形容漠不关心或不动声色。本文中形容孩子们就像不知道给大人带来麻烦似的。 造句：看到他一脸 若无其事 的样子，我很生气。 离开大路，向荒野逃去。本文中指乔埃被指控后逃跑的样子。 造句：听到这个消息，吓得他 落荒而逃 。 鱼贯而入： 惊弓之鸟： 虚惊一场： 像游鱼一样一个挨一个地接连着进来。本文中指孩子们一个接着一个走进山洞。 造句：来这里参观的人们秩序井然的 鱼贯而入 。 被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓听到一点动静就特别害怕的人。本文中指乔埃听到动静后害怕的样子。 造句：在公安部门的追捕下 , 坏人们如 惊弓之鸟 一样到处乱跑。 一场事后证明是不必要的惊慌。本文中指汤姆和贝琪因迷路而受到不必要的惊慌。 造句： 虚惊一场 的我出了一身冷汗。 欣喜若狂： 浩浩荡荡： 滔滔不绝： 欢欣高兴得像发狂一样，形容高兴到了极点。本文中形容孩子回来后，人们高兴的样子。 造句：收到大学的录取通知书后，哥哥欣喜若狂。 原形容水势大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。本文中形容来迎接孩子回家的人很多，声势浩大。 造句：滚滚长江水浩浩荡荡地奔向了大海。 像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。本文中指汤姆在法官等人的逗引下，不停地讲在山洞中的经历。 造句：夏敏正在滔滔不绝地讲她到公园游玩的情景。 凶悍　凶猛 都有“凶恶”的意思。 “凶悍”多形容人的凶恶强悍；“凶猛”多用来形容气势、力量等凶恶强大。 1. 他十分 凶悍 ，让人望而生畏。 2. 这次洪水来势 凶猛 ，我们要加强防范。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 课文的主要内容是什么？ 课文由 《 汤姆 · 索亚历险记 》 的故事梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。梗概写了汤姆和朋友们“墓地检验胆量、杰克孙岛当海盗、鬼屋寻宝、魔克托尔山洞历险和再次洞中寻宝”的五次探险；精彩片段讲述了同学们去山上野营，汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路后返回家中的故事。 品读提示： 1. 品读课文，想想课文可以分成几个自然段？ 2. 结合核心问题品读课文。 交流分段情况 第一部分（第 1-3 自然段） 写汤姆同哈克到墓地试胆量，结果目睹了一场凶杀案。 第二部分（第 4-6 自然段） 写汤姆和伙伴们在杰克逊岛上当起了“海盗”，回来后为彼得作证。 第三部分（第 7 自然段） 写汤姆和哈克到鬼屋寻宝，得知了两个强盗要藏金币的地方。 第四部分（第 8-12 自然段） 写野营时汤姆和贝琪在山洞中迷路了，最终汤姆靠自己的智慧带着贝琪走出了山洞。 第五部分（第 12-14 自然段） 写汤姆和哈克再次到洞中寻宝，挖出了金币。 核心问题： 课文主要写了什么内容 ? 串珠问题： 1. “梗概”部分讲了汤姆那几次历险的经历？ 2. “精彩片段”部分有什么精彩之处？ 3. 汤姆 · 索亚是个怎样的孩子？你是从哪里体会到的？ 大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。 为什么要写这山洞“如同迷宫一样”？ “好奇”和“紧张”是对孩子们的 心理描写 ，突出了这个山洞给孩子们带来的神秘感。“洞内岔路横生，如同迷宫一样”为下文汤姆和贝琪的迷路埋下了 伏笔 。 汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出了乔埃埋藏的那些金币。 这里与前文什么内容相照应？说明了什么？ 与“鬼屋寻宝” 相照应 ，说明汤姆是一个很有心眼儿的孩子。 撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。 通过对撒切尔太太的动作、神态描写和对波莉姨妈的外貌描写，突出了她们失去孩子时悲痛绝望的心情。 神态描写 外貌描写 阅读方法解密： 品析 神态描写 概念： 神态描写就是对人物的面部表情进行刻画。 效果： 表现人物内心世界；刻画人物性格，反映人物品质；更加凸显人物个性。 答题模式： 运用神态描写，刻画了人物 …… 的形象，表现了人物 …… 的心理，展现了人物 …… 的性格品质或 …… 精神。 运用： 见本课“课后练习单”第二、 2 题。 汤姆听说哈克病了，礼拜五便去看他，谁知道被挡在了门外，礼拜六、礼拜天一连两天也都没让他进去。 从这里可以看出汤姆是一个怎样的孩子？ 自己才刚刚恢复，听说朋友病了，立马去探望朋友，从中可以看出汤姆是一个十分重友情的孩子。 法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。 从这个句子中可以看出汤姆什么样的性格？ 嘲弄他的人认为，经历过这次危险之后，汤姆一定会有所收敛，不敢再去做冒险的事情了。可是汤姆却“不会在意”再去那个山洞走一趟，从这里我们可以看出汤姆是一个勇敢、爱冒险的孩子，他不会被一次困难吓倒。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，了解了 《 汤姆 · 索亚历险记 》 的故事梗概，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题 ： 课文由 《 汤姆 • 索亚历险记 》 这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。描写了以汤姆 • 索亚为首的一群孩子天真烂漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而去冒险。 课文主要写了什么内容 ? 1.“ 梗概”部分讲了汤姆那几次历险的经历？ 梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险经历：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路──真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。 串珠 问题： 2.“ 精彩片段”部分有什么精彩之处？ (1) 细节描写传神。撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程时的语言，分别细腻地表现出了人物的心情与性格。 (2) 语言描写生动。在描写汤姆讲历险过程时，作者用了许多“怎样”“如何”，使汤姆的夸张与吹嘘溢于言表。 (3) 侧面烘托。小镇上人们的表现，有力地烘托出汤姆的冒险精神与勇敢机智。 (4) 幽默。如镇上的人们略显夸张的表现，“欣喜若狂、衣衫不整”“成群结队”地迎接，“迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪”“排着队”“搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手”“泪水如雨，洒了一地”等。 3. 汤姆 · 索亚是个怎样的孩子？你是从哪里体会到的？ 汤姆 • 索亚是个喜欢冒险、顽皮淘气、乐观勇敢、足智多谋而又富有正义感和同情心的孩子。 (1) 喜欢冒险。从他的五次历险经历，可以看出他有着冒险家的性格。 (2) 顽皮淘气。在讲精彩的历险过程时，还不忘夸张地吹嘘一番。 (3) 乐观勇敢。当在山洞中迷路，贝琪绝望时，他三次探路，最终找到逃生通道。 (4) 足智多谋。在已经迷路的情况下，利用风筝线探路。 (5) 富有正义感和同情心。这可以从他指证乔埃和要去救乔埃这两件事中体会到。 课文结构 梗概 精彩片段 《 汤姆 • 索亚历险记 》 惊险的历程 墓地试胆量　 尝试当“海盗”　 鬼屋寻宝　 山洞迷路　 找到金币 敢于冒险 追求自由 孩子失踪 人们悲痛 脱险回家 全镇欢庆 讲述历险 夸张吹嘘 看望伙伴 山洞被封 冒险的天性 课文主旨 这篇课文介绍了长篇小说 《 汤姆 • 索亚历险记 》 的主要内容，呈现了两个孩子获救回家的精彩片段，给我们展示了少年汤姆 • 索亚不安于现状、积极追求自由的天性，赞扬了他敢于冒险，追求自由的精神。 推荐阅读 汤姆 · 索亚历险记（节选） 马克 · 吐温 到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声。 汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但它至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸，这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。 “快逃！”他说，“快逃命！”他不必再重说，一遍就够了，还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下，风暴就来了，接着大雨倾盆而下，汤姆一缓过气就说：“哈克，真恐怖。我尽量轻地开门，试了两把钥匙，声音哗哗直响，吓得我气都喘不过来，钥匙也转不动了。后来，不知怎的我抓住门柄，结果门开了，门原来没上锁。我连忙跳进去，扯下灯笼上的毛巾，我的妈呀，我差点没被吓死。” “是什么？ —— 汤姆你看见了什么？” “哈克，我差点正踩上印第安 · 乔的手！” “不会的！” “没错！他躺在那里，睡得很熟，眼睛上还贴着那块纱布，手臂摊开。” “乖乖，你干了什么？他醒了吗？” “没醒，连动也没动。我想，一定是喝醉酒了。我抓起毛巾就往外跑！” “我要是你的话，连毛巾都不要了。” “我不行。要是丢了毛巾，姨妈会让我好受的。” “喂，汤姆，你见到那箱子了吗！” “哈克，我哪有时间看呢，没看到箱子，也没见到十字，除印第安 · 乔身边的地上有一个瓶和一只洋铁杯之外，别的什么也没看见。对了，还看到屋里有两只酒桶和一堆瓶子，你 明白了吧，哈克，你说说，那间闹鬼的房子到底怎么了？ “怎么了？” “闹鬼，闹的是酒鬼！也许所有的禁酒客栈都有个闹鬼的房间，喂，哈克，你说是不是？” “嗯，我想你说得对。谁也想不到有这样的怪事？可话说回来了，汤姆，现在乘印第安 · 乔还醉着，正是拿箱子的好机会。” “说的是！不过，你去试试！”哈克吓得直打哆嗦。 “得了，不 —— 我看不行。” “我也觉得不行，哈克，一瓶酒是醉不倒印第安 · 乔的，他身边要是有三瓶，那他一定烂醉，我也敢去试一试。” 汤姆沉思了很久后才开口说：“哈克，听着，只要印第安 · 乔一刻不走，我们就别试了。太吓人了。要是每天晚上都盯着点，我们肯定能看到他出来，无论何时，只要他一出来，我们就闪电般冲进去，抱着箱子就跑。” “行，我赞成，我一夜看到亮，天天晚上看，你负责去抱箱子。” “好，就这么定下来。你到琥珀街去，过一个街区，并学猫叫。要是我睡着了，就朝窗上扔个小石头，叫醒我。” “没问题，太妙了！” “哈克，风暴停了，我要回家去。再过一两个小时，天就亮了，你坚持看守这段时间，行吗？”       “我说过的就干，汤姆，我愿意干。我愿每晚去盯那客栈，盯一年都行，白天睡觉，晚上盯个整夜。” “这就好，你打算睡在什么地方？” “本 · 罗杰斯家的干草棚里。他让我睡，他爸爸用的那个黑人杰克叔也让我睡，只要杰克叔要我干，我就帮他提水。有吃的时候，我要，他就给我一点。他真是个好人，汤姆。他喜欢我，我对他从不摆臭架子，有时坐下来和他一起吃饭。不过不要跟别人讲。一个人饿的时候，就管不了那么多了。只要有吃，什么事都愿意干。” “好，白天要是用不着你，你就睡觉，我不会来烦你。晚上如有事情，就赶快跑到附近，学声猫叫就行了。” 国学诵读 荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。 (《 牧童词 》 李涉 ) 　 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 (《 村居 》 高鼎 ) 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬 ( qìng ) 穿林响，忽作玻璃碎地声。 (《 稚子弄冰 》 杨万里 ) 走进中华传统文化 【 中华探险故事 】 1. 张骞出使西域　 2. 玄奘西游　 3. 鉴真东渡　 4. 郑和下西洋 课堂小结 我从课文的字里行间中感受到了汤姆 · 索亚身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。 读了课文后，你感受到了什么？ 一、给加点字词选择正确的读音，画“√”。 煞白 ( zhòu 　 shà ) 　　 笼罩 ( lǒng 　 lóng ) 褴褛 ( lánlǚ 　 lánlǒu ) 乐土 ( lè 　 yuè ) 倒毙 ( bì 　 bǐ ) 溺水 ( ruò 　 nì ) 脏兮兮 ( xī 　 yī ) 杰克逊 ( xùn 　 sūn ) ﹒ √ √ √ √ √ ﹒ ﹒﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ √ √ 二、把词语补充完整，并选择合适的填入句子中。 ( ) 所 ( ) 能　　 ( ) 依 ( ) 靠 游 ( ) 好 ( ) 若无 ( )( ) 落荒 ( )( ) 鱼贯 ( )( ) 1. 八路军战士打得敌人 ( 　 　 ) 。 2. 这件事明明是他做的，他却装出 ( 　 　 ) 的样子。 无 不 无 无 手 闲 其 事 而 逃 而 入 落荒而逃 若无其事 三、写出下列词语的近义词。 萌生 ( 　　　　 ) 　　踪影 ( 　　　　 ) 震动 ( 　　　　 ) 　　央求 ( 　　　　 ) 产生 踪迹 震撼 恳求 四、按要求写句子。 1. 汤姆的脸立刻变得惨白。 ( 改为比喻句 ) _____________________________________________ 2. 为了防止不再有人迷路，魔克托尔山洞的出口被封死了。 ( 修改病句 ) __________________________________________________________________________________________ 示例： 汤姆的脸立刻变得惨白，像纸一样。 为了防止有人迷路，魔克托尔山洞的出口被封死了。 17*.《 汤姆 • 索亚历险记 》 一、作品简介。 《 汤姆 • 索亚历险记 》 是 ________ 国小说家 _______ ____ __ 写的。主人公汤姆 • 索亚是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，骨子里具有 ________ 精神。 美 马克 · 吐温 冒险 二、故事梗概：五次历险经历 1. 读梗概部分，仿照示例把汤姆 • 索亚的另外四次历险经历用小标题概括出来。 (1) 墓地试胆 (2)____________ (3)____________ (4)____________ (5)____________ 荒岛冒险 鬼屋寻宝 山洞迷路 洞中寻宝 2. 几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正强盗的故事。请读一读，连一连 。 　　 墓地试胆 鬼屋寻宝 山洞迷路 进洞寻宝 遇见了逃跑的乔埃 挖出了乔埃埋藏的金币 目睹了乔埃杀死医生的场面 听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话 3. 判断对错，对的打“√”，错的打“ ×” 。 (1)“ 臭味相投”本是贬义词，加上引号透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子自由活泼性格的喜爱和赞赏 。 ( 　　 ) (2)“ 他就成了个无依无靠、游手好闲的‘野孩子’。”这句话中，“野孩子”加上了引号，表示否定或讽刺。 ( 　　 ) (3) 汤姆和哈克约定半夜到墓地去试试胆量的原因是他们想去当海盗，而当海盗必须胆大。 ( 　　 ) (4)“ 汤姆和哈克出庭为彼得作证 ……” 这句话写出了汤姆和哈克的正义和勇敢。 ( 　　 ) √ × √ √ 4. 汤姆 • 索亚是一个 ( 　　 ) 的孩子。 A. 乐观勇敢、足智多谋、有爱心、顽皮，又喜欢冒险 B. 调皮捣蛋、惹是生非、爱吹嘘、喜欢炫耀 A 三、精彩片段：找到汤姆和贝琪 1. 下面的句子，运用了夸张的修辞手法的是 ( 　　 ) A. 到了礼拜二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。 B. 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 B 2. 对“波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。”理解正确的是 ( 　　 ) A. 恰当地形容人们找到孩子后的喜悦心情，反映了人们对孩子的关心。 B. 说明在镇上居民的心中，两个孩子是多么了不起。 A 一、延伸阅读 __________ 到星期四晚上，天气有起色。① 汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。 午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮 夜探客栈 后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。② 好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。 他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。③ 不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。 事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸， 这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。 “快逃！”他说，“快逃命！” 他不必再重说，一遍就够了，④ 还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。 他们刚到屋檐下，风暴就来了，接着大雨倾盆而下。 1. 第一段中，“夜色深深，万籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声”属于 ________ 描写，它的作用是什么？ ____________________________________________________________________________________________ 环境 一是交代了时间，渲染紧张可怕的气氛；二是为结尾的 “ 大雨倾盆 ” 埋下伏笔。 2. 读文章画横线的句子，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“ ×” 。 (1) 句①是动作描写，表现了汤姆的细心和聪明机灵。 ( 　　 ) (2) 句②运用了比喻的修辞手法，表现出哈克的紧张不安。 ( 　　 ) (3) 句③是心理描写，既表现了哈克的惊慌，也表现出他对汤姆的关心。 ( 　　 ) (4) 句④运用了夸张的手法，表现了汤姆和哈克的胆小和懦弱。 ( 　　 ) √ √ √ × 二、百字练笔 读了 《 汤姆 • 索亚历险记 》 之后，你想对汤姆 • 索亚说些什么？ 示例： 你是个天真的孩子，喜欢恶作剧，满肚子的鬼主意。虽然顽皮淘气，却也给我们带来了欢乐的时光。你正直勇敢，在最后审案要判决时，你终于战胜了心里的恐惧，揭发了乔埃的罪行，让人刮目相看。 17.《 汤姆 · 索亚历险记 》* 1 ．给下列带点的字注音。 褴褛 ( 　　　 ) 　　兴奋 ( 　　　 ) 　　保佑 ( 　　　 ) 簇拥 ( 　　　 ) 　　呻吟 ( 　　　 ) 　　凄惨 ( 　　　 ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ lǚ xīng yòu cù yín cǎn 2 ．将词语补充完整。 ( 　　　 )( 　　　 ) 相投 游手 ( 　　　 )( 　　　 ) ( 　　　 )( 　　　 ) 其事 ( 　　　 )( 　　　 ) 而入 ( 　　　 )( 　　　 ) 之鸟 ( 　　　 )( 　　　 ) 一场 ( 　　　 )( 　　　 ) 若狂 滔滔 ( 　　　 )( 　　　 ) 臭 味 好 闲 若 无 鱼 贯 惊 弓 虚 惊 欣 喜 不 绝 3 ．在括号里填上恰当的关联词语。 (1) 他 ( 　　　　 ) 那种听话本分的乖宝宝， ( 　　　　 ) 镇上的孩子头儿。 (2)( 　　　　 ) 汤姆和哈克出庭为彼得作证， ( 　　　　 ) 混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。 不是 而是 因为 所以 4 ．写出下面各句中引号的用法。 (1) 但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。 ( 　　　　　　　　　　　　　 ) (2) 两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”。 ( 　　　　　　　　　　　　　 ) 表示特殊含义，需要强调 表示着重论述或强调的内容 5 ．根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”，不正确的打“ ×” 。 (1) 本课的作者是美国作家马克 • 吐温。 ( 　　　 ) (2) 本课由 《 汤姆 • 索亚历险记 》 这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。 ( 　　　 ) (3) 梗概写了汤姆的四次历险经历。 ( 　　　 ) (4) 课文中几次历险纯粹是孩子们的游戏。 ( 　　　 ) (5) 精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。 ( 　　　 )  √ √ × × √ 爱的表达 一个叫秦依的东北女孩给我们讲了一个故事： 有一对年轻夫妇，他们都是生物学家，很恩爱，经常一起深入原始森林考察。 有一天，他们像往常一样钻进了森林，可当他们爬过那座熟悉的山坡时，顿时僵住了——一只老虎正对着他们。他们没带猎枪，逃跑也不可能了。 他们脸色苍白， 一动不动。老虎也站着。僵持了几分钟后，老虎朝他们走来，继而开始小跑，然后越跑越快。就在这时，那个男的突然喊了一声，然后自顾自地飞快跑开了。奇怪的是，快跑到那女的面前的老虎也突然改变了方向，朝那男的追了过去。 随后那边就传来了惨叫声，而女的却平安地逃了回来。 听完后，几乎所有的人都说了声 “ 活该 ” 。也就在这时候，秦依问我们知不知道那男的喊的是什么。我们几十个学员，大致给出了两种答案。一是：老婆，对不起啊！二是：赶快逃，逃一个算一个。 秦依说： “ 错了！那个男的对他的妻子喊的是： ‘ 照顾好依依，好好活下去！ ’” 此时秦依的脸上已经挂满了泪水，面对着大家的惊愕和不解，她接着说道： “ 在那种情况下，老虎只会攻击逃跑的人，这是老虎的特性。 ” 秦依最后说： “ 在最危险的时刻，我爸爸一个人跑开了，但他用这种方式表达了对我妈妈最真挚的爱 …… ” 1. 用一句话说出这个故事的内容。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中画线的句子属于什么描写？有什么表达作用？ 【 方法 】 __________________________________________________________________________________________ 一对手无寸铁的年轻夫妇在原始森林考察时遇到了老虎，丈夫为了挽救妻子的性命，利用老虎只会攻击逃跑的人的特性，独自逃跑，最后牺牲了。 画线的句子属于神态描写。“脸色苍白”写出了“他们”突然遇到老虎时内心的极度惊慌、害怕。 3. 在年轻夫妇和老虎僵持的几分钟内，丈夫会想些什么呢？请想象一下，并写下来。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例： 今天碰到老虎，肯定凶多吉少了，但是也不能坐以待毙，要想办法自救。现在身上没有武器，只有跑。但是，人怎么能跑得过老虎呢？只要老虎一追上来，我们两人都会没命，而妻子更容易遇害。与其两人都让老虎吃掉，不如牺牲一个。所以只要我一跑，老虎就会追上来。这样，在老虎追我、吃我的时候，妻子就能逃跑。