《真理诞生于一百个问号之后》PPT部编版6下

真理诞生于一百个问号之后16 1.会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、 逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。 （重点） 2.能联系上下文理解含义深刻的句子，摘抄对自己有启 发的句子。（重点） 叶永烈：1940年出生，男，笔名久 远、叶杨、叶艇等。汉族，浙江温州人。 教授、科普作家、报告文学作家。 主要作品：《十万个为什么》、科 幻小说《小灵通漫游未来》，以及《历 史选择了毛泽东》《毛泽东与蒋介石》 《马思聪传》等传记。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了哪几件事？ 洗澡 机械 漩涡 逆时针 玫瑰 zǎo xiè xuán nì guī 省 shěng（省长 省略） xǐng（省悟 反省） 转 zhuǎn（旋转 转身） zhuàn（转动 转椅） 重 chóng（重新 重复） zhòng（重视 重量） 指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。 课文主要写了哪几件事？ 课文主要写了谢皮罗教授从洗澡水的漩 涡中发现问题并验证；波义尔发明了酸碱试 纸；奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个 现象推断出凡睡觉着眼珠转动都表示在做梦 的普遍规律。 澡 zǎo 书写指导：左窄右宽右面的三个口 要均匀分布。 结构：左右 组词：洗澡 澡盆 造句：勤洗澡是讲究卫生的 表现。 音序：Z 部首：氵 械 xiè 书写指导：“广”撇要舒展，下 面的笔画要紧凑。 结构：左右 音序：X 部首：木 造句：我家旁边是一个机械厂。 组词：机械 器械 逆 nì 书写指导：“辶”的平捺要长， 托住上面的部分。 结构：半包围 音序：N 部首：辶 造句：三文鱼逆流而上去产卵。 组词：逆风 逆流 玫 méi 书写指导：左窄右宽，左侧的最 后一横变成提。 结构：左右 音序：M 部首：王 造句：花园里好多玫瑰花。 组词：玫瑰 玫瑰红 域 yù 书写指导：左窄右宽，“土” 上下位置居中。 结构：左右 音序：Y 部首：土 造句：华北区域内有大面积 降雨。 组词：音域 区域 诞生： 纵观： 定理： 出生。本文中指真理的产生。 造句：1949年10月1日行中国诞生了。 放眼观察(形势等)。 造句：纵观中华民族上下五千年的文明史，你会发 现她就是劳动人民的智慧凝结成的。 已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题 或公式，如几何定理。 造句：我们只有牢牢掌握几何定理才能把几何学好。 定律： 学说： 敏锐： 科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件 下发生一定变化过程的必然关系，如能量守恒定律。 造句：物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力 于观察和实验。 指学术上的有系统的主张或见解。 造句：中国的实践证明马克思主义学说是最先进、最 科学的。 感觉灵敏，眼光尖锐。本文中指谢皮罗教授的感觉灵 敏，能从普通的事情中发现问题。 造句： 鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上 很小的目标。 漩涡： 司空见惯： 追根求源： ①气体、液体等旋转时形成的螺旋形。本文义。②比喻 牵累人的事情。 造句：在面临诱惑的漩涡时，自制力就是你的中流砥柱。 看惯了就不觉得奇怪。本文中指这些现象都是生活 中常见的。 造句：对与这种行为，大家都已经司空见惯了。 指追究事物发生的根源。 造句：发生这种问题还是有原因的,追根求源是没有 仔细做好前期调查所造成。 无独有偶： 扑鼻而来： 见微知著： 虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿 (多用于贬义)。 造句：他今天穿了件白衬衫,无独有偶,他同桌今天 也穿了件白衬衫。 形容浓烈的气味迎面而来。本文中指花圃里玫瑰花 的香气迎面而来。 造句：微风吹过,一股淡淡的清香扑鼻而来。 见到一点苗头就能知道问题的实质或它的发展趋向。 本文中指看到事物的表象，就能知道它的内在原理。 造句：强者见微知著，而弱者却视而不见。 百思不得其解： 打破沙锅问到底： 反复思索也无法理解。本文中指奥地利 医生无论怎样思考都得不到答案。 造句：为什么宇宙中有 “黑洞”呢？我 百思不得其解。 比喻对事情的原委追问到底。 造句：做学问就需要有“打破沙锅问到 底”的精神。 诞生　出生 相同点： 不同点： 造 句： 都有“出生”的意思。 “诞生”多指政党、国家、组织等的创建，以及 伟大人物的出生，含有庄重、尊敬的感情色彩； “出生”不指事业等的建立。 1.一个新民主主义的中国就要诞生了。 2.这个孩子的出生，给了全家一个惊喜。 欣赏　鉴赏 相同点： 不同点： 造 句： 这两个词都有“对某事物进行审美上的观察”的 意思。 “欣赏”指享受美好的事物，领略其中的情趣； “鉴赏”指鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。 1.我们坐在船上欣赏西湖的风光。 2.我们这儿是一座古城，有许多可供人鉴赏的古 玩。 1.边读边想，课文可以分成几段？ 2.作者在文中提出的观点是什么？ 第一部分（第1自然段）开门见山，提出观点。明确 指出“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。 第二部分（第2-6自然段）运用科学史上三个有代表 性的事例，证明“真理诞生于一百个问号之后”的观点。 第三部分（第7-8自然段）总结全文，重申观点。指 出科学并不神秘，也不遥远，关键在于能够“见微知著”， 不断探索，有准备，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。 n 作者在文中提出的观点是什么？ 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号 之后。 作者在结尾处重申的观点是：科学并不神秘， 关键在于见微知著，不断探索! n 再读课文，想一想作者在文中的结尾重申了 自己什么样的观点？ n 初读课文后，你受到什么启迪？ 我收到的启迪是：只有善于独立思考，具有锲而 不舍精神的人，才能发现真理。 1.给下列词语中加点的字注音。 石蕊(　　　)　旋转(　　　)　见微知著(　　　) 花圃(　　　)　领域(　　　)　漩涡(　　　) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ruǐ zhuǎn zhù pǔ yù xuán 2．比一比，组词语。 域（　　　　） 澡（　　　　） 城（　　　　） 操（　　　　） 械（　　　　） 玫（　　　　） 诫（　　　　） 枚（　　　　） 　 领域 城市 洗澡 操场 机械 告诫 玫瑰 一枚 3．根据理解写出相应词语。 (1)看得多了，不以为奇。(　　　　　　　) (2)追溯事物发生的根源。(　　　　　　　) (3)某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。(　　　　　　 　) (4)反复思索也无法理解。(　　　　　　　) (5)比喻追究事情的根底。( 　　　　　　　) (6)比喻有恒心，有毅力。(　　　　　　　) 司空见惯 追根求源 无独有偶 百思不得其解 打破沙锅问到底 锲而不舍 4．花落谁家。(选词填空) 敏锐　敏感 (1)谢皮罗教授有(　　　　)的洞察力。 (2)波义耳(　　　　)地意识到紫罗兰中有一种成分遇 盐酸会变红。 发明　发现 (3)爱迪生一生中有许多(　　　　)。 (4)波义耳教授一次偶然的(　　　　)，使他研制出了 石蕊试纸。 敏锐 敏感 发明 发现 5．病句门诊。(用修改符号修改病句) (1)他们纷纷在各地进行实验，结论证明谢皮罗的结果 完全正确。 (2)暑假快到了，我们已经结束小学的学习生活。 结果 结论 将要 真理诞生于一百个问号之后16 1.会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、 逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。 （重点） 2.能联系上下文理解含义深刻的句子，摘抄对自己有启 发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事例 说明一个观点。（重点） 3.理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确 理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。 u核心问题： 标题“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？ u串珠问题： 1.课文论述了一个什么样的观点？ 2.课文分别列举了哪三个具体事例？这三个事例的共同特 点是什么？ 3.课文是怎样围绕论点展开论述的？ 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定 律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、 司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问， 追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机 械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水 时，水的漩(xuán)涡(wō)总是朝逆时针方向旋转 的。……他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他 们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。 举例论证 阅读方法解密：品析举例论证的方法 概念：举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。 效果：通过列举典型事例，有力地证明了中心论点，增 强了说服力。 答题模式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括 事例)证明了……(观点、论点)，从而使论证更具体、 更有说服力。 运用：见本课“课后练习单”第二(一) 4、(二)3题。 那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会 有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？ 这对化学研究有什么样的意义？ 这一连串的问题说明了什么？ 这说明波义耳拥有善于发现的眼睛和善于思考的 大脑，所以才能在不经意间发现问题。波义耳在不断 地追问，也正是这种质疑精神，才促使他进行深入研 究和探索。 拓展： 你能再补充一些事例来论证作者的观点吗？　 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________　 示例：1.牛顿坐在一棵苹果树下看书思考问题时，一 个苹果落了下来，他立刻想到，苹果为什么会落到地 上而不是飞到天上？经过一系列的思考、探究，他终 于发现了万有引力定律。 2.瓦特烧水时看到水冒出的水汽顶起了壶盖，经过反 复思考、实验，最后发明了蒸汽机。 排比的修辞方法 同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了科学需要见微知著，不断探索， 让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 u核心问题： 标题“真理诞生于一百个问号之后”的含义是： 只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍 地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 标题“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？ 1.课文论述了一个什么样的观点？ 课文论述的观点是“真理诞生于一百个问号之后”。 u串珠问题： 2.课文分别列举了哪三个具体事例？这三个事例的共同特点是 什么？ 第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通 过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转 有关。第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会 使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试 纸。第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象， 经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦 的普遍规律。这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程 都是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问，再进行反复 的研究和实验，最后解决了问题，得出了结论。 3.课文是怎样围绕论点展开论述的？ 课文首先开门见山地提出了自己的观点——真理 诞生于一百个问号之后；然后概括地指出科学发展史 上的每一次发现、发明都是在解答了“一百个问号” 之后才获得的；接着用三个具有代表性的事例加以论 证；最后指出真理的发现是有条件的，“偶然的机遇” 只能给有准备的人，给善于独立思考的人，给具有锲 而不舍精神的人。 真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 洗澡水的漩涡→地球自转 紫罗兰的变色→石蕊试纸 睡觉时转动眼珠→正在做梦　 追根求源 发现真理 总结论点——见微知著　善于发问　不断探索 提出论点——真理诞生于一百个问号之后 课文用科学史上的三个事例论述了只要善于观 察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求 源，就能在现实生活中发现真理。 阅读方法解密：概括主旨的方法 题目分析法：即通过分析题目归纳主旨的方法。题 目是文章的眼睛，有的题目直接揭示了文章主旨， 这类文章，我们只要结合文章题目稍加分析就能归 纳出主旨了。 如“真理诞生于一百个问号之后”就直接点明 了文章主旨，表达了作者的观点——只要善于观察， 不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源， 就能在现实生活中发现真理。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 (《劝学》荀子) 学而不思则罔，思而不学则殆。 (《论语》) 善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久 也，相说以解。不善问者反此。 (《学记》) 默读课文。想一想，“真理诞生于一百个问号之后” 的含义是什么？ 这句话的含义是要敏锐地发现问题，坚持不懈地 思考问题，深入地解决问题，这样才能发现事物的规律。 作者是用哪些事例来说明自己的观点的？你还能补 充哪些事例？请你具体说一说。 作者用了三个事例来说明自己的观点：第一个事例是谢皮罗 教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现 水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二个事例是英国的著 名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行质 疑并做了许多实验，终于发明了石蕊试纸。第三个事例是奥地利 医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象得到启发，经过反复观察实 验，推断出凡睡觉的人眼珠转动都表示正在做梦的普遍规律。 补充事例：牛顿坐在一棵苹果树下看书思考问题时，一个苹 果落了下来，他立刻想到，苹果为什么会落到地上而不是飞到天 上？经过一系列的努力，他终于发现了万有引力定律。 鲁班上山被草叶割伤手，受到启发，发明了锯。 读句子，回到括号里的问题。 (1)最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联 系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么 ？作者这样表述有什么好处？） 这里的“？”是发现的问题，是不断的追问。 “！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这 个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行 表述，给人留下了深刻的印象。 (2)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你 解答了若干个问号后，就能发现真理。（“见微知著 ”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？） “见微知著”的意思是见到一点苗头，就能知道 问题的实质或它的发展趋势。这句话照应课文的开头， 重申了本文的观点，用“只要……就……”的句式告诉人 们：“科学并不神秘，真理并不遥远”，只要你能从 平常的现象中发现问题，善于发问并“不断探索”， 就能发现真理。 摘抄对自己有启发的语句。 示例：善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题， 不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉 直变成“！”，找到了真理。 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现， 有所发明，有所创造，有所成就。 仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。 比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使 人落后”。 示例：如西汉的匡衡,家里很穷,但他非常喜欢读书.可 是他家晚上没有油点灯,邻居房里点着灯,所以匡衡就 在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书,这就是 “凿壁借光”的故事。 还有现代的徐悲鸿,他的画闻名中外,年轻时他励 志学画,用他的勤奋努力,为国争光,不让外国人看不起 我们中国人。 小练笔 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 1.他出差(chāi　chà)了，差(chāi　chà)不多也快回 来了。 2.英国著(zhuó　zhù)名化学家波义耳是一位执著 (zhuó　zhù)于科学研究的人。 3.他这才发现花圃(pǔ　fǔ)里的玫瑰花开了。 ﹒ √ √ √ √ √ ﹒ ﹒ ﹒﹒ 二、看拼音，写词语。 xǐ zǎo jī xiè pàn nì méi gui lǐng yù xuán wō 洗 澡 玫 瑰 机 械 领 域 叛 逆 漩 涡 三、用“\”把不恰当的词语划去。 1.他的这个见解，引起各国科学家的极大(兴趣　趣味)。 2.波义耳立即(敏捷　敏感)地意识到紫罗兰中有一种成 分遇盐酸会变红。 3.这种“(偶然　偶尔)的机遇”只能给那些有准备的人。 4.这样的事例还有很多，它说明科学并不(神奇　神秘)， 真理并不遥远。 \ \ \ \ 四、按要求改写句子。 1.即使地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。(修改病句) _______________________________________________ 2.善于发问的人，最终会从中有所发现、发明、创造、 成就。(用排比的句式表述) _______________________________________________ _______________________________________________ 如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。 善于发问的人，最终会从中有所发现，有所发明，有 所创造，有所成就。