部编版三年级语文下册第9课《古诗三首》课件

古诗三首 9 初读感知 学习字词 当堂检测 助读资料 第 一 课时 过春节时我们会做些什么？ 今天我们也来学习一首描写宋朝老百姓过春节的古诗。 王安石： (1021 ～ 1086) 字介甫 , 晚号半山，封荆国公。汉族。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。他主写散文，是“唐宋八大家”之一。 走近作者 学习目标 1 . 会 认本课 7 个生字，会写 12 个生字，理解生字组成的词语 。 ( 重点 ) 2 . 能 借助注释、想象画面、联系生活等方法理解词语，进而理解古诗 。 ( 重点 ) 3 . 学习 一组写中国传统文化的古诗，感受节日的气氛，传承祖国文化 。 ( 难点 ) 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 屠刀 屠龙之技 tú 屠 宰 紫苏 苏打饼干 sū 屠 苏 我会认 屠 苏 送来暖暖春意。 【 爆竹 】 【 岁 】 【 除 】 【 一岁除 】 【 送暖 】 【 千门万户 】 【 日 】 古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮 ( 鞭炮 ) 。 年。 过去了。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 家家户户。 大年初一。 一年已尽。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 我会写 旧 符 书写指导： 一竖在左边、不要写错位置，日字的横折起笔稍轻、转折时要顿笔、竖要重、往稍左收。 旧 jiù 结构： 左右 组词： 破旧 喜新厌旧 造句： 妈妈这件衣服已经陈旧了。 音序： J 部首： 日 我会写 旧 符 书写指导： 竹字头要扁小，亻的撇稍长竖要短，寸字的横要长、收笔稍向上拉。 符 fú 结构： 上下 组词： 符咒 护身符 造句： 古代人们用桃符挂在门口祈求平安。 音序： F 部首： 竹 诗意： 阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着美味的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，每家每户都在新年的时候取下了旧春联换上了新春联。 放鞭炮 喝屠苏酒 贴新对联 元日 【 宋 】 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 这首诗写出这个节日有什么习俗？ ( 串珠问题 1) 诗的前两句： 这两句写“元日” ( 春节 ) 的传统习俗有放爆竹、喝屠苏酒，用来渲染春节祥和欢乐的气氛。 诗的后两句： “曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句描述转发议论。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。 整体感知 这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？ ( 核心问题 ) 这是课后第 2 题哦！ 这首诗写的春节。写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。 剪贴窗花、拜年、发压岁钱、除尘 …… 你知道春节还有哪些传统习俗吗？ 积累 爆竹 除岁 屠苏 入暖 　　　　 　新桃 换旧 元日 喜庆 热闹 万象更新 课文结构 《 元日 》 是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象， 抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。 课文主旨 《 元日 》 这首诗将叙事与写景结合。通过对“爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及开春送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节这一天的热闹景象，流露出诗人在除旧迎新时无比喜悦的心情。 课堂小结 古诗三首 9 初读感知 学习字词 当堂检测 助读资料 第 二 课时 《 清明 》 作者：杜牧 杜牧： (803-852) 唐代诗人。字牧之，京兆万年 ( 今陕西西安人 ) 。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫为“老杜”。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见解。他有不少描写山水风光的小诗，名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。 走近作者 学习目标 1 . 会 认本课 7 个生字，会写 12 个生字，理解生字组成的词语 。 ( 重点 ) 2 . 能 借助注释、想象画面、联系生活等方法理解词语，进而理解古诗 。 ( 重点 ) 3 . 学习 一组写中国传统文化的古诗，感受节日的气氛，传承祖国文化 。 ( 难点 ) 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 【 清明 】 【 欲断魂 】 【 借问 】 请问。 我国传统的扫墓节日，在阳历四月五日前后。 形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 我会写 欲 断魂 书写指导 ： ：“ 谷” 字 上边撇和点分开 ，下边 撇要长， “欠”字 的横钩要短 、“人” 字舒展。 欲 yù 结构： 左右 组词： 欲念 欲盖弥彰 造句： 这座老房子在风雨中摇摇 欲坠。 音序： Y 部首： 欠 我会写 书写指导： 云字窄小，鬼字上窄下宽、下边撇从日字上横处起笔、竖弯钩在下横处、稍宽大、厶不能丢。 魂 hún 结构： 左右 组词： 灵魂 神魂颠倒 造句： 老师是人类灵魂的工程师。 音序： H 部首： 鬼 欲断 魂 我会写 借 问 书写指导： 昔字上边要宽扁、第二横和第二竖都要长，日字要窄小。 借 jiè 结构： 左右 组词： 借钱 借题发挥 造句： “借光，请问小明家住在 哪儿？”。 音序： J 部首： 亻 我会写 酒 家 书写指导： 酉字上横稍长，下框稍窄，里边的撇和竖弯不要写成两竖，下边有一短横不能丢。 酒 jiǔ 结构： 左右 组词： 白酒 酒足饭饱 造句： 路边这些酒家饭菜做的都 很好。 音序： J 部首： 酉 我会写 何 处 书写指导： 可字上横起笔由轻渐重、稍往上拉，竖位置靠左、末端带钩，口字要小、位置靠上。 何 hé 结构： 左右 组词： 如何 无可奈何 造句： 这本书不知道放在何处了？ 音序： H 部首： 亻 我会写 牧 童 书写指导： 牛字上横短、下横变为提、稍长、中竖要长，攵下边的撇稍轻、捺要重。 牧 mù 结构： 左右 组词： 牧场 不牧之地 造句： 牧童在草原上快乐地玩耍。 音序： M 部首： 牛 诗意： 江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。 清明 [ 唐 ] 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 清明节。 这个节日主要是给去世的亲人扫墓、春游。 《 清明 》 这首诗写的什么节日？你还知道这个节日的什么习俗？ ( 串珠问题 2) 诗的前两句 ：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。这样的天气，这样的心情，找个地方避雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情。 诗的后两句 ：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的 ? 这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。 整体感知 古诗受格式的限定，要求用凝练的语言，在有限的字数内表达丰富的内容。对于读者来说理解起来就有一定的难度。好在所有的文学作品都是来源于生活，比如像本课古诗内容都是源于我国传统节日，学习时我们可以联系现实生活，想象诗句描写的画面，可以更好地理解。 试 试用这种方法学习本课的三首诗。 联系生活想象画面 这是课后第 2 题哦！ 清明节。雨纷纷而下，在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景； 这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？ ( 核心问题 ) 雨纷纷 欲断魂　　 酒家杏花村 清明 悲伤中 充满希望 课文结构 《 清明 》 这首诗描写清明时节的天气特征， 抒发了孤身行路之人的情绪和希望。 课文主旨 这首诗用优美生动的语言描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。写得自如之极。景象十分清新，意境优美、兴味隐跃。 课堂小结 古诗三首 9 初读感知 学习字词 当堂检测 助读资料 第 三 课时 《 九月九日忆山东兄弟 》 作者：王维 王维： (699 － 759) 字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。 走近作者 学习目标 1. 会认本课 7 个生字，会写 12 个生字，理解生字组成的词语。 ( 重点 ) 2. 能借助注释、想象画面、联系生活等方法理解词语，进而理解古诗。 ( 重点 ) 3. 学习一组写中国传统文化的古诗，感受节日的气氛，传承祖国文化。 ( 难点 ) 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 兄长 称兄道弟 xiōng 兄 弟 我会认 兄 少 shǎo ( 少人 ) shào ( 少年 ) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 . 多音字 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 读一读 ：少 ( shào ) 年不识愁滋味，的确有道理。年少 ( shào ) 时过节家里少 ( shǎo ) 个人也不觉得怎样，现在不一样。 . . . 格外。 【 忆 】 【 异乡 】 【 为异客 】 【 逢 】 【 倍 】 想念。 他乡、外乡。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 作他乡的客人。 遇。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 我会写 兄 弟 书写指导： 口字窄小、下横稍短，儿字两笔分开，竖弯钩的弯要直些。 兄 xiōng 结构： 上下 组词： 老兄 称兄道弟 造句： 小明与小强是一对好兄弟。 音序： X 部首： 儿 我会写 独 在 书写指导： 犭旁要窄长、弯钩行笔由轻变重、呈弧形，虫字口扁宽、居中，末笔点要重。 独 dú 结构： 左右 组词： 孤独 独具匠心 造句： 周日，我独自一个在家看书。 音序： D 部首： 犭 我会写 异 客 书写指导： 上边要窄扁、扁框封闭，下横要长、位置靠上，左撇右竖、稍分开。 异 yì 结构： 上下 组词： 异类 异口同声 造句： 姐姐独自在异乡求学。 音序： Y 部首： 廾 我会写 佳 节 书写指导： 上边土字的中竖要长，两个土字上边三横都稍向上拉，最下横平直有力。 佳 jiā 结构： 左右 组词： 佳作 渐入佳境 造句： 在新春佳节到来之际，祝 愿全国小朋友快乐成长。 音序： J 部首： 亻 写的是重阳节，外出的人登高望远思念家人，在远方想象家里的亲人也在这一天登高望远，插上茱萸，在想念自己。我们这儿叫老人节，给家里的爷爷奶奶姥姥姥爷们过节，人们会逛庙会，为老人祈福。 这首诗写出了什么样的节日情景？你们是怎么过这个节的？ ( 串珠问题 3) 九月九日忆山东兄弟 [ 唐 ] 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 诗意： 独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处 , 远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处。 九月九日忆山东兄弟 [ 唐 ] 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 诗的前两句 ：体会到诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲人，而对今天的良辰佳节思念之情更加涌上心头，此时此刻比平时更加思念亲人。道出了多少漂泊在外的人对家乡亲人的深深思念，多少游子对家乡的点点回忆。 “每逢佳节倍思亲”流传至今，不仅是指重阳节思念亲人，还指国庆佳节，普天同庆，远在他乡莘莘学子对家的思念；中秋来临，远在外地求职的人们对家人思念 …… 这句诗成了游子思念的名言，打动了多少游子的心！ 整体感知 诗的后两句 ：后两句描写家乡的亲人正在登高，插茱萸。王维的兄弟，在登高时，对着远方说：“我的兄弟王维，你什么时候才能回来？”王维正站在远方眺望着家乡的方向说：“我多么想早点回到你们的身边，和你们一起过重阳节呀！可是重阳节是别人的，团聚是别人的，属于自己的那只茱萸又在哪里呢？”一行清泪顺脸而下。 整体感知 重阳节。登高望远，遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念自己的情景。 这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？ ( 核心问题 ) 这是课后第 2 题哦！ 我国的传统节日还有元宵节、端午节、中秋节、七夕节 …… 元宵节人们挂上各种灯笼，会猜灯谜，煮元宵吃；端午节人们会做镜糕、吃粽子、赛龙舟，门上插艾草、沙枣花等；中秋节一家团聚，烙月饼，看月亮 …… 。 我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？ ( 串珠问题 4) 独 异乡 异客 佳节 倍 遥知登高 少一人 九月九日 忆山东兄弟 思乡怀亲 课文结构 《 九月九日忆山东兄弟 》 诗写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。远在家乡的兄弟按照重阳的风俗登高时，也在怀念自己。诗写出了 游子思乡怀亲之情。 课文主旨 一课一法一练 本文在写法上有什么特点？ 围绕一个意思把一段话写清楚是语文学习必须具备的一种能力，古诗也不例外。 举例： 比如古诗 《 元日 》 要表达春节的喜庆，万象更新的意思，于是写人们放爆竹、喝屠苏酒、贴新对联 ( 用新桃换旧符 ) 这些传统喜庆的习俗，还写“春风送暖”，“曈曈日”这些自然变化景象，这样春节喜庆、万象更新的情景就自然呈现在人们的眼前了。 练一练： 读古诗 《 清明 》 看看作者是怎样把“孤身行路之人的情绪和希望”这个主题写清楚的？ 清明在我国古代是个大节日，照例该家人团聚，一起上坟祭扫，或踏青游春。这个时候不能回家孤身一人，在陌生的地方赶路，心里的滋味已不好受，偏偏又淋了雨，衣衫全被打湿，心境就更加凄迷纷乱了。 如何排遣愁绪呢？行人自然想：最好在附近找个酒家，一来歇歇脚，避避雨；二来饮点酒，解解寒；更主要的可借酒驱散心中的愁绪。于是他问路了，行人顺着牧童手指的方向望去，只见在一片红杏盛开的树梢，隐隐约约露出了一个酒望子 ( 古代酒店的标帜 ) 。这样就写清楚了 《 清明 》 的表达的主题。 《 九月九日忆山东兄弟 》 一诗是盛唐著名诗人王维因重阳节思念家乡的亲人而作。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。 课堂小结 一、给加点字注音。 入屠苏 ( ) 换旧符 ( ) 欲断魂 ( ) 借问酒家 ( ) 独在异乡 ( ) 每逢佳节 ( ) • • • • • • sū fú hún jiǔ dú jiā 二、解释加点的词。 1. 千门万户曈曈日： ______________________________ 2. 每逢佳节倍思亲： ______________________________ 3. 春风送暖入屠苏： ___________________________________________________________ • • • • • 太阳刚出来时光辉灿烂的样子。 加倍。 屠苏草泡的酒，一般在元日饮用，据说可以祛除瘟疫。 9. 古诗三首 课后练习 一、在加点字的正确读音下画“ ____” 。 加倍 ( bèi 　 pèi ) 　　 牧童 ( mò 　 mù ) 酒家 ( jiǔ 　 sǎ ) 遍地 ( biàn 　 piàn ) 断魂 ( yún 　 hún ) 屠苏 ( sū 　 shū ) ． ． ． ． ． ． ___ ___ ___ ___ __ ___ 二、读拼音，写词语。 jiā jié dú lì yù wàng hé chù yì xiāng líng hún 佳 节 独 立 欲 望 何 处 异 乡 灵 魂 三、写出下面加点词的意思。 1 ．千门万户曈曈日 曈曈： _______________________________________ 2 ．每逢佳节倍思亲 佳： _________________ 　倍： __________________ ．． ． 太阳刚出来时光辉灿烂的样子。 美好的。 加倍，更加。 3 ．路上行人欲断魂 欲： _________________________________________ 4 ．爆竹声中一岁除 除： _________________________________________ ． ． 将要。 过去。 四、写诗句大意，或根据大意写诗句。 1 ．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 _________________________________________________ 2 ．我独自在他乡作客，每到佳节就加倍地思念亲人。 _________________________________________________ 3 ．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 _________________________________________________ 初升的太阳照耀着千家万户，人们都用新桃符换下旧桃符。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 清明时节细雨纷纷，路上远行的人好像要断魂一样。 一、 《 元日 》 1 ．解题： 《 元日 》 的作者是 ________ 代诗人 __________ 。诗中描写的是 ________ ，即农历 ________________ ，俗称 ________ 。 2 ．知习俗：读诗句，在属于春节的习俗后的括号里打“√”。 (1) 放爆竹 ( 　　 ) (2) 登高 ( 　　 ) (3) 贴对联 ( 　　 ) (4) 饮屠苏酒 ( 　　 ) 宋 王安石 春节 正月初一 过年 √ √ √ 3 ．了诗意，悟诗情 (1) 这首诗描写的是春节 ____________ 的景象，充分表现出 ____________ 的气氛，富有浓厚的生活气息。 (2)“ 新桃换旧符”暗含着 _______________________ 的 哲理，抒写了作者 ___________ 的抱负和 __________ 的人生态度。 辞旧迎新 欢乐热闹 新事物总要取代没落事物 除旧布新 乐观自信 二、 《 清明 》 1 ．了解清明 判断下列说法的对错。 (1) 清明既是一个节气，也是一个传统节日。 ( 　　 ) (2) 清明节有扫墓、踏青游春、吃粽子等习俗。 ( 　　 ) (3) 清明是在仲春 ( 农历二月 ) 和暮春 ( 农历三月 ) 之间。 ( 　　 ) √ × √ 2 ．“纷纷雨”与“断魂人” (1)“ 纷纷”写出了春雨 _____________________ 的特点。 (2)“ 路上行人”指 _________ _______ _ ______ ，这里指 ________________ 。此时，他的心情是 ________ 的，从“ ____________” 可以看出来。 细、连绵不断 出门在外的行旅之人 作者自己 悲伤 欲断魂 3 ．“借问”与 “遥指” 行路 的人在问 ________( 谁 ) ，他问的内容是 ____________________________( 用自己的话回答 ) 牧童并未作答，而是用“ ________” 的动作代替了语言。 牧童 请问哪里有酒家？ 遥指 三、 《 九月九日忆山东兄弟 》 1 ．初读诗歌，了解诗歌大意 时间：农历 ______ 月 ______ 日，这一天是 ________ 节 地点：诗人在 ________ ，兄弟在 ________ 事件 ： _____ _ ___________________________________ 诗人的心情： _________________ _________ _________ 九 九 重阳 异乡 山东 诗人一个人在异乡过重阳节，想念家乡的兄弟 孤独寂寞 2 ．细读诗歌，品味重点词 (1)“ 独”：这里的“独”既有 ________ 的意思，也有 ____ ___ _ ___ 的意思。 (2)“________” ：这个字最能体现诗人在这个特殊日子里非常想家的感情。 (3)“________” ：这个词表现了诗人从现实想象到家乡过节的情景。 独自 孤独寂寞 倍 遥知 3 ．感受习俗，体会传统文化 诗歌中讲了 ______ 个关于这个传统节日的习俗，分别是 ________________ 。 两 登高、插茱萸 一、主题积累 ( 将节日和习俗连线 ) 中秋　　　　　　赛龙舟 除夕 吃 月饼 春节 守岁 端午 拜年 重阳 饮菊花酒 二 、延伸 阅读 乞　巧 [ 唐 ] 林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 。 1 ．给下面带点的词选择正确的解释。 (1) 穿尽红丝几万条 ( 　　 ) A ．尽头　　　 B ．完　　　 C ．全部 (2) 七夕今宵看碧霄 ( 　　 ) A ．碧玉 B ．碧叶 C ．青色 ． ． B C 2 ．填空。 (1)“ 乞巧”是在农历 _______________ ，即 ________ ，传说那天是 ______________ 鹊桥相会的日子。 (2)“ 七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是 _______ 和 _______ ， 意思分别是 ________ 、 ________ 。 七月初七 七夕 牛郎织女 宵 霄 夜晚 天空 (3) 诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是 ____________ 、 ____________ ，表达了 ____________________________________ 的追求。 家家 几万条 人们对幸福美好生活 3 ．根据自己的理解，简单地写写诗句的大意。 ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________ 七夕晚上，望着浩瀚无际的青天，好像看见隔着 “ 天河 ” 的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧 ( 对月穿针 ) ，穿过的红线都有几万条了。 三、百字 练笔 以“每逢佳节倍思亲”开头，写一段话，说说自己的感想。 ________________________________________________________________________ _________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________ 示例 ： 每逢佳节倍思亲。在一年一度的中秋佳节这个美好的日子里，我总会想起在南方打工的父母。他们过得好吗？他们也在想我吗？明月寄相思，我望着天上那一轮明月，暗暗地叮嘱自己，一定要好好学习，对得起父母为家庭的付出。